学校教育讲座听后感怎么写:学校教育讲座主持词怎么写

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【#主持词# 导语】要增加主持词的文化内涵,达到寓教于乐的主持词的写作,在不增加篇幅的情况下,应尽量增加文化内涵,寓教于乐,不断提高观众的文化知识和素养。采用和历史文化有关的表述方法去写作。下面是©文档大全网主持词频道整理的《学校教育讲座主持词怎么写》,欢迎大家前来了解。

【篇一】

  亲爱的老师们,大家下午好!

  欢迎来到外国语小学“道德讲堂”。学习先进人物,讲述身边故事,沐浴道德洗礼,品悟道德力量。道德是中华瑰宝、是文明之光,数千年来,它一直是激励华夏儿女砥砺奋进的精神支柱。我们今天道德讲堂的主题是“敬业爱岗,做人民满意好教师”,共有六个环节:唱歌曲、学模范、省自身、诵经典发善心、谈感悟、送吉祥。

  【一】唱歌曲

  首先我们进入第一个环节:大家一起来聆听并合唱歌曲《公民道德歌》。请大家起立。请放视频。

  请坐下,谢谢大家!

  【二】学模范

  接下来进入第二个环节“学模范”。有一位老师,她被称作冰雪为容玉作胎,这是何等的圣洁!2013年感动中国十大人物的颁奖词这样描述她:别哭,孩子,那是你们人生最美的一课。你们的老师,她失去了双腿,却给自己插上了翅膀;她大你们不多,却让我们学会了许多。都说人生没有彩排,可即便再面对那一刻,这也是她不变的选择。让我们重温张丽莉的感人事迹。(看视频)

  有人把张丽莉的事迹用沙画的形式演绎出来,请欣赏短片《沙画—最美女教师》(看沙画)

  总结:张丽莉的瞬间抉择,绝非来自于她偶然的条件反射,而是来自于她心灵深处的人性大爱,来自于她平常每月资助困难学生一百元钱和宁可自己挨饿也要把饭送给学生的价值观和道德心的修养历练。也正是她这种处处以他人利益和社会集体利益为重的“道德理性”,才会有她生死时刻的自然而然之举。她用刹那间绽放的大善大爱、大勇大美,诠释了人民教师的高尚师德。

  【三】省自身

  以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。“静坐常思己过,闲谈莫论人非”,让我们进入第三个流程“省自身”。我们是敬业爱岗,人民满意的好教师吗。我想请在座各位和我一起静静的反思一下,请闭上眼睛思考:

  我在教学中是否做到了不讥讽、斥责、侮辱学生,不体罚和变相体罚学生;是否存在随意停学生课、赶学生出教室的现象;是否尊重学生人格,给予他们快乐、热爱、鼓励和智慧,坚持正面教育,公平、公正地对待每一位学生。是否存在利用职责谋取私利、违规向学生乱购滥发教辅资料、乱收费现象,是否存在索要或者违反规定收受家长、学生财物;是否存在组织、要求、或暗示、诱导学生参加校外有偿补课等。

  是否存在上课接听手机、玩手机影响正常教学;是否存在在教室内抽烟的现象;是否存在敷衍了事不备课就上课、作业批改不认真现象;是否不断改进教法,减轻课业负担;是否存在上课迟到、旷课、提前下课和拖延下课现象;对学困生是真心帮助还是嫌弃?

  对学校分配的工作,是积极承担还是抱怨?遇到问题,是积极思考解决还是搁置推托?是否对同事微笑、支持、分担和互助,在工作和生活中传递正能量。

  问问自己,我是一个优秀的、尽职尽责的、洋溢着美好向上气质的教师吗?

  好,睁开眼睛。

  请听《慈悲的心路》。(放歌曲)

  静思之后我们又重新认识了自己,歌曲聆听给我们的心灵注入正能量。在今后的工作中要学而不厌,诲人不倦,砥砺操守,甘于奉献,用自己高尚的师德,真诚的师爱塑造学生的灵魂,真正负起“三钱粉笔,万钧重担”的为师之责,用实际行动做党和人民满意的好老师。

  【四】诵经典发善心

  下面我们就进入第四个流程:诵经典发善心。

  今天我们要学习的是《荀子.劝学篇》中的经典名言。请大家跟我一起朗读:“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江河。”

  这句话的意思是说千里之路,是靠一步一步地走出来的,没有小步的积累,是不可能走完千里之途的。引申开来,就是做事要脚踏实地,一步一个脚印,不畏艰难,不怕曲折,坚韧不拔地干下去,才能最终达到目的。这句话充分体现了古人对敬业、乐业的理解和感悟。“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江河。”体现的不仅是敬业精神,也体现出来一种默默奉献精神、在这个兴师重教的年代,作为一名教师,意味着我们应当在自己平凡的工作岗位上兢兢业业,无私奉献,为国家教育事业奉献自己的一份力量。

  道德的力量不仅仅在于精神品质的提升,更在于落实,在于行动的实践。我们更要从自身做起,热爱我们的教育岗位,无私奉献,辛勤付出,争创佳绩。

  请老师们全体起立,右手握拳,举至耳边,跟我再次一起宣读河南教师誓词。

  河南教师誓词

  我志愿做一名光荣的人民教师,忠诚人民教育事业,贯彻党的教育方针。爱国守法,敬业爱岗;教书育人,关爱学生;传承文明,勇于创新;严谨治学,启智求真;为人师表,乐于奉献。为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗!

  【五】谈感悟

  下面我们请几位老师和我们分享一下今天的学习感悟。有请XXX老师。(王晓娟)还有哪位老师愿意和我们分享。(崔楠)

  【六】送吉祥

  现在进入第六个环节,送吉祥。

  心中有多少感恩,就有多少福。心中有多少怨恨,就有多少苦。感恩教育事业,感恩一年年遇到的学生、家长、同事,感恩所有的遇见,使他们让我们实现了生命的价值。老师们,让我们走过的每一教育路上,都散发着善意的芬芳,写着努力和希望与,写着智慧喜乐,让我们的生命尽情怒放,让世界因我们而美丽。

  送给大家一首歌《怒放的生命》。(放歌曲)

  道德讲堂是一个让人存好心、做好人的地方。老师们,道德讲堂是属于大家的讲堂,希望我们通过道德讲堂,洗涤心灵、感悟道德,成为道德的传播者、践行者和受益者。下面请严校长做点评。

  本期道德讲堂到这里就全部结束了,衷心感谢大家的热情参与,再次祝愿大家吉祥如意,我们下次道德讲堂再见,谢谢大家!

【篇二】

  尊敬的各位领导,各位老师:

  下午好!

  这两天的冷空气,让我们感受到了春寒料峭,但是我们现在的会场却春意盎然,我们满怀热情地聚在一起为自己的个人素质提升,专业成长汲取必须的养分。

  在我们每一个教师的心中或多或少地一直存在着这样几个问号:怎样做人,怎样做事,如何做学问?这三者又怎样去协调?怎样互融共通,实现我们完美的教育人生?

  当我们满怀这些困惑的时候,我们非常幸运地邀请到了江苏省特级教师、某某市教科室张主任来为我们答疑解惑,指点迷津。让我们用掌声来代替我们的心声,欢迎张主任的到来!

  秦主任近年来积极倡导并努力践行“老老实实做人、勤勤恳恳做事、认认真真做学问”的做人标准和做事、做学问的要求,我们相信,秦主任的讲座,一定会拨开我们心头的疑云,让我们更加明朗地大步前行!闲言少叙,下面,我们就以热烈的掌声欢迎张主任为我们做精彩讲座!

  时间飞快,就这么不经意地过去了,我相信大家都还意犹未尽呢。刚才秦主任用富有哲理的寓言,发人深省的故事,鲜活生动的案例,深入浅出的为我们诠释了做人、做事、做学问的真谛,这激-情澎湃,诗意盎然,字字珠玑的演讲,让我们如沐春风,犹如醍醐贯顶,豁然开朗啊!让我们以热烈的掌声感谢张主任真挚教诲!

  我相信,我们在场的每一位老师听了讲座后,不仅仅是豁然开朗,更会紧跟秦主任的身后,努力去践行“老老实实做人、勤勤恳恳做事、认认真真做学问”,追寻终极目标,实现自己的人生价值!

  最后,让我们再次以热烈的掌声,感谢张主任在百忙之中抽出时间为我们带来了这一席丰盛的精神大餐,同时我们也把掌声送给我们自己,为我们自己取得真经,得以提升而高兴!今天的活动到此结束!

【篇三】

  同志们:

  学校安全工作事关教育发展和社会稳定大局,能否做好这项工作,这将直接影响到党和政府在人民群众中的形象。今天,区教委组织召开这个会议,在于总结xx年上半年学校安全稳定工作取得的成绩,分析存在的问题和面临的形势以及如何做好下半年的学校安全稳定工作。

  参加这次会议的领导有:区委教育工委书记、区教委副主任xxx同志,区综治办主任xx同志,区安监局副局长x同志,区公安局经xx同志,区信访办副主任xx同志,人保寿险xx分公司总经理xx同志,对各位领导的到来表示热烈的欢迎。

  今天的会议主要有三项议程:一是区委教育工委书记、区教委副主任xx同志作主题报告,二是相关部门领导讲话;三是人保寿险万州分公司总经理xx同志通报xx年上半年学生意外伤害事故理赔情况。

  下面,进行第一项议程:请区委教育工委书记、区教委副主任xx同志作主题报告。

  第二项议程:请相关部门领导讲话。

  第三项议程:请人保寿险万州分公司总经理zz同志讲话。

  同志们:今天的会议时间虽短,但会议主题很重要,请同志认真领会会议精神,在工作中抓落实。下面,我就贯彻此次会议精神,提出以下几点要求。

  一、抓好宣传发动,确保思想认识到位。

  暑期即将来临,各校要及时传达本次会议精神,做好暑期安全稳定工作,这些工作都要做扎实,通过板报、横幅、墙标、家长座谈会等多种形式,使全社会形成广泛共识,营建出良好的工作氛围。

  二、强化责任意识,确保组织领导到位

  安全稳定工作由一把手负责,今天参加会议的都是学校主要负责人,也是学校安全稳定工作的第一责任人,大家要明确职责,牢固树立稳定也是政绩,确保组织领导到位。

  三、强化目标管理,确保督查考核到位。

  要继续加强安全稳定工作的考核、督查督办和奖惩力度,将其纳入各类学校,特别是“一把手”的年度目标考核,严格实行责任追究制度。要组织检查组深入到学校进行不定期检查、督促,适时通报工作进展,对重大安全隐患要实行挂牌督办,确保定期“销号”。

学校教育讲座主持词怎么写.doc

本文来源:https://www.wddqw.com/jpbp.html

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