高二必修二知识点（数学语文英语政治历史）

【#高二# 导语】与必修一的课程相比，必修二要学习的知识增加了，你知道有哪些知识需要我们去掌握吗?®文档大全网为各位同学整理了《高二必修二知识点（数学 语文 英语 政治 历史）》，希望对你的学习有所帮助！

1.高二必修二知识点（数学 语文 英语 政治 历史） 篇一

　　集合有关概念

　　1、集合的含义

　　2、集合的中元素的三个特性：

　　(1)元素的确定性如：世界上的山

　　(2)元素的互异性如：由HAPPY的字母组成的集合{H，A，P，Y}

　　(3)元素的无序性：如：{a，b，c}和{a，c，b}是表示同一个集合

　　3、集合的表示：{…}如：{我校的篮球队员}，{太平洋，大西洋，印度洋，北冰洋}

　　(1)用拉丁字母表示集合：A={我校的篮球队员}，B={1，2，3，4，5}

　　(2)集合的表示方法：列举法与描述法。

　　注意：常用数集及其记法：

　　非负整数集(即自然数集)记作：N

　　正整数集：N*或N+

　　整数集：Z

　　有理数集：Q

　　实数集：R

2.高二必修二知识点（数学 语文 英语 政治 历史） 篇二

　　1、既望：七月既望(农历十六。既，过了。望，农历每月十五)

　　2、少焉：少焉，月出于东山之上(不多一会儿)

　　3、如：纵一苇之所如(往)

　　4、凌：凌万顷之茫然(越过)

　　5、御：浩浩乎如冯虚御风(驾)

　　6、溯：击空明兮溯流光(逆流而上)

　　7、予怀：渺渺兮予怀(我的心)

　　8、倚：倚歌而和之(循、依)

　　9、方、破：方其破荆州(当;占领)

　　10、下：下江陵(攻下)

　　11、渚：渔樵于江渚之上(江边)

　　12、卒、消长：而卒莫消长也(到底;消减和增长)

　　13、适：而吾与子之所共适(享受)

　　14、狼藉：杯盘狼藉(凌乱)

　　15、白：不知东方之既白(亮)

3.高二必修二知识点（数学 语文 英语 政治 历史） 篇三

　　at

　　如：常用词组有： at noon, at night

　　表示时间的 at, in, on：表示片刻的时间，at 8 o’clock，at midnight, at the end of, at that time, at the beginning of, at the age of, at Christmas, at New Year 等。

　　in 表示一段的时间

　　如：in the morning, in the afternoon, in the evening, in October, in 1998, in summer, in the past, in the future 等。

　　on 总是跟日子有关，on Monday, on Christmas morning, on the following, on May Day, on a warm morning 等。

4.高二必修二知识点（数学 语文 英语 政治 历史） 篇四

　　消费及其类型

　　1、影响消费的因素有很多，其中主要是居民的收入和物价水平。其他因素有商品的性能、质量、外观、包装、广告、购买方式、服务态度、家庭人口数量、经济发展水平等。

　　2、收入对消费的影响：收入是消费的前提和基础

　　⑴一般说来，居民的可支配收入与居民消费成正比——要发展经济，增加居民收入

　　⑵居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响——改善收入预期⑶社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切联系（一般说来，二者成反比）——缩小收入差距

　　3、一般说来，物价水平与人们的消费水平成反比——稳定物价

　　4、消费类型：

　　⑴按产品类型分，可分为有形商品消费和劳务消费

　　⑵按交易方式分，可分为钱货两清消费、贷款消费和租赁消费

　　⑶按消费目的分，可分为生存资料消费（最基本的消费）、发展资料消费和享受资料消费

　　5、消费结构，反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。它会随着经济的发展、收入的变化而不断变化。

　　6、恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重。恩格尔系数减小，表明人民生活水平提高，消费结构改善。

5.高二必修二知识点（数学 语文 英语 政治 历史） 篇五

　　官营手工业（“工官”制度）

　　1、“工官”制度始于夏商周，直到明朝前期为止，一直占据着古代手工业主导地位。

　　2、定义：从汉武帝时期起，酿酒、煮盐、冶铁、铸钱、炼铜等最有利可图的行业，都由政府垄断。由工官负责生产军用的兵器和装备，皇族的生活用品。

　　3、特点：

　　⑴官办手工业代表了当时手工业技术水平的顶峰；

　　⑵局限于为帝王贵族服务，产品不流入市场；

　　⑶行业之间相互隔绝，新技术难以推广；

　　⑷技术工艺的传承也是封闭性的，往往导致失传；

　　⑸匠户没有人身自由，他们的劳动创造性自然也受到严重束缚。

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