2017年福建省教师招聘考试真题,2017年山东教师招聘考试教育综合押题试卷

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出填写在括号里，错选、多选或未选均不得分。本大题共20小题，每小题1分，共20分）

1.教育学的研究对象是【 】

A.教育问题 B.教育价值

C.教育事实 D.教育规律

2.听觉中枢位于【 】

A.额叶 B.顶叶

C.颞叶 D.枕叶

3.在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”，这反映了教师劳动的哪一特点【 】

A.复杂性 B.示范性

C.创造性 D.主体性

4.贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到【 】

A.充分地传授文化知识 B.尊重学生人格，关注个体差异

C.培养学生正确的学习态度 D.让学生自主选择课程

5.“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是【 】

A.关注学生对知识的收获 B.关注学生的情绪生活和情感体验

C.关注学生的健康成长 D.关注学生的道德生活和人格养成

6.认为所有复杂的心理活动都是由感觉、意象和激情状态这些基本元素构成的心理学理论学派是【 】

A.机能主义心理学 B.构造主义心理学

C.格式塔心理学 D.认知心理学

7.心理学家舒茨认为最基本的人际关系需要有三类，不包括【 】

A.包容需要 B.控制需要

C.尊重需要 D.感情需要

8.与高级神经活动过程中的“强、平衡、灵活”相对应的气质类型是【 】

A.多血质 B.胆汁质

C.黏液质 D.抑郁质

9.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出，到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，【 】

A.进入发达国家行列 B.普及高中教育

C.进入人力资源强国行列 D.实现教育终身化

10.教育心理学的创始人，被称为“教育心理学之父”的是【 】

A.弗洛伊德 B.柏拉图

C.桑代克 D.布鲁纳

11.皮亚杰的认知发展阶段中，“一切以自我为中心”出现在【 】

A.感知运动阶段 B.前运算阶段

C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

12.教好一节课的前提是【 】

A.备好课 B.充分了解学生

C.认真钻研教材 D.设计好教学方法

13.在注意的品质中，教师尤其擅长的是注意的【 】

A.稳定性 B.转移

C.范围 D.分配

14.一个学会了的反应的重复将增加刺激与反应之间的联结，这是【 】

A.练习律 B.准备律

C.效果律 D.分配律

15.【 】不是新课改提倡的学习方式。

A.自主学习 B.合作学习

C.探究学习 D.发现学习

16.下列不属于程序性知识的是【 】

A.骑马的知识 B.开车的知识

C.计算机数据输入的知识 D.计算机是电子产品

17.教学评价的评价标准不带随意性，评价方法不带偶然性，评价态度不带主观性，这就是要求教学评价具有【 】

A.科学性 B.指导性

C.整体性 D.客观性

18.我们看见一株玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是【 】

A.色觉 B.统觉

C.感觉 D.知觉

19.学生将圆周率3.1415926……联想为“山巅一寺一壶酒”，这是使用了【 】

A.组织策略 B.精细加工策略

C.元认知策略 D.联想策略

20.与意志的自觉性相反的不良品质是【 】

A.盲目 B.散漫

C.顽固 D.专断

二、多项选择题（在下列每题四个选项中只有一个或者多个是符合题意的，将其选出填写在括号里，错选、多选或未选均不得分。本大题共5小题，每小题2分，共10分）

1.现代教育的特点有【 】

A.终身化 B.多元化

C.全民化 D.世俗化

2.德育的过程包括【 】

A.道德认识 B.道德情感

C.道德行为 D.道德意志

3.陈述性知识学习的一般过程包括【 】

A.知识获得 B.知识保持

C.知识提取 D.知识应用

4.下列选项中属于课外教育的特点的是【 】

A.自愿性 B.生活性

C.灵活性 D.实践性

5.新课改倡导的现代学习方式的基本特征有【 】

A.主动性 B.独立性

C.独特性 D.体验性

三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分。在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分)

1.参加继续教育是中小学教师的______。

2.教师备课要做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生、______。

3.表象的特征是具有______ 、概括性和______ 。

4.我国颁布的______规定教师从业要有教师资格证。

5.狭义的教育是指______教育。

6.______是教师为某一节课而拟定的上课计划。

7.根据学习动机的内容的社会意义，学习动机可以分为______和______。

8.按教学评价中使用测验的来源，分为______ 和______ 。

9.短时间内注意周期性地不随意跳跃现象成为______ 。

10.______是我们能够评价是非对错的最小的意义单元。

四、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)

1.教师应如何控制中小学生的侵犯行为？

2.简述制定教育目的的基本依据。

3.培养学生问题解决能力的主要措施有哪些？

4.简述教学评价的基本原则。

5.简述现代学生观的主要观点。

四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

1.试述德育过程是一个长期、反复、逐步提高的过程。

2.试述在教学过程中，教师应怎样培养学生的能力。

五、案例分析(本大共15分)

张三是某小学三年级的学生。班主任老师反映该学生学习习惯差，作业拖拉，慵懒，纪律松散，上课爱说闲话，甚至随意离开位置，平时课余时间都沉迷于网络游戏，放学后经常出入学校附近网吧，也爱和班级同学打架，爱搞恶作剧，如把粉笔灰撒进同学饭盒里，上课无故拍打周围同学肩膀，影响同学听课。经班主任老师的了解，张三一家三口，父亲常年在上海打工，很少回家，母亲在一个综合市场摆摊位卖服装。平时张三都是由母亲照顾。双休日基本上会跟随母亲在市场内，综合市场里人多事杂，绝大多数人都不怎么注意言行举止，导致张三平时出现不文明的语言和行为。母亲因忙于生意，对儿子疏于管理，待到儿子犯错时则是一顿打骂，而爷爷奶奶非常溺爱孩子，平时宠爱有加。

问：⑴张三的种种行为是属于不良品德行为吗？请给出诊断的依据。

⑵结合本案例，试述小学生不良品德行为产生的原因。

⑶针对张三的这种情况，请结合实际情况，提出当今小学生德育工作的具体措施。

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