宝宝智力开发的关键时期

【#婴幼儿# 导语】很多父母都有望子成龙和望女成凤的想法，所以在孩子很小的时候就会有智力开发意识，希望能赢在起跑线上。小孩早期智力开发确实对今后的大脑发育有重大意义，而掌握开发的关键时期也是非常重要的。下面是©文档大全网分享的宝宝智力开发的关键时期。欢迎阅读参考！

1.宝宝智力开发的关键时期

　　宝宝智力开发的关键时期是学龄前期，学龄前期是指3周岁一6到7岁入小学前的这一段时期，这个时期儿童的智能发育快，独立活动范围大，是性格形成的关键时期，因此加强学龄前期儿童的教育很重要，除了知识的灌输，应逐渐培养良好的学习习惯、想象力、思维能力及创造力，同时注意培养宝宝的道德修养，使之具有优良的心理素质。

　　幼儿大脑发展速度之快。在儿童智力迅速发展的时期，早期教育的作用也特别大，因为智力与教育以及社会环境是密切相关的。若在这个时期内，对孩子用正确的方法施以适当的早期教育，其效果可想而知。

2.宝宝生长发育的关键时期

　　一、声音辨别关键期（0-1岁）

　　①在宝宝睡醒后，精神很好时，朗读诗歌给他听。

　　②经常唱歌或放音乐给宝宝听。

　　③经常对宝宝说话，教他人物或物品的名称等。

　　④经常带宝宝到户外聆听周围环境中的各种声音。

　　⑤模仿动物的叫声，鼓励宝宝模仿。

　　⑥多做游戏，让宝宝辨别从不同场景传来的声音。

　　⑦多与人接触，让宝宝感受不同声音特点和模式。

　　二、动作发展关键期（0-2岁）

　　①满月起，用手推着宝宝的脚丫，训练他爬行。

　　②宝宝3个月时，在他小床的上空悬挂一些玩具，使宝宝双手能够抓到，锻炼他的手眼协调功能。

　　③在宝宝6-7个月时多创造爬的机会，如让宝宝俯卧着，放一两件玩具在他前方，吸引他向前爬，尝试着去抓取玩具，以促进他动作的发育。

　　三、口语发展关键期（2-3岁）

　　①引导宝宝注意大人说话的声音、嘴型，开始模仿大人的声音和动作。这时主要是训练宝宝的发音，尽可能使他发音准确，对一些含糊不清的语言要耐心纠正。

　　②引导宝宝把语音与具体的事物、具体的人联系起来，经过反复训练，宝宝就能初步了解语言的含义，如宝宝在说“爸爸”“妈妈”时，就会把头转向爸爸妈妈。

　　③利用生活中遇到的各种事物向宝宝提问，如散步时问树叶是什么颜色，并要求宝宝回答，提高他的语言表达能力。

　　④鼓励宝宝多说话，耐心纠正宝宝表达不完整或不准确的地方。

　　四、计数能力发展关键期（2-4岁）

　　①利用日常生活的各种机会，经常数数字给宝宝听，如给宝宝糖果时、上下楼梯时。

　　②借助不同的物品，如手指、积木，和宝宝一起数数，增加宝宝对数字的感性认识。

　　③利用生动的形象，教宝宝认识数字符号，如“1像筷子、2像鸭子、3像耳朵”等。

　　④设计一些有趣的游戏让宝宝做，如让宝宝从数字卡片中找数字。

　　⑤运用具体实例，教宝宝加减法，可以用苹果、积木等道具来演示。

　　⑥提供足够的实物材料，让宝宝自己动手，寻找数字间的联系。

　　五、音乐能力发展关键期（3-5岁）

　　①选择适合宝宝的歌曲、世界名曲、童话故事音乐等，与宝宝一起欣赏。

　　②讲解音乐故事或音乐情绪，或向宝宝提出问题，激发他的想象力。

　　③选择适合宝宝年龄特点的歌曲，教宝宝唱。

　　④从简单的音乐节拍开始，跟宝宝一起互动节拍游戏，引发兴趣和头脑协作能力。

　　在孩子的智力开发上，家长要循序渐进，在孩子不抵触的情况下进行，宝宝的聪明来自于多元且丰富的刺激。科学家们确信，孩子的早期经历在他的成长过程中发挥着重要作用。平时一些自然而又简单的动作，例如轻拍、对视、搂抱、微笑等都会刺激婴儿大脑细胞的发育。所以早期教育的精髓不是灌输各种知识，而是聆听、指导孩子认识真实的世界。

3.智力开发的原则

　　(1)应根据小儿大脑发育每个阶段的特点进行训练，遵循大脑发育的规律性，抓住大脑发展的关键时机，提供环境条件以发展孩子的智力潜力，既要注意刺激、诱发儿童智力的发展，又要重视培养，发展儿童的良好行为和个性品德。

　　(2)循序渐进：神经系统的发育成熟有一定的先后顺序，孩子的智力发育也有一定的规律，故对儿童进行教育时应遵循生长发育规律和知识本身的顺序性，由易到难，由浅到深，不能超过他们的实际水平和能力，不能操之过急，否则反会防碍儿童智力的发展。

　　(3)因材施教：不同的孩子，由于遗传素质、生活环境、接受教育及个人努力程度不同，在身心发展的可能性和发展水平上存在着差异，其兴趣、能力、性格也都不同，即使是双胞胎其智力水平也不完全相同。因此要根据每个孩子的个性特征，实施不同的教育，而且家长不能把自己的兴趣爱好强加在孩子身上，对智力落后的孩子，更要善于发掘他们各自的特长，激发孩子的兴趣及增强他们的信心，以促进其智力的发展。

　　(4)避免过度教育：对儿童危害的一种教育方式是过度教育。过分的保护包办代替，会剥夺孩子练习正常动作的权利和机会，以至限制了智能的发展；好奇好动是儿童的天性，过多的干涉会使孩子胆小、怕事，也会助长他们的反抗心理，过分保护和干涉培养出来的孩子缺乏独立性、自立性。过度期望会给孩子造成压力，使孩子出现神经衰弱、恐惧、逃学、旷课等。

4.智力开发八种方法

　　1、爱

　　婴儿迫切需要爱，尤其是最早的几周和几个月。婴儿并不是要操纵或控制您;从生物学角度讲，她只是需要您的爱。对他的哭闹有所反映并不会宠坏孩子。总是对婴儿的哭闹作出反应，通过抚摸和声音使她平静下来，而不是让她继续哭泣。

　　2、聊天

　　跟婴儿说话，快而模糊的话是没用的，温和慈爱的声音才最恰当。妈妈的话语是她最爱听的声音……当她还是5个月大的胚胎时就一直在听。用您最擅长的语言，使用尽可能多的词汇。决不要忽视婴儿的学习能力。如果作出夸张的表情，婴儿会更乐意与您交流。

　　3、抚摸

　　抚摸是强有力的刺激和学习工具。对于使婴儿平静下来也有很好的效果。据报道，与未接受按摩的早产儿相比，接受按摩的早产儿成长更快，更少焦虑，更早出院。喂养时报紧她，经常拥抱她。给婴儿沐浴后，轻轻地全身按摩。

　　4、模仿

　　婴儿对看您的脸很有兴趣。从刚生下来开始，她就不断的分析您的脸。她可能模仿微笑、皱眉等表情。鼓励婴儿模仿您。抱婴儿时保持大约8英寸的距离，作鬼脸，如吐舌头。

　　5、体验

　　你给婴儿带来的体验越丰富多彩，她的大脑受到的刺激也越多。让婴儿体验多种不同的环境。为婴儿提供安全的探索环境，如起居室地板。她需要很大的空间自己去发现、探索。

　　6、阅读

　　在婴儿很小时就开始给她阅读。她可能不理解故事，但乐于倾听您的声音和看图片。用有凹凸式图片或者有触觉刺激的能互动的书，向婴儿说明书内不同的纹理，让她抚摸并体会不同的感受。

　　7、音乐

　　即使在出生前对婴儿唱歌和演奏音乐对其大脑发育也是有益的。一般来说，节奏连续的音乐是的。人们发现莫扎特的音乐能刺激以后用于数学的神经元。唱儿歌与听音乐是与婴儿共享乐趣的很好的方式。吃饭时用音乐盒或录制的音乐营造平和的心情，玩耍时则用欢快的音乐。

　　8、玩耍

　　玩耍是乐趣，玩耍是工作–婴儿在享受的同时也在学习!与婴儿玩耍时，您也在帮助她发育，作用比你意识到的还要多。

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