2016年事业单位招聘信息_2016年事业单位招聘行测备考模拟试题及答案6

　　1.当了二十多年教师，从小学教到高中，我发现一个规律，学生的好奇心与年龄的增长是成反比的。按理说，知道得越多，好奇心也会越强，探究新知识新领域的愿望也会越强烈，而现实却恰恰相反。随着就读年级的增高，学生的头脑越来越僵化。九年义务教育，三年高中生活，学生的脑袋里似乎装了许许多多学问，而好奇心却渐渐被磨灭了，再也提不出独到的问题。
　　如果这段文字之后还有下文，讲述的内容最有可能是：
　　A.好奇心的作用 B.孩子的好奇心都去哪儿了
　　C.究竟什么是好奇心 D.孩子年龄越大，好奇心越小的具体表现
　　2.陈祖培教授介绍，天津医科大学最近完成的一项国家自然科学基金重点项目———“必须微量元素过量(碘过量)对健康影响的研究”结果表明：目前食盐中加碘的浓度是碘的生理需要量，不会造成人群碘摄入过量，因此也不会造成因食用碘盐而形成的碘过量的公共卫生问题。碘浓度即使再增加5倍，依然对健康没有发现有什么不利影响，当然我们并不提倡摄入大于生理需要量的碘;然而如果浓度增加10倍就开始影响人体的健康;增加50倍、100倍将肯定有损人体健康。
　　根据这段文字，下列说法正确的是：
　　A.食盐中碘浓度稍微增加会影响人体健康
　　B.不提倡摄入大于生理需要量的碘
　　C.天津医科大学的研究是非常可靠的
　　D.碘过量不影响人体健康，因此可以无限制增加碘用量
　　3.你要想得到一般人不能得到的，你就必须失去一般人不愿失去的。什么都想抓住，什么也抓不住;什么都想得到，什么也得不到。我们只有两只手，两只手只有十个指头，只有扔下一些东西，才能抓住更多更好的东西。只有停下一些事情，才能干成干好更多的事情。
　　下列成语的意思最接近这段文字主旨的是：
　　A.失之东隅，收之桑榆 B.金无足赤，人无完人
　　C.千里之行，始于足下 D.将欲取之，必先与之
　　4.正如克里南伯格所言，和结婚一样，独居也是生活的可选项，视每个人“实现自我”的需要而定。它是社会发展到一定阶段的产物，不应受到排斥和歧视，它所通向的则是充满挑战因而也是前景不甚清晰的未来。因此，我们眼下似乎更应将讨论的焦点从围追堵截的道德批判，转移到更为务实的、亦即更好地迎接单身社会到来的方向上来，未雨绸缪、预作准备，因为它们关乎的是对人的终 极关怀和尊重。而这个人，可能是你的父母，你的子女，或者就是你自己。
　　从这段文字我们可以看出，作者对于独居的态度是：
　　A.支持 B.中立 C.不支持 D.不确定
　　1.【答案】B。解析：文段讲了孩子从小到大随着知识的增多，好奇心本应该越来越强，而现实却是相反的。那么作者接下来应该讲，孩子的好奇心为什么会变弱了，换句话说就是孩子的好奇心去哪儿了，故本题选B。
　　2.【答案】B。解析：由“碘浓度即使再增加5倍，依然对健康没有发现有什么不利影响，当然我们并不提倡摄入大于生理需要量的碘”可知，A项说法有误，B项说法正确。由“然而如果浓度增加10倍就开始影响人体的健康;增加50倍、100倍将肯定有损人体健康”可知，D项说法有误。文段只介绍了天津医科大学的研究，而未就其研究的可靠性进行论证，无法推出是否可靠，C项说法有误。故本题选B。
　　3.【答案】D。解析：文段主要论述了“得”与“失”的关系。B项强调没有完美的人，C项比喻事情是从头做起，逐步进行的。均不涉及得失关系，排除。A项为迷惑项，文段说的是主动放弃、停下一些事情，它的“失”是主动的。而“失之东隅，收之桑榆”比喻开始在这一方面失败了，最后在另一方面取得胜利。它的“失”不是主动的，排除A。“将欲取之，必先与之”指先付出代价以诱使对方放松警惕，然后找机会夺取。强调的是以“失”换“得”，与文意相符，故本题选D。
　　4.【答案】B。解析：由“它是社会发展到一定阶段的产物，不应受到排斥和歧视”，可排除C、D。文段用客观的角度论述了“独居”的正当性，倡导人们了解独居、接受独居这一现象，但并未提倡独居。故排除A，本题选B。

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