幼儿园亲子游戏课件（5篇）

【#课件# 导语】课件制作本身就是作者综合素养的一种体现，它显现出制作者对教育、教学、教材改革方向的把握，对课堂教学的理解，对现代教育技术的领悟。因此教师在设计课件时一定要吃透教学内容，设计出符合教学的方案用于课件。下面是®文档大全网整理分享的幼儿园亲子游戏课件，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！

　　

1.幼儿园亲子游戏课件

　　1、同手同脚

　　准备：绳子若干。

　　玩法：

　　1、游戏者每人把左手和左脚用一根绳子连起来，右手和右脚用另一根绳子连起来，准备一条长lO米的路作为比赛场地。

　　2、以接力赛形式进行。参加游戏的孩子和爸爸或妈妈为一组，需要两组以上并排站在出发线上，裁判下令出发后，游戏者开始朝终点走，然后返回。最快全部返回的一组是优胜者。

　　注意事项：注意场地是否平整，避免摔倒时磕伤。拴绑绳子时要拴紧一点，避免游戏中滑落。

　　2、创意拼图

　　准备：旧报纸、剪刀。

　　玩法：

　　1、把旧杂志或旧报纸上的人物图片剪下来，例如：棒球选手、司机、警察等等，让孩子说说他们是谁，都做什么事？

　　2、妈妈把这些人物图片的头部和身体部分剪开。

　　3、让孩子重新任意组合，帮每一个身体配上头部，并贴在白纸上。最后可能发生棒球选手戴警察帽，大头小身体等情况，十分有趣。

　　3、小小杂货店

　　准备：想想看，家中是不是有些食品空罐或糖果、饼干的空盒子？利用这些空罐、空盒子，可以训练孩子的辨认能力，还可以建立他对交易和金钱的概念。

　　玩法：

　　1、将收集的食品、饼干的空盒整齐地排列在桌上或茶几上。

　　2、让孩子当顾客，从桌上选择他想买的东西，并从罐上的标签或图片，说出该项食品的名称（例如：牛奶、饼干等）。

　　3、引导孩子进一步说出这个食品的种类（是饮料？是水果？）以及味道（是酸？是甜）或颜色等。

　　4、等孩子了解各种物品后，让他充当老板，你来当客人，请他取出你所要的食品，并正确地说出名称。

　　4、兜兜水果

　　准备：围裙、玩具水果（可用其他物品代替），场地上划两条线，线与线之间间隔2～3米。

　　玩法：孩子站在线后面向自己的父母的围裙里扔水果，爸爸或妈妈系上围裙，双手拉起裙角站在另一条线后接水果。接得多的为优胜。

2.幼儿园亲子游戏课件

　　设计说明：

　　体育游戏《击倒了》是利用了生活中比较常见的瓶子，引导宝宝和瓶子一起玩耍。游戏中引导宝宝学习滚球的动作，锻炼宝宝的手眼协调能力，鼓励宝宝大胆地用小手推动皮球，使皮球滚动起来，并击倒放在对面的瓶子，体验游戏的乐趣。

　　教养目标：

　　1、练习滚球的动作，训练宝宝手眼协调能力。

　　2、体验一物多玩的乐趣。

　　活动准备：塑料瓶子、小皮球若干。

　　教养过程：

　　（一）动一动、滚一滚

　　1、带领宝宝和家长们一起动一动身体，进行热身运动。

　　2、出示瓶子宝宝，引导宝宝们带着瓶子宝宝一起做运动。

　　3、请家长和宝宝面对面蹲下，之间相距1-2米左右，引导宝宝将瓶子滚到家长面前。（主要引导宝宝学习推动瓶子使瓶子滚起来的方法。）

　　（二）滚一滚、撞一撞

　　1、出示四个塑料瓶子，摆放成一横排，教师示范滚动皮球击倒瓶子。

　　2、家长和宝宝两人一组进行游戏：家长把饮料瓶放在场地一侧，引导宝宝站在距离瓶子1-2米处，拿着皮球滚向瓶子。如果宝宝击中了瓶子，成人要高兴地说："击倒了、击倒了！"

　　3、游戏反复进行，也可请宝宝放瓶子，家长击球。

　　温馨提示活动中注意孩子的运动量，适当增加或减少活动的次数。

　　小班亲子游戏教案篇3

　　“神奇口袋”游戏是一则训练幼儿触摸觉的游戏。这则游戏是针对幼儿心理特点而设计的。特别适合2—3岁的宝宝玩，还可训练幼儿对看不见的物品的分类。

　　家长在和孩子游戏时可从以下方面着手：

　　1、游戏准备：

　　小口袋1个；各类水果，如香蕉、桔子、苹果、葡萄、橙、柚等等；各类小玩具，如xxxx、汽车、玩具兔、熊、狗、手帕、帽子、手套等。

　　2、游戏的玩法如下：

　　(1)家长拿着装满各类物品的口袋念儿歌给孩子听：“神奇的口袋东西多，请你过来摸一摸。”并告诉孩子，“请你伸手到袋子里摸一件东西，摸完告诉我(即父母)，你摸到的是什么，但是不许偷看。”

　　(2)在幼儿将说出的物品一一摆放出来后，家长可提高要求：“请你说出这些物品属于哪一类?比如香蕉、苹果、梨等等是水果类，手帕袜子属什么类?长毛绒的小兔、小狗又属哪一类?”并让幼儿动手将物品归类放置。

　　孩子熟悉游戏后，可让孩子边摸边说：“这是水果中的梨子。”等等。

　　3、家长和孩子玩游戏时应注意：

　　(1)游戏之初不要让幼儿区别近似的物品，如橙、柚，而用区别较大的，如苹果、香蕉等等，以后再逐渐增加难度。

　　(2)切忌违反规则，让幼儿看口袋，那样就失去其积极意义了。为提高孩子兴趣，家长与孩子互换位置，让孩子提问，家长来摸且回答，最后让孩子鉴定对错与否。

　　在这个游戏中，家长要勤动脑，善动脑，不断丰富“口袋”里的“内容，提高幼儿的兴趣，促进幼儿感知觉，特别是触摸觉的发展。

3.幼儿园亲子游戏课件

　　设计说明：

　　美来源于生活，并高于生活。美术最终也是服务于生活的，虽然孩子们还不能理解和明白，但利用简单的材料为生活添加色彩，这也会让孩子们在其中找到很多的乐趣，相框是展示和记录美好瞬间的装饰品。我们的亲子园集体照也奕完成，让孩子将自己最喜欢和最难忘的瞬间展示出来更增加了他们的兴趣。

　　教养目标：

　　1、动手能力的训练、想象力、创造力的培养。

　　2、父母与孩子的和谐相处，相互了解。

　　活动准备：

　　1、物质准备：集体照，人手一张硬纸板，吸管、各色彩纸、皱纸、纽扣、毛根等。

　　2、经验准备：有撕纸的经验。

　　教养过程：

　　1、活动导入：出示亲子园集体照。

　　2、相框都有那些样子呢？

　　3、相框的摆放形式有哪些呢？

　　4、与爸爸妈妈一同商量设计一个最喜欢的相框。

　　5、将照片位置定位好后进行周边的设计，照片所在位置和方式的设计。

　　6、展示作品。

4.幼儿园亲子游戏课件

　　活动目标：

　　1、通过亲子制作进一步理解故事内容，感受宝宝和小兔子自由创作的乐趣，体验亲子游戏的温情。

　　2、遵守游戏规则，学习合作完成任务。

　　活动准备：

　　若干个牛奶箱、大纸箱，剪刀、美工刀、胶带等工具。

　　活动过程：

　　一、谈话导入活动

　　师：今天我们的爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)来到了幼儿园，要和我们一起玩游戏。你们开心吗?

　　二、亲子阅读，开展游戏活动

　　1、明确游戏内容。

　　(1)观看封面，回忆绘本内容。

　　师：前几天我们读了图画书《大纸箱》，宝宝和小兔子把纸箱变成了什么?

　　(2)引出游戏内容。

　　师：今天我要请小朋友和爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)一边看书一边把大纸箱也变成房子、飞机、桌子等东西。你们可以吗?

　　2、自主阅读，尝试制作。

　　(教师提醒家长尽量让孩子动手，必要时给予辅助。同时，鼓励家长每完成一个作品，就可以和孩子玩玩绘本中的游戏。)

　　3、分享、交流。

　　(教师依次展示绘本中的纸箱造型。)

　　师：你和爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)用纸箱做了什么?玩了什么游戏?

　　三、自主探究，创意制作

　　1、明确任务。

　　师：神奇的大纸箱除了可以制作房子、飞机、桌子之外，还可以变成什么呢?请和你的爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)想一想、试一试。

　　2、亲子共同创意制作。

　　3、交流、分享。

　　师：你和爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)做了什么?是怎么做的?

　　师：小朋友和爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)真能干，可以变化出那么多的东西。我们给自己鼓鼓掌，然后和爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)拥抱一下吧。谢谢爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)。

　　四、结束活动

　　师：用大纸箱变玩具真有趣!其实我们每个家里都有许多废旧物品，它们都可以变一变、玩一玩。请大家回家去找一找，试一试。

　　延伸活动：

　　组织亲子创意纸箱作品秀。

5.幼儿园亲子游戏课件

　　【活动设计】

　　在每个孩子的成长过程中，总有一些经典的游戏，给孩子们带来成长的快乐，当家长们也参与到这些游戏中的时候，孩子们的快乐体验就更加浓厚。

　　【活动准备】

　　葫芦宝藏、长布条。

　　【活动过程】

　　1、家长和自己的宝宝，将准备好的葫芦宝藏进行编号；

　　2、由游戏负责人员，将编号的葫芦宝藏放置在场地的不同位置；

　　3、宝宝给自己的家长领取一个长布条，并且，将自己家长的眼睛蒙住；

　　4、游戏开始，工作人员，给每个宝宝喊出不同的数字；

　　5、宝宝得到数字之后，就带着自己的家长去寻找宝藏；

　　6、在整个过程中，只能让宝宝自己讲话，自己带路，家长只跟着宝宝走就行了；

　　7、最先将自己的家长领到终点的宝宝，获得奖励。

　　温馨提示：

　　在这个游戏中，宝宝们会感受到自己的重要意义，让宝宝们知道自己独立完成任务的重要性，各位家长和自己的宝宝一起试试吧。

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