我跟许多同学一样,渴望在考试中考出好的成绩,可是天不由人,我的成绩只能在中等阶段徘徊着,偶尔向前跨出一小步,然后又退到原来的位置,对于那些优等生,我只能抱着一种羡慕的态度。
在学习中,我十分羡慕李显逸。在数学上,他思维十分敏捷,校内的数学成绩总在九十九与一百之间回旋,总让同学们觉得:他真厉害!我想:如果是我该多好啊,那种感觉让我快乐,我多么想多感受几次啊!可惜,那不是我。他的效率上,也占有领先的优势。在一次数学托管上,明老师布置了三样作业,在我把第二项作业写完的时候,忽然有同学小声的惊呼“天啦,李显逸的数学作业居然写完了,这也太快了吧!”我表面上淡定从容,心里却暗自吃惊:真是神速啊!他怎么那么快,我第二项作业还没写完呢。如果是我就好了,我回家要写的作业就少了,写完了还能看会书呢。可惜那不是我,我没有那么敏捷的思维,更没那么快的速度。在语文上,李显逸的成绩虽然不及数学那样优秀,但也总是名列前茅,听写时,错的字总是很少,订正的时候几分钟就写完了,我时常想:如果是我该多好啊,这样就可以挤出时间来看书了,可惜那不是我。在英语上,李显逸总是把优胜权稳稳在握,从没松懈过。我常常羡慕的想:如果是我该多好啊,我想像他一样让同学羡慕,可惜那不是我。在科学上,他也有优秀的成绩,老师上课问的问题,他几乎都会。与他相比,除了体育比他好之外,没有任何一样比他好的。可惜不是我,我想像他一样令同学们羡慕,也想像他一样是爸爸妈妈的骄傲,让爸爸自豪。
在语文上,我最羡慕熊羽含,她的语文成绩总是班里的第一,作文总是最好。想象文、科幻文、写景文……她都会,这还不算什么,她还能都写得生动有趣、活灵活现,而且还过度自然,简直就是妙笔生花。每次听完她的作文,大家总是一副陶醉,还没回过神来的样子,她还获得过楚才一等奖的好成绩。我想:可惜不是我,我也想拥有优秀的作文水平,写出让同学陶醉的作文。
可惜不是我。我希望我和他们一样优秀,让同学们羡慕,称赞,如果是我该多好啊。
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