幼儿园认识人民币优秀教案-幼儿园万圣节优秀教案范本【三套】

【#亲子教育# 导语】万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传说中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏。那么，幼儿园在万圣节会准备什么内容？今天©文档大全网为各位精心整理了幼儿园万圣节优秀教案范本【三套】，欢迎大家的关注。

　　【篇一】

　　一、设计意图：

　　每年的10月31日是外国的万圣节，这是他们最喜欢的节日，也是充满神秘的节日，为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，我设计了本次活动，除了让孩子感受以外，我还和孩子一起讨论有争议的“鬼”这个话题，让孩子正视它，培养孩子的胆量和分辨能力。

　　二、活动方案：

　　活动目标：

　　1、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。

　　2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。

　　活动准备：

　　1、创设一个“鬼屋”

　　2、幼儿打扮成各自想象的“鬼”

　　3、水粉颜料、毛笔等。

　　活动过程：

　　一、教师带领幼儿进入“鬼屋”，和客人们玩“猜糖果”的游戏。

　　二、互相介绍万圣节，玩万圣节的游戏。

　　1、教师：今天是一个很特别的节日，是什么节日？

　　2、教师：万圣节是一个怎么样的节日？（幼儿自由讨论，教师请个别幼儿来讲述）

　　3、教师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传说中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。

　　4、教师：真的有鬼吗？（幼儿讨论）

　　5、游戏：魔鬼、魔鬼在哪里？

　　三、制作万圣节面具。

　　1、教师：你想象中的鬼会是什么样的？

　　2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪，今天我们都给自己话了个鬼脸，我知道大家都很能干，那么帮客人们也画个鬼脸，好吗？

　　3、幼儿操作画鬼脸。

　　四、游戏：勇敢者的游戏。

　　【篇二】

　　一、教学要求

　　1.能听懂、会说、会读和会拼写单词afamily,thing,need,ahorse,apig,work,with,evening。

　　2.能听懂、会说、会读和会写句型Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon"t.Ilike….Whatdoyoulike?Ilike….

　　3.能听懂、会说、会读日常交际用语和句型：

　　Whatdoyouneed?Weneedsome….

　　Whatelsedoyouneed?…,please.Here"syourchange.

　　4.进一步掌握名词复数的词形和读音的变化。

　　5.了解元音字母e在单词中的读音。

　　6.能有表情地诵读歌谣Halloween。

　　二、单元教材分析

　　本单元的核心内容是万圣节晚会的准备工作，重点学习Doyoulike…?Yes.Ido./No,Idon"t.Ilike….等句子。教学中教师应采用以旧引新的方法，用已学过的句型如：CanIhelpyou?Whatwouldyoulike?I"dlike….等引出本部分的内容。

　　本单元第一次出现achicken,aduck,ahorse,apig。其他已学过的动物类单词包括adog,acar,amonkey,atiger,apanda,azebra,abird,anelephant等，在本单元以复数形式再次出现。在教学中，要提醒学生注意其在词形和读音上的变化。

　　本单元所出现的动物类单词，紧密结合的是商店里的购物用语，在教学中教师要注意创设购物情景，让学生熟练自如地运用这些购物的交际用语。

　　Unit4(第一课时)

　　一、教学内容

　　AReadandsay

　　二、教学目标

　　1.会听、说、读词语：“family,thing,buythings,need,Halloween,vase,mask,lantern,apumpkinlantern,tomorrow,change.”

　　2.会听、说、读句子：“Whatdoyouneed?Weneed….Whatelsedoyouneed?…,please.Hereareyourthings/masks.Here"syourchange.”

　　3.能用所学的购物用语在所创设的情景中比较熟练地灵活运用。

　　4.通过对西方节日的了解，进一步认识西方的文化，从而体会中西方文化的差别。

　　三、教学重点

　　1.会听、说、读词语：“family,thing,buythings,need,change,apumpkinlantern.”

　　2.会听、说、读句子：“Whatdoyouneed?Weneed….Whatelsedoyouneed?…,please.Hereareyourthings/masks.Here"syourchange.”

　　3.逐步培养学生的阅读理解能力。

　　四、教学难点

　　1.单词pumpkin，lantern，change的读音。

　　2.会听、说、读句子：“Whatdoyouneed?Weneed….Whatelsedoyouneed?

　　…,please.Hereareyourthings/masks.Here"syourchange.”

　　3.能比较熟练地灵活运用所学的购物用语。

　　五、教学准备

　　1.教具准备：关于本课的多媒体课件、关于万圣节的各种面具、图片和物品、录音机、磁带。

　　2.板书准备：写好课题和日期。

　　【篇三】

　　制作对象：

　　南瓜灯。

　　制作目的：

　　培养幼儿认真观察、耐心细致的习惯。

　　准备材料：

　　南瓜1-2个，儿童小刀，画笔，白纸。

　　制作步骤：

　　1、大人，老师可以按照南瓜的高度，周长，设计好南瓜娃娃的眼睛，鼻子，嘴巴的形状，在白纸上画出来。

　　2、先把南瓜内部全部满满的掏空，然后把白纸贴在南瓜上面，最后我们引导孩子把塑料小刀，或不锋利的儿童小钢刀来刻画，雕刻出南瓜头的造型，掏空。

　　3、最后大人，老师细细的修改下，调整下，这样一个可爱的南瓜宝宝就出来了。小朋友们，大朋友们肯定都喜欢。

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