一年级小学生怎么写日记_精彩的一年级小学生日记欣赏

【#一年级# 导语】日记是一个沉默的好朋友，无论是愤怒，狂喜，忧伤，迷惘，你都可以将日记作为一个朋友分享，当你在日记上倾诉你苦藏在心底的秘密，痛骂让你诸事不顺的领导，整理自己纠结的思绪，你的日记都会默默承受。同样的，在无比幸福的时刻，你在写日记并回忆幸福瞬间时，你的幸福感会延长。正如朋友可以将忧愁减半快乐加倍一样。以下是®文档大全网整理的相关资料，希望对您有所帮助！

　　1

　　我这里说的小熊可不是动物园里的小熊，而是我的橡皮小熊。我的这个小熊是我过生日时妈妈给我的生日礼物。我的这块橡皮小熊长得可惹人喜欢了。大大的脑袋上长着两个半圆形的耳朵，额头下有两道儿细细的眉毛，眉毛下是两只大概有小黑豆大小的眼睛，两只眼睛正下方是一只小小的鼻子，鼻子下面是一个半圆的嘴巴，这张嘴巴总是那么张着，总是乐呵呵地在笑。它的身子又瘦又小，衣服上写着一个"B"字，因此我就叫它小熊宝宝。每当我写错字时我就用它擦去错字写上正确的字。每当我烦恼时，只要我看到这只快乐的小熊，我就会与小熊傻傻地笑一阵，烦恼就会抛到云外。

　　评语：这篇日记最突出的优点是：写作有序。小学生写作的缺点就是观察没有顺序。小作者在写小熊时按照从上到下的顺序来写，这是难能可贵的。另外这篇文章还展示了小作者的丰富的想像力，这是小学生在写作中非常重要，且须具备的能力。

　　2

　　今天老师给我们讲了《临渊羡鱼》的故事，这个故事讲的是古时候有个人来到一个清澈的水池边。他看到池中的鱼又大又美，心想，"我要是拥有这些该多好啊！"于是，他就站在池边，目不转睛地盯着池中，口中不断地念道："鱼儿快上来跳吧，鱼儿快跳上来吧。"他苦苦地站着，嘴里不断地默默地念着，可是大半天过去了也不见一条鱼上来。一会儿，一个人路过这里，告诉他说："你只是傻等着有什么用？还是回家织一张网再来捕鱼吧！"

　　从这个故事中，我明白了，一个人只去羡慕别人而不努力去做，他永远也不会实现自己的梦想。我想大声地告诉这个人："快回家织网去吧！那样你会捕到很多很多的鱼。"

　　评语：这篇日记是小作者听老师讲故事后的杰作。文章最突出的优点是丰富的想像力。如主人公想的和说的话都是小作者想像力的展现。另外敢干大胆地运用词语，如"目不转睛"。所有这些都是培养小学生写作的重要方法。

　　3

　　我喜欢大山。春天，我们来到大山里，看山上山下是五艳六色的鲜花。夏天，我们到大山里，看满山坡碧绿碧绿的树木，看山脚下绿绿的草，就像给大山捕上了绿色的地毯。金秋时节，我们来到大山里，树叶落下来，满地金黄；瞧，那条沟里不是苹果园吗？苹果树上挂起了无数的火红的灯笼，我似乎闻到了苹果的香味。冬天，我们来到大山里，白雪给大山披上了厚厚的棉被，大山不冷了，我们可以穿上厚厚的棉衣去滑雪。

　　老师评语：文章观察有序，按春夏秋冬四季进行有序观察，这是小学生学习有序观察的榜样。另外，小作者通过四季对大山的描绘展现了他对大山的喜爱之情。

本文来源：https://www.wddqw.com/gHDu.html