中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案-【音乐教案】二年级《金孔雀轻轻跳》一课的教案示例

【#二年级# 导语】爱因斯坦说过“真正的科学和真正的音乐要求同样的思维过程，如果我在早期没有接受音乐教育，那么无论什么事业都将一事无成”。以此可见，科学巨匠早期尚且需要音乐教育，而我们芸芸大千又怎么可能会不需要呢？而且得重视。以下是®文档大全网整理的相关资料，希望可以帮助到您!

　　教学目标

　　思想教育：让学生在清新优美的旋律中，感受所描绘的动物形象，培养他们爱护动物的意识，并从优美的舞姿中领悟到团结友爱助人为乐的道理。

　　技能训练：①指导学生用柔和、优美的声音演唱歌曲。②用铃鼓、磁铃为歌曲伴奏；③学习傣族舞的基本动作，自己创编舞蹈。

　　教学重难点：

　　重点：学会歌曲并能用柔和、优美的声音演唱歌曲。

　　难点：歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律的最后两乐句的比较：633|122|1612|2－|和633|122|3161|1－|

　　教学方法

　　听唱法、合作表演法、练习法、启发引导式、竞赛活动……

　　养成教育训练点

　　引导学生积极参与课堂活动中，并养成良好的倾听习惯。

　　教学过程：

　　一、导课

　　老师做几个孔雀舞动作。

　　T：刚才老师的舞蹈中，表演的是什么小动物？（孔雀）

　　T：就让我们一起去孔雀生活的地方，走一走，看一看。

　　二、学唱新歌

　　1．初听

　　T：今天老师也给你们带来了一首傣族的歌曲，让我们一起闭上眼睛来欣赏。

　　2．模唱

　　接着老师用琴声带领学生用“Ｌａ”音模唱旋律，找出歌曲中容易唱错的两乐句：

　　“633|122|1612|2－|”和“|633|122|3161|1－|”。

　　2．有感情地朗读歌词

　　T：小仆少和小仆冒是什么意思啊

　　3．轻声跟唱

　　4．多种形式练习

　　用齐唱、分组唱、分男*唱、个别演唱等多种演唱形式练习，充分发挥学生的演唱才能。

　　三、学习舞蹈

　　1．分解动作

　　T：那你们想不想也来做一回小仆少和小仆冒们呢？一起来跳一跳孔雀舞！

　　（坐着）学习手型

　　（站）脚的动作

　　孔雀鹤立

　　孔雀开屏

　　2．和多媒体一起跳

　　3．选几个同学上来跳一跳

　　4．汇演：唱歌舞蹈

　　四、小结

　　教学反思：

　　“音乐是舞蹈的灵魂。”音乐与表演是密不可分的，要想充分表现歌曲的内容，我通过有声有色的表演收到了良好的教学效果。

　　我先让学生观看《金孔雀》的美丽图片，让他们先模仿，然后一边示范孔雀舞的动作，一边讲解孔雀舞的要领，主要是小腿弯曲，勾脚走步，身体随舞步晃动，呈现三道弯的姿势。这样就自然而然教给了学生几个简单的表现孔雀的动作。

　　因为歌曲的旋律较长，歌词较多，一句一句地教效果并不好，而且三年级的学生模仿能力较强，于是我采用师生同舞蹈，几遍表演之后，学生对歌曲的旋律也熟悉了，随后，在学生们情绪高涨时进行歌词教学，他们就轻松愉快地学会了这首歌曲。

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