高二选修三物理知识点

【#高二# 导语】在高中物理教学过程中，要想提高学生的物理实践能力，掌握相关知识要点是前提，以下是©文档大全网整理的《高二选修三物理知识点》希望能够帮助到大家。

1.高二选修三物理知识点 篇一

　　一、内部结构

　　测量时，黑表笔插入“-”插孔，红表笔插入“+”插孔，并通过转换开关接入与待测量相应的测量端。使用时，电路只有一部分起作用。

　　二、测量原理

　　(一)测直流电流和直流电压的原理，就是电阻的分流和分压原理，其中转换开关接1或2时测直流电流;接3或4时测直流电压;转换开关接5时，测电阻。

　　(二)实验数据处理方法比较：

　　1、计算法：原理清晰但处理繁杂，偶然误差处理不好。

　　2、作图法：原理清晰、处理简单，偶然误差得到很好处理，可以根据图线外推得出意想不到的结论。

2.高二选修三物理知识点 篇二

　　能量守恒定律

　　能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一物体，在转化和转移的过程中其总量不变。

　　第一类永动机不可制成是因为其违背了热力学第一定律;

　　第二类永动机：违背宏观热现象方向性的机器被称为第二类永动机.这类永动机不违背能量守恒定律，不可制成是因为其违背了热力学第二定律(一切自然过程总是沿着分子热运动的无序性增大的方向进行)。

　　熵是分子热运动无序程度的定量量度，在绝热过程或孤立系统中，熵是增加的。

3.高二选修三物理知识点 篇三

　　微观粒子不确定关系

　　(1)内容:粒子的位置和动量不能同时被完全确定，即：△x△p≥h/4π，△x为位置的不确定量;△p为动量的不确定量。

　　(2)物理意义:微观粒子不可能同时具有确定的位置和动量，粒子位置的不确定量△x越小，动量的不确定量△p就越大，反之亦然。

　　(3)微观本质:是微观粒子的波粒二象性及粒子空间分布遵从统计规律的必然结果.不确定关系式表明:

　　①微观粒子的坐标测得愈准确(△x→0)，动量就愈不准确(△p→∞);微观粒子的动量测得越准确(△p→0)坐标就越不准确(△x→∞)。

　　不确定关系不是说微观粒子的坐标测不准，也不是说微观粒子的动量测不准，更不是说微观粒子的坐标和动量都说不准，而是说微观粒子的坐标和动量不能同时测准。

　　②不确定关系提供了一个判据：

　　当不确定关系施加的限制可以忽略时，则可以用经典理论来研究粒子的运动。

　　当不确定关系施加的限制不可以忽略时，那只能用量子力学理论来处理问题。

4.高二选修三物理知识点 篇四

　　康普顿效应

　　(1)现象:在研究电子对x射线的散射时发现：有些散射波的波长比入射波的波长略大，康普顿认为这是因为光子不仅有能量，也具有动量。实验结果证明这个假想是正确的，因此康普顿效应也证明了光具有粒子性。

　　(2)经典电磁理论在解释康普顿效应时遇到的困难

　　①根据经典电磁波理论，当电磁波通过物质时，物质中带电粒子将作受迫振动，其频率等于入射光频率，所以它所发射的散射光的频率应等于入射光的频率。

　　②无法解释波长改变和散射角的关系

　　(3)光子理论对康普顿效应的解释

　　①若光子和外层电子相碰撞，光子有一部分能量传给电子，散射光子的能量减少，于是散射光的波长大于入射光的波长。

　　②若光子和束缚很紧的内层电子相碰撞，光子将与整个原子交换能量，由于光子质量远小于原子质量，根据碰撞理论，碰撞前后光子能量几乎不变，波长不变。

　　③因为碰撞中交换的能量和碰撞的角度有关，所以波长改变和散射角有关。

　　(4)康普顿散射实验的意义

　　①有力地支持了爱因斯坦的“光量子”假说;

　　②首次在实验上证实了光子具有动量的假设;

　　③证实了在微观世界的单个碰撞事件中，动量和能量守恒定律仍然是成立。

5.高二选修三物理知识点 篇五

　　一、静电的利用

　　根据静电能吸引轻小物体的性质和同种电荷相排斥、异种电荷相吸引的原理，主要应用有：

　　静电复印、静电除尘、静电喷漆、静电植绒，静电喷药等。

　　利用高压静电产生的电场，应用有：

　　静电保鲜、静电灭菌、作物种子处理等。

　　利用静电放电产生的臭氧、无菌消毒等

　　雷电是自然界发生的大规模静电放电现象，可产生大量的臭氧，并可以使大气中的氮合成为氨，供给植物营养。

　　二、静电的防止

　　静电的主要危害是放电火花，如油罐车运油时，因为油与金属的振荡摩擦，会产生静电的积累，达到一定程度产生火花放电，容易引爆燃油，引起事故，所以要用一根铁链拖到地上，以导走产生的静电。

　　另外，静电的吸附性会使印染行业的染色出现偏差，也要注意防止。

　　防止静电的主要途径：

　　(1)避免产生静电。如在可能情况下选用不容易产生静电的材料。

　　(2)避免静电的积累。产生静电要设法导走，如增加空气湿度，接地等。

6.高二选修三物理知识点 篇六

　　(1)极性分子之间

　　极性分子的正负电荷的重心不重合，分子的一端带正电荷，另一端带负电荷。当极性分子相互接近时，由于同极相斥，异极相吸，使分子在空间定向排列，相互吸引而更加接近，当接近到一定程度时，排斥力同吸引力达到相对平衡。极性分子之间按异极相邻的状态取向。

　　(2)极性分子与非极性分子之间

　　非极性分子的正负电荷重心是重合的，当非极性分子与极性分子相互接近时，由于极性分子电场的影响，使非极性分子的电子云发生“变形”，从而使原来的非极性分子产生极性。这样，非极性分子与极性分子之间也就产生了相互作用力。极性分子对非极性分子有诱导作用。

　　(3)非极性分子之间

　　非极性分子间不可能产生上述两种作用力，那又是怎样产生作用力的呢?

　　我们说非极性分子的正负电荷重心重合是从整体上讲的。但由于核外电子是绕核高速运动的，原子核也在不断振动之中，原子核外的电子对原子核的相对位置会经常出现瞬间的不对称，正负电荷重心经常出现瞬间的不重合，也就是说非极性分子经常产生瞬时极性，从而使非极性分子间也产生了相互吸引力。

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