【#个人简历# 导语】简历是有针对性的自我介绍的一种规范化、逻辑化的书面表达。对应聘者来说,简历是求职的"敲门砖"。以下是©文档大全网整理的英语教师应聘求职简历,欢迎阅读!
篇一
楚**(女24岁)
出生日期:
户籍地址:-
婚姻状况:保密
求职意向
期望工作类型:全职
期望从事行业:办公/文教/图书音像,食品/农业,电脑/软件/通信及广电
期望从事职位:全职
期望工作地点:河北,北京
期望工作薪水:2000-3999
工作经验
2011/3-2011/6河北任丘育才学校
工作地点:河北任丘战前小区
工作职位:英语教师
2011/3-2011/6河北任丘育才学校
工作地点:河北任丘战前小区
工作职位:英语教师
教育背景
2005/9-2010/6承德民族师范高等专科学校,河北师范大学
学历:本科
描述:相关技能:英语四级、英语六级、英语专业四级、英语专业八级、教师资格证、普通话二级甲等、通过全国NationalAppliedInformationTechnologyCertificateTest(NIT)计算机考试、计算机一级考试、熟练掌握PowerPoint及office办公软件的应用所学课程:精读、泛读、听力、写作、翻译、语音、语法、英美文学、英美概况、口语、教学法、心理学、Windows基本操作、教育技术、语言学、法语等
语言能力
英语-熟练
法语-一般
自我评价
开朗乐观,诚实守信,乐于奉献,有进取心,有毅力,工作勤奋认真,较强的适应能力和自学能力,有强烈的事业心和责任心,具有极佳的团队合作精神。
篇二
求职目标:英语教师
姓名:xxx
手机:1883xxxxx
邮箱:xx@©文档大全网.com
性别:女
教育背景
2011.09-2014.07湖南师范大学外国语学院英语(硕士)
2007.09-2011.07湖南工程学院外国语学院英语(学士)
工作经历
2014.09-至今南宁市东盟中学初中英语教师
任初一2班和5班的英语教学工作,认真完成教学任务,班级成绩名列前茅,授教学生在各项比赛中均取得较为优异的成绩,如李俊辉同学在2015年全国中学生英语能力竞赛获得全国一等奖。
2012.09-2013.07湖南安全职业技术学院大学英语教师
担任该大学二年级市场营销和工商管理两个班的大学英语教学,独立设计学期授课计划和授课教案;对于教材也有自我的见解,精心备课,取得了良好的教学效果;并成功组织和举行了英文金曲大赛。
2012.04-2012.08网易公司笔译
主要负责翻译网易公开课堂中的美国西南大学FrankPaiano讲师讲解的投资学入门课程。并成功的完成约10万字的教学视频英汉翻译
专业技能
具备扎实的英语专业知识,较系统的掌握了英语语言学理论和完整的语法知识体系,对英语语言和语法有较独特的见解;
热爱教育事业,不断学习教育学、心理学及英语教学论方面的著作和教育杂志;
熟悉初高中英语教材和考点,熟练掌握英语教学技能,拥有丰富的英语教学实践经验。
获得国家计算机二级证书,熟练掌握Word、Excel、Powerpoint等常用办公软件。
篇三
[个人简介]
姓名:©文档大全网
性别:男
年龄:23
身高:171cm
民族:汉族
户口所在地:江西
目前居住地:江西
毕业院校:江西师范大学
学历:本科
学科专业:语言文学类
专业名称:英语
外语水平:熟练
第二外语:法语
计算机水平:计算机二等
[求职意向]
希望从事行业:教师
希望应聘职位:教师
希望工作类型:全职
希望单位性质:事业单位/非盈利机构
希望工作地点:上海
希望薪资范围:1000元-2000元
[工作经历]
2010年度和2011年度分别在抚州市做家教工作,教两名初一学生的英语和语文,教学效果明显,他们在当学期的期中考试中进步很快,特别是英语课目,比原来成绩都提高了将进30分。同时,自己也吸收了一定的关于英语教学和中学生心理方面的有益之处。
2010--2014,大学四年,一直在学校学生宿舍管理中心任学生干部,主要是处理学生生活、思想等方面的工作。一方面,自己得到了各个方面的锻炼,特别是为人处事方面。并于2010-2011学年度,获校“优秀学生干部”荣誉称号。另一方面,也积累了一些做学生工作的经验。
2013年10月10日--2013年11月20日在江西XXXX学校实习,负责其高一(X)班的英语教学工作,并担任班主任一职。在整个实习期间,工作认真负责,各方面表现良好,上课教学效果受到师生的一致好评。同时,自己也积累了当前中学英语教学的一些有用经验。
[获奖情况]
2011---2012学年度获学校“三好学生”
2010---2011学年度获学校“优秀学生干部”
[自我评价]
丰富的一线教育工作让我拥有了良好的口头表达能力和培训、演讲的掌控能力;本人性格心理健康,乐观向上,乐于助人,团队意识强.
[联系方式]
联系电话:XXXXXXXXXXX
电子邮箱:XXX
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