小学二年级主题班会活动记录(下学期),二年级小学生主题班会活动记录

【#二年级# 导语】所谓主题班会，是指在班主任的指导下，由班委会组织领导开展的一种自我教育自学成才的班级活动，是班主任对学生进行思想教育的一个重要途径。以下是©文档大全网整理的《二年级小学生主题班会活动记录》相关资料，希望帮助到您。

【篇一】二年级小学生主题班会活动记录

　　班会课题目：养成好习惯，争当好学生

　　班会课目的：

　　知道上课用眼、用耳、用脑的重要，学会专心听讲的 方法。

　　懂得上课发言要先举手、后发言，初步养成发言声音响亮的习惯。

　　班会课过程：

　　1、怎样才算会用眼睛呢？学生讨论后，教师归纳：老师讲话，眼睛看着老师；

　　老师写字，眼睛看着黑板；同学们发言，眼睛看着同学；读书时，眼睛看着课本。

　　2、训练用眼“听”指挥。

　　教师用不同内容训练学生用眼，如老师讲话、同学发言、翻书朗读等。

　　出示儿歌，请学生跟着老师念：

　　眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。老师讲课看老师，同学发言看同学。

　　看图看书要仔细，边看边想动脑筋。认认真真学本领，学会用眼顶要紧。

　　3、怎样才算会用耳朵呢？学生讨论后，教师归纳：

　　老师讲课用心听，同学回答仔细听。边听边想动脑筋，认认真真学本领。

　　4、训练用耳听。

　　教师在教室的各个方位讲话，请学生听后回答讲了什么，看看学生是否听得清。（发言的学生要大声讲，讲清楚）

　　5、发言先举手，声音要响亮。

　　①讨论：我们会用眼睛也会用耳朵，上课想发言应怎么做？

　　归纳：要想发言先举手，得到老师同意后，起立站正大声讲。没有请到，就放下手，认真听别人讲。这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。

　　②示范举手。

　　小朋友写字、翻书用右手，举手应该用左手。左手臂肘抵课桌，左手举起，五指并拢，手放下时不发出声响。

　　③举手姿势训练，教师巡视，纠正动作。

　　④小试验明理。

　　教师请坐在前排、发言比较轻的学生讲一句话，请后排同学讲讲是否听清楚。

　　得出结论：上课时老师请你发言，就应当迅速起立，大声回答声音一定要响亮。

　　出示儿歌，请学生跟老师念：

　　声音要响亮，态度要大方。一句一句讲，要讲普通话。

　　班主任小结：

　　今天我们知道了上课怎样用眼睛、耳朵、嘴巴、脑子来学习，希望大家能按要求去做。我想我们一定能学好本领，成为一名爱学习的好学生。　

【篇二】二年级小学生主题班会活动记录

　　教学目标：

　　1、选取学生日常生活中的真实事例，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的学习习惯、自理习惯、安全习惯等，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。

　　2、让他们在活动中体验到自己成为生活小主人的那份快乐。

　　活动准备：

　　1、调查学生在家的表现、节目落实、拍照或录像、自制课件等。

　　2、准备比赛用的计时器和梳子、有鞋带的鞋子、书包及文具、有扣子的衣服、投影仪。

　　3、会场布置：黑板以美术字显示班会主题，黑板下方画着和主题相关的图画。

　　教学时间：1课时

　　活动过程：

　　一、导入

　　同学们，你们好！从一年级开始，我们班就就进行了《好习惯，早养成》的主题教育，那你到底做得怎么样了呢？今天我们就通过这节班会来检查一下。今天这节班会由何睿杰和刘凌怡主持，下面让我们用最热烈的掌声请他们上台！

　　①主持人合：同学们，大家下午好！我们今天班会的主题是（指大屏幕领全班读——好习惯，早养成。）要养成良好的习惯，就必须得做到（指大屏幕，领全班答——在家做个好孩子；在校做个好学生；在社会做个好公民。）

　　二、活动开始

　　（一）第一篇章：在家做个好孩子。

　　②主持人甲：家庭是我们生命的摇篮，父母是我们的启蒙老师。中国有句古语：“百善孝为先”。父母含辛茹苦把我们养大，我们就应该孝敬父母。

　　1、“孝心在行动”。

　　（1）那么你在家里是怎样孝敬父母的呢？请举手回答。（主持人补充：除了这些，我们还要做到：不惹父母生气，不顶撞父母，听从父母教育；好的东西先给父母吃；记得父母的生日等。）（评语：真孝顺；真懂事；真有孝心；真是父母的贴心小棉袄等。）

　　（2）这个学期一开学，我们学校就进行了“孝心在行动”的体验活动，我们的爸爸妈妈又是怎样评价我们的呢？请王老师给我们讲讲。（投影几份评价表，并请黎蓝雲上台展示奖状。）

　　（2）自己的事情自己做。

　　师导：前段时间到一些同学家走访，就听你们的家长说，你们长大了，懂事了，不仅懂得孝敬父母，还学会了自己的事情自己做，是真的吗？下面就请大家来展示一下。请主持人出题。

　　③主持人乙：第一个展示项目：梳头。请想展示的女同学举手。（评价语言：表现真不错，真是自主管理小能手，奖励星一枚。）

　　第二个展示项目：穿衣服。全班参与。请同学们先把红领巾解下来，把外衣准备好，要求是先穿好衣服后再戴上红领巾，清楚了吗？。准备——开始！

　　④主持人甲：除了梳头和穿衣服，你还会做哪些自己的事情？（评语：真能干；真了不起；真不错；真值得我们学习等。）

　　（二）第二篇章：在校做个好学生

　　⑤主持人乙：学校是我们步入知识大门的阶梯，老师的辛勤劳动和循循善诱，早已在我们幼小的心灵中播下知识的种子和道德信念，教会了我们如何学习，怎样做人。因此我们在校一定要做个好学生。

　　要养成在校做个好学生的习惯，得先从最起码的站姿和坐姿做起。从一年级开始，老师就要求我们要养成良好的站姿和坐姿。下面就来温习一下。请全班听口令：全体起立！稍息，立正，两手自然下垂，两脚微微张开成八字型，挺胸，收腹，提臀，沉肩，目视前方！（主持人要仔细观察每个同学完成的每一步是否到位，及时给予表扬或是提示。）

　　请坐！坐下时我们应该怎样？（全班齐答：头摆正，身坐直，脚放平，凳子和桌子保持适当的距离。）

　　⑥主持人甲：作为学生，学习是我们的责任和义务，因此我们要养成良好的学习习惯。

　　1、请看情景模拟展示《上课》。请王老师出题。

　　2、从刚才的模拟展示中，你知道了什么？请举手。

　　3、在课前和课后我们还应该养成哪些良好的学习习惯呢？请发言。

　　⑦主持人乙：除了学习要有好习惯，在学校我们还应该养成说文明语，做文明事的好习惯。

　　1、请你说出三句我们在学校经常使用的文明语。请举手。

　　2、在学校我们应该养成哪些文明的行为习惯？请发言。

　　（三）第三篇章：在社会做个好公民

　　⑧主持人甲：社会是个大家庭，是检验我们行为习惯的大熔炉，我们做得好不好，在这里才真正的得到最充分的体现。因此，我们不光要做到在家是个好孩子，在校是个好学生，更重要的是要做到在社会是个好公民。

　　1、那同学们平时是怎样做个好公民的呢？我们就来抽签答题检查一下。请何睿杰准备好抽签盒给同学们抽，请同学们把抽到的签给我。

　　2、除了上面这些，我们还应该做到哪些呢？请王老师给我们补充讲讲。掌声有请！

　　⑨主持人乙：看来，养成好习惯实在是太重要了，希望我们全班同学要向身边的榜样学习，养成更多的好习惯，改掉坏习惯。下面请王老师对我们这节班会作一下总结，大家欢迎！

　　⑩主持人合：好习惯，早养成！“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。让好习惯永远陪伴着我们吧！现在请大家拍起手来跟着我们唱《行为习惯拍手歌》，让我们把良好的行为习惯永远铭记在心中！

　　你拍一，我拍一，小孩少打游戏机；

　　你拍二，我拍二，垃圾装进塑料袋；

　　你拍三，我拍三，进了教室要坐端；

　　你拍四，我拍四，正确握笔写好字；

　　你拍五，我拍五，有益书籍天天读；

　　你拍六，我拍六，上下楼道请靠右；

　　你拍七，我拍七，放学路队要整齐；

　　你拍八，我拍八，诚实守信人人夸；

　　你拍九，我拍九，穿戴整洁系好扣；

　　你拍十，我拍十，做个文明好孩子。

【篇三】二年级小学生主题班会活动记录

　　一、活动宗旨：

　　大教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”因为“书籍是人类进步的阶梯”，“书中蕴含着丰富的智慧和力量”。《语文课程标准》中明确指出：“阅读是搜集处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径”。“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增强阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”这充分说明读书的重要性和必要性。为更好地贯彻新课程理念，全面提高小学生的文化素养和综合素质，根据二年级的实际情况，在全年级开展“好书伴我成长”读书活动，具体实施方案如下：

　　二、活动目标：

　　通过活动的开展：

　　1、建立起以班级为主的图书角。图书角有一定数量的书籍。鼓励学生自己购书、捐书，或学生之间相互交流个人图书，努力实现班级图书资源共享。图书质量上要有保证，所陈列书籍须符合学生的年龄特点，有益于其成长，书籍类别丰富。

　　2、在年级内形成热爱读书的良好风气。

　　3、在老师的指导下，开始进行读书摘抄。

　　4、通过开故事会、美文诵读等形式交流读书心得，引发学生的兴趣，培养学生的语言表达能力和口头表达能力。

　　三、活动主题：读书的孩子最美丽

　　四、活动口号：读书好，读好书，好读书

　　五、活动对象：二年级全体学生

　　六、活动时间：

　　每日安排不少于半小时的静读时间，利用晨读、午读及回家的时间，每两周至少安排一次读书汇报、交流、指导课。

　　七、活动形式：

　　班级活动与小组活动以及个体阅读三者有机结合。

　　1、共读二本好书。教师重点推荐二本适合学生阅读的书籍，并针对学生的阅读情况开展读书交流活动。

　　2、学生自由借阅图书，并进行交流。

　　八、活动内容：

　　1、各班可利用晨、午读时间开展“好书伴我成长”主题活动和读书指导课。

　　2、读书笔记撰写指导。选出一些优秀的摘抄本进行展览，起到榜样激励的作用。

　　3、班级读书体会交流——我最喜欢的一本书（读书卡）推荐交流。

　　4、小小故事会。

　　5、指导出刊班级读书小报。

　　在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每个学生出刊读书手抄报。开展班级读书小报评比活动。

　　九、评比表彰

　　每学期能读书2本以上，并能精读其中5篇文章，能在班级组织的各类读书评比活动中获奖的学生，评为班级读书之星和年级之星。

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