我们幼儿园露空的室外活动室,有顶,只有三面墙,一面是空的。目的是能在不好的天气中带领孩子们户外活动。
今天是小班小朋友户外活动的时间,但是因为周末刮了一夜的风,活动区域刮来了很多垃圾,有树叶,塑料袋,纸等等。
本身孩子们到户外就特别开心,但是当看到这么多的垃圾时,都非常沮丧,毕竟他们也不愿意在垃圾成堆的地方玩耍。
我一看此时正是教育孩子们保护环境,爱好劳动的好时机,便让孩子们围在一起。
我问孩子们:“你们喜欢干净的活动场地,还是有垃圾的活动场地?”
孩子们七嘴八舌地回答说:“干净的活动场地。”
我又问孩子们:“那你们看,场地上有这么多垃圾,我们该怎么办呢?”
小朋友回答:“把垃圾捡到垃圾筒。”
我听孩子们这样回答,就很开心,又问孩子:“那老师和小朋友们一起把垃圾捡到垃圾筒,好不好?”
孩子们这次异口同声地回答,好。
做为一名幼儿老师,看到孩子们如此乖巧,当然是十分开心。我走在孩子们中间,把孩子们捡到的垃圾,一一接过,然后收集多了,再扔到垃圾筒里。也有一些小朋友不用我来收集,自己就把垃圾扔到垃圾筒里。
我一边和孩子们捡垃圾,一边不断地表扬着,鼓励着,夸奖着这些孩子们,说他们积极劳动,保持活动场地卫生,老师很开心,很高兴,这才是老师最喜欢的小朋友的样子。
说句实话,其实有时候,好些情况下,家长如果强迫孩子劳动,孩子反而不愿意。但是当你找发现某些劳动与孩子的利处有关时,孩子反而更愿意主动劳动了。因此,家长也不妨改变培养孩子爱劳动的一些方法,也许能得到意想不到的结果。
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