[小学三年级作文写作方法与技巧]小学三年级作文写作方法及范文

【#三年级# 导语】作文（composition）是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。以下是©文档大全网整理的《小学三年级作文写作方法及范文》相关资料，希望帮助到您。

【篇一】小学三年级作文写作方法

　　一、注重积累，增加储备

　　俗话说：巧妇难为无米之炊。要让学生有话可写，就要注重阅读积累。所谓阅读积累，一方面是积累文本中的好词好句以及相关的写作素材，另一方面是学习作者的出色写作手法。比如：阅读《桂林山水》这篇文章时，学生不仅可以积累到描写江水的一些词汇，如“清”、“绿”、“静”等，还可以积累到排比的写作手法，更可以积累到山水游记的写作风格和情感特色。小学生的生活经历还不是很丰富，许多知识和经验需要通过大量阅读来弥补。读书读得多了，就会对一些问题产生自己的看法，从而产生“写一写”的愿望。俗话说得好，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，书读得多了，学生自然会产生想写的欲望，也会培养出写作的语感。一直以来，读写不分家，可以说，从阅读开始积累语文写作素材，是提高学生写作能力的第一步。

　　二、小处入手，真情实感

　　“小处”一方面是指写作题材小。作文本是心灵的自然抒发，要想作文有真情实感，就必须鼓励学生写自己的实际生活，写内心真实的感受。不论是学校中发生的趣事，还是学习过程中的苦衷，又或者是对一朵鲜花、一只小鸟的描绘、对某处风景的赞美，都可以成为学生的写作题材，这些素材由于是学生的亲身经历，写起来更加有话可说，感情也更加真实。“小处”的另一方面是指不过分追求字数上的要求，而强调随时、随心地书写心情，哪怕只是几句话的随笔记录，只要是认真写的，我们都加以鼓励。这样学生的压力减小了，而对于写作的兴趣增加了，不少学生不仅每天都有练笔、摘抄，还能够超额完成任务，写出许多令人惊喜的作品来。教师只需要引导学生主动去写，而写的什么、写多少却不分追究。时间长了，学生会在写作训练的实践中自己总结经验，提高写作技巧。这就是从小处入手，让学生以笔写心所带来的成效。

　　三、细致批阅，及时指导

　　以往，有很多语文教师对学生的作文只是象征性地给个等级或者分数，也不过是几句老套的评语，如：“语言流畅”、“写出了真情实感”等，千篇一律，毫无新意。很多作文是学生用心写出来的，虽然存在这样那样的问题，但是却是学生的心声体现，教师几句话就打发了学生，会严重打击学生学习的积极性。笔者在批阅学生的习作时，会针对学生的文章写一段长长的评语，可能是自己的感悟，可能是写作的指导，也可能是以朋友的语气和学生谈心。总之，没有一个学生的评语是相同的，几乎可以说，看到评语就知道这是写给谁的。这样的评价方式对激励学生写真话、抒真情有着非常大的帮助。对于三年级的学生来说，他们非常在意教师对自己的评价，也渴望得到来自教师的关注，教师写评语的认真态度会让学生感受到强大的鼓励也在与教师的互动中体会到写作的快乐。所以，虽然写评语要花费很多时间，但笔者从未在这一环节上俭省过。

　　四、鼓励为主，提升信心

　　小学生的心灵成长要以鼓励为主，对于写作教学来说也是如此。写作训练是一个长期的、持续的过程，中间会有许多困难，这对于耐性不强的小学生来讲是很难坚持下去的。所以，教师除了尽可能让学生体会到写作的乐趣之外，还要经常鼓励表扬，给学生带来信心。关于“鼓励”，也并不是为鼓励而鼓励，教师的每一句赞美都要有明确的指向性和潜在的引导性。比如，“写得真不错”就不如“今天这个开头写得非常棒，我相信你的结尾也可以写得同样好”，前者是泛泛而论，这种毫无特色的赞美说得多了反而会失去其价值；而后者则明确指向了“开头”，并且提出了希望――希望学生把结尾也写好一些，学生就能明白自己在哪些方面上需要坚持，哪些方面需要改进，从而明确方向，取得进步。

【篇二】小学三年级作文范文

　　在我的心目中，妈妈总很小气，让她给我买一个芭比娃娃，被她拒绝了！叫她帮我做一些事，她总是说自己的事情自己做。所以，我有点怀疑我是不是妈妈从外面捡来的。

　　但是，有一件事深深的感动了我：记得那天早晨上学时，天还非常晴朗时，可是，正在要放学的时候，粗大的雨点儿就落了下来，打在我窗前的玻璃上叭叭直响。雨越下越大，我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂在无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。这时，放学铃响了，糟糕！忘带伞了，这可怎么回家呀？看着同学们都陆陆续续地被家长接走了。我心里开始嘀咕了起来，妈妈会来接我吗？要是不来我怎么办呀？想着想着，心里觉得很委屈。

　　这时，一个熟悉的身影向我走来，我仔细一看，是妈妈，妈妈走过来说：“王颖萱，对不起，妈妈有事，来晚了，来穿上雨衣吧，跟妈妈回家！”看着妈妈全身打得湿漉漉的，脸上的雨水还在往下滴，我百感焦急，扑到妈妈的怀里，眼泪也流了下来。从那以后，我知道妈妈是爱我的，妈妈不给我买昂贵的芭比娃娃是让我知道节约，妈妈叫我的事情自己做，是让我学会了独立。

【篇三】小学三年级作文范文

　　我家有一只可爱的小白兔，它的名字叫小白。

　　小白全身长着雪白的毛，摸上去软软的。它的耳朵长长的，立在头顶上，在阳光的照耀下透着粉红色的光泽，就像在疑神倾听着远方的动静。一双眼睛又圆又红，像闪闪发亮的红宝石镶嵌在它的眼眶里。它的鼻子像一个倒三角似的。不停地乱动，好像闻到了什么气味。嘴巴是三瓣的，吃东西时，还会发出“啧啧”的的响声。它的尾巴短短的，远远望去，就像一个小绒球，可爱极了！

　　小白可贪吃了。有一次，我拿来一片菜叶，小白见了，抬起爪子想抓来吃。可我却把菜叶放在柜子顶上。小白见柜子上有扶手，就抓着扶手爬了上去，大口大口的吃了起来。

　　小白也很贪玩。一次，我正在聚精会神地看书，小白跑过来，一会儿拉拉我的袖口一会儿拉拉我的裤腿。一会儿还“啧啧”地叫起来，拉我跟它去玩。

　　当我责怪它时，它就会躲到沙发底下，不管我怎么呼唤它，它就是不出来。我只好拿来菜叶，把它引出来。小白闻到了菜叶的气味，就中了“计”，爬了出来。

　　我的小白真可爱。

【篇四】小学三年级作文范文

　　我有一个好奶奶。

　　奶奶有一双不大不小的眼睛，鼻子小小的，嘴巴也小小的，头发像男孩子一样短短的。中等个子，不胖不瘦。

　　奶奶很勤劳，一天到晚忙个不停。而且特别爱干净，喜欢把家里打扫得干干净净，她虽然快60岁了，但是仍然喜欢穿漂亮的衣服，

　　奶奶喜欢吃蔬菜、麻辣和爆米花糖片。奶奶讨厌吃鱼和牛奶有腥味的。东西，粘有奶油的面包蛋糕，她从来不吃。

　　奶奶的性格很温柔，说起话来总是轻声细语的，即使有时我不乖，她也从来不舍得训我。听爸爸说，在我小的时候，奶奶总是喜欢背着我到处玩。

　　奶奶家养了鸡，他们自己不舍得吃，每次知道我们要回来，就炖上一只鸡，弄上一桌子丰盛的菜，我现在想着都在咽口水。奶奶弄的菜非常好吃，特别是肉丸子，是我的最爱。返回家的时候，还要我们带上一篮子土鸡蛋。

　　我真高兴有个这么爱我的好奶奶！

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