中班美术活动教案【范例5篇】

【#亲子教育# 导语】幼儿美术教育指的是对三至六七岁的学前儿童所从事的造型艺术活动和欣赏活动给予指导，帮助幼儿认识和体验所生活的环境，培养幼儿健康的情绪、情感及幼儿的多种能力。今天©文档大全网为您精心整理了中班美术活动教案【范例5篇】，希望大家及时查阅。

1.中班美术活动教案 篇一

　　活动目标：

　　锻炼幼儿十指协调性、灵活性，发展幼儿思维能力，鼓励幼儿大胆表达，让幼儿了解曲线，画曲线，初步形成色的概念。

　　活动准备：

　　皱纹纸，各色粉笔，白纸，奖励品。

　　活动过程：

　　一、组织教学

　　1、问早问好互动小游戏

　　2、引入“小朋友们，老师给你们表演一个魔术，想不想看？”老师表演魔术，变出由皱纹纸做成的各色彩条在手中挥动。

　　二、基本部分

　　1、引导幼儿观察：“小朋友们看，老师手里拿的象什么？”让幼儿自由回答老师适当加以提示。

　　2、老师变换挥动方向，上下、左右、前后，让幼儿回答象什么，如水草、波浪、丝巾、绳子等等，每说一个可让幼儿复述。

　　3、老师根据幼儿说的在纸上画，一边画，一边教幼儿念水草、波浪……

　　4、让幼儿举起手来，和老师一起画，强调手的动作，要进行曲线运动。可多做几遍。

　　5、将幼儿分成几块，拿好粉笔，到白纸处画。教师指导。

　　三、结束部分幼儿作画时，家长可参与进来，最后可分给幼儿彩条玩耍。

2.中班美术活动教案 篇二

　　活动目标：

　　1、对民间活动有兴趣，知道龙舟赛活动是中国传统的民间体育活动。

　　2、乐意尝试剪贴添画的方式表现龙舟的细节特征。

　　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　龙头的图像、浅蓝色纸、剪刀、固体胶、PPT、视频、放碎纸的小篮

　　活动过程：

　　一、视频导入

　　（意图：观察龙舟的特征，知道赛龙舟活动是中国传统的民间活动。）

　　1、PPT：看看大人们在做什么？他们划的船是一艘什么样的船？哪里是船头？

　　2、小结：大人们划的船样子像龙，抬着头很神气的龙头，细细长长的身体，上面有鳞片装扮，龙的尾巴向上翘。

　　二、师生演示（意图：重点学习剪贴“龙头”图像的方法。）

　　1、我们也来玩玩赛龙舟的游戏。

　　2、请你们和老师一起做龙舟。

　　三、幼儿创作

　　（意图：有序的使用工具材料表现龙舟的特征。）

　　1、龙舟我们自己做。

　　先用小剪刀（剪下图片上的龙头），用固体胶固定龙头的位置，用记号笔从龙头下方接住龙舟船身，让尾巴向上翘，最后添上鳞片。

　　2、幼儿创作。

　　（1）提醒幼儿按步骤剪纸、添画，完成龙舟。

　　（2）邀请谁坐在你的龙舟上和你一起划龙舟。

　　四、分享交流

　　（意图：在游戏的过程中有喜爱民间活动的兴趣。）（播放音乐“龙舟夺锦”渲染气氛）

　　1、用倒数计时，表示赛龙舟游戏开始。

　　2、幼儿布置作品在场景中，最快的幼儿就是龙舟赛第一名的胜利者，以此类推2、3名……

　　3、找一找人数最多的龙舟、数一数龙舟上划船的人数。

3.中班美术活动教案 篇三

　　活动目标：

　　1、在掌握水墨画表现方法基础上，用水墨化的表现方法根据主题进行创作性绘画。

　　2、培养幼儿的想象力，创造力及讲述能力，使之萌发爱美的情趣。

　　3、加深幼儿对夏天的认识。

　　4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　5、感受作品的美感。

　　活动准备：

　　1、教具准备：①毛笔、宣纸、颜料、擦手巾；②录音机和音乐磁带、图片四幅。

　　2、知识准备：布置幼儿平时注意观察夏天的景象。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　教师启发性谈话，引导哟额说出自己对夏天的认识和感受，萌发幼儿进行“美丽的夏天”主题画的创作愿望。

　　1、引导幼儿讲出夏天最喜欢去的地方。

　　2、丰富幼儿关于夏季的知识，激发创作渴望。

　　二、基本部分

　　1、出示四幅不同特点的图片，让幼儿通过观察，掌握主题化的画面安排及色彩运用的方法，并能大胆用水墨画的手法进行创作绘画。

　　2、幼儿作画，老师巡回指导。

　　要求幼儿根据自己的生活经验，充分发挥自己的想象力，创造力进行主题绘画；对能力差的幼儿进行个别指导。

　　3、启发幼儿根据自己的画面进行讲述，要求讲得有顺序，较完整。

　　⑴请幼儿为自己的画命名。

　　⑵两人一起相互讲述画面。

　　⑶请个别幼儿独立讲述。

　　三、结束部分

　　1、教师将幼儿的作品挂在活动室四周，给幼儿欣赏。

　　2、请幼儿评选自己最喜欢的作品。

　　3、教师启发幼儿从画面安排、色彩运用、形象处理、想象力丰富等方面进行讲拼。

　　4、幼儿随音乐做轻松活动，出活动室。

4.中班美术活动教案 篇四

　　一、活动目标

　　1、学习用几何图形画青蛙的方法。

　　2、发展观察力以及大胆作画能力。

　　3、提高参与美术活动的兴趣。

　　4、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。

　　5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　二、活动准备

　　范画一幅、纸、彩色笔。

　　三、活动过程

　　（一）导入活动，引起幼儿的兴趣。

　　师：小朋友还记得《小青蛙》这首歌曲吗？我们一起来唱一下好不好？（师幼一边唱歌一边表演小青蛙）

　　（二）提问题，引入主题

　　1、师：小朋友唱得真好，那么在刚才的歌曲中，描述的是小青蛙的样子，谁能告诉老师，小青蛙长什么样子?

　　幼甲：小青蛙有大大的眼睛，宽宽的嘴巴。

　　幼乙：小青蛙有绿绿的身子。

　　幼丙：小青蛙有四条腿。

　　师：小朋友对小青蛙观察得可真仔细的，那么他的四条腿都是一样的吗？

　　幼：不一样。

　　师：有什么不一样？

　　幼：前腿短，后退长。

　　2、师：小朋友，我们跟着爸爸妈妈去小河边、田野里，你们有没有看到过小青蛙？那小青蛙是怎么叫的？

　　幼：呱呱呱。

　　师：它走起路来是怎么样的？

　　幼：一蹦一跳的。

　　3、师：一蹦一跳是什么样子，今天老师想请几个小朋友上来表演一下，谁愿意上来？（请两位幼儿上来表演小青蛙走路）

　　4、师：刚才，小朋友都说了，小青蛙有大大的眼睛，宽宽的嘴巴，绿绿的身子，前腿短、后腿长。看来小朋友对小青蛙特别的了解了，但是老师还想考考你们，小青蛙有一个非常厉害的本领是什么？

　　幼答：帮助庄稼捉害虫，帮助农民伯伯捉害虫。

　　5、教师总结：小青蛙把所有的害虫都吃了，农民伯伯是不是大丰收了，那么这么可爱的小青蛙，我们小朋友喜欢不喜欢？（幼答：喜欢）老师也喜欢这样勤劳可爱的小青蛙。既然小朋友这么喜欢小青蛙，今天，老师请小朋友来画这只可爱的小青蛙，来，咱们先来看看这只小青蛙。

　　（三）出示范例，引导幼儿观察。

　　1、老师示范讲解青蛙的画法

　　师：看，这是小青蛙的身子？老师拿着什么？（幼答：三角形，同时出现三角形贴在旁边黑板上）

　　椭圆形是小青蛙的两条腿。（出示两个椭圆形）圆形是小青蛙两只大大的眼睛。(出示两个圆形)看，一只小青蛙就出来了。

　　问：这只小青蛙都是有什么形状拼成的？（幼答）

　　2、师：小朋友说的真好，现在老师再用线条给小朋友们展示一下，（在黑板上用简笔画画一只青蛙）小青蛙在干什么？（蹲着）老师画的小青蛙蹲在什么上面？（幼答：蹲在荷叶上面。）对，按老师画的小青蛙就蹲在荷叶上面，看着上面蓝蓝的天。

　　3、师：现在请小朋友用你灵巧的小手，发挥想象力，把你所想象的小青蛙画在纸上。

　　（四）幼儿开始作画，老师巡回指导。

　　1、鼓励幼儿大胆想象，添画相关景物。

　　2、提醒幼儿注意画面位置。

　　（五）展示作品

　　请几位幼儿上台展示，引导幼儿观看作品教师给予简单的评价，然后把画贴在黑板上。

5.中班美术活动教案 篇五

　　活动目标：

　　1、通过观察、想象，尝试设计造型比较独特的潜水艇，并添画海底里的动植物。

　　2、能对画面大胆地想象，按自己的想法大胆地表述。

　　3、感受创造的快乐和绘画的乐趣。

　　活动准备：

　　1、ppt课件，人手一支记号笔，一盒油画棒，一张绘画用的白纸。

　　2、已经了解过海洋中的生物造型和特征。

　　活动过程：

　　1、听声音激趣。

　　教师：请小朋友闭上眼睛听一听，这是什么声音？

　　2、小丑鱼邀请做客，引出主题。

　　这是大海的声音。今天有一位大海里的朋友来了。（幻灯片）

　　“大家好，我是来自海底世界的小鱼，海底里的动物们想请小朋友们来我们海底世界游玩。”

　　我们海底世界的伙伴非常多：五彩缤纷的热带鱼群，鲜艳夺目的海星，漂亮的水母，美丽的珊瑚，还有许多许多漂亮的朋友都想邀请你们来游玩；但是我们的大海太大太深了，你们怎样来到我们的海底世界呢？

　　教师：小朋友们想一想，我们可以有什么办法进入海底世界去游玩呢？（幼儿自由发言）

　　小结：我们这么多小朋友，可以乘潜水艇去海底世界。

　　3、观察了解潜水艇。

　　教师：潜水艇长什么样子的呢?我们大家来看一看。请你说说你看到的这个潜水艇是什么样子的？

　　小结：潜水艇潜在水底下，潜水艇是长长的，椭圆形状，上面有个长方形状的通信舱，后面还有能帮助潜水艇前进的螺旋桨。

　　4、出示范画

　　教师：

　　⑴我也想去海底世界游玩，我设计了一艘潜水艇，你!看这就是我设计的潜水艇。我坐着我的潜水艇来到海底世界，你看我观赏到了多么美丽的景色，水母在跳舞……海底里的动物们在举行舞会，看他们多开心。

　　⑵你们想知道我的潜水艇是怎么设计的吗？

　　“一张椭圆脸，几只圆圆眼，头戴长方帽，拐杖插上面，一个长方形，两个三角形，变成螺旋桨，小小潜水艇，海底去遨游。”

　　5、幼儿尝试作画。

　　教师：现在请小朋友开动自己的脑筋发挥想象，拿起你们的画笔，做一个小小设计师，设计出你们的新型潜水艇，去海底世界参观吧！把你们看到的海底的美景也画下来哦！边画边说说你看到了什么，他们在干什么。

　　6、评价，海底世界展

　　教师：说说你设计的潜水艇，以及你观赏到的海洋世界是什么样的？

　　7、延伸

　　回到教室后，小朋友们可以用毛笔给他们刷上蓝色的海水，让你的海底世界更美丽。

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