高考改革后高一学几科:高考改革要尊重学生自主选择权

　“双一流”建设成功与否，不是靠学校自我标榜，关键是学校的办学质量得到国际认可。

　　全国政协委员、中国教育学会会长、北京师范大学原校长钟秉林畅谈目前高考综合改革的方向以及“双一流”(世界一流大学和一流学科)建设。他坦言，高考改革可谓“牵一发而动全身”，不仅中学要“动起来”，高校也应该“动起来”。他认为，“双一流”建设应该避免贴标签，要激发高校活力，加强内涵建设，获得国际认可。

　　他认为高考改革新方案提高了学生的选择余地。通过自选科目、一年两考等方式减轻了集中备考压力。表明高考改革新方案尊重了学生的自主选择权。以后，高中学校的选课制、分层教学和走班教学将成为新常态。高考改革对大学提出了新挑战。今后，普通本科院校招生录取将采取“两依据、一参考”的方式。第一个依据是语文、数学、英语三门的成绩;第二个依据是学生在高中课程中自选三科，平时参加等级考试，加权分计入高考成绩，同时要将高中学生的综合素质测评档案作为高校录取的重要参考。

　　在“双一流”建设方面，他认为“双一流”建设成功与否，不是靠学校自我标榜，关键是学校的办学质量和水平得到国际认可。要建立公平竞争和动态调整机制，引导高校在人才培养、学科建设、科学研究和制度保障等方面，通过扎扎实实的改革和建设来实现目标。

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