以相伴为话题优秀作文600字-中考优秀作文:以相伴为话题

【#中考# 导语】无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是®文档大全网帮大家整理的中考优秀作文:以相伴为话题，欢迎阅读与收藏。

1.中考优秀作文:以相伴为话题

　　“艺术”这一词，乍一听起来似乎离我们很遥远。人们往往会认为艺术只是属于艺术家们的。是一个个高雅人士的研究对象，很难与我们这些平民百姓套上近乎。但实际上却恰恰相反，仔细想一想，在我们的生活中到处都是艺术。如：一首首歌、一幅幅画、一件工艺品、吹笛是啊，艺术就在我们的身边。

　　因此，我也喜欢艺术，特别是喜欢口琴。啊，琴声悠悠，常常回荡在我的心扉；啊，琴声悠悠，时时刻刻的萦绕着这座美丽的校园；啊，琴声悠悠，常常使我痴迷。

　　岁岁月月，朝朝暮暮。刹那间，悠扬的琴声已伴随我渡过了六个春秋。它已成为了我形影不离的“知己”，它吹出了我的心声，吹出了我的愁。所以，六个春夏秋冬是口琴伴我度过每一个日日夜夜。

　　如今，盼望时之问。又想起了一年级刚接触口琴时的那段美好的时光。我清清楚楚的记着有一天，上课铃骤然响起，大家都安静地坐在教室里，等候着音乐老师。不一会儿，老师进来教室了，同学们的目光都投向老师抱着的那只大纸箱子。“唉，这里面是什么？”“也许是好吃的吧！”大家讨论了起来。而老师放下那只箱子，从里面取出一个长方形的盒子，说：“这是口琴，可以吹或吸发出声音的。”此时此刻，大家都不迫不及待的喊了起来：“我要！我要！”于是，老师走了下来，按座位每人发了一把口琴。此时，我用好奇的目光打量着口琴。对着上面的口吹了几声。没想到吹出几个杂音。全班同学都哄堂大笑起来。坐在我身边的其他几个学生也尝试着吹了吹，没想到结果都和我一样。老师实在看不下去了。便开始教大家这么吹。起先我们什么音都吹不起来，但在老师的鼓励和帮助下，慢慢学会了吹“哆、咪、唻”后来也只会吹x个音。日复一日，你年复一年。我终于对口琴爱不释手了，一直吹到脸红肿了也不愿意放下。在学习过程中，我渐渐体会到了学口琴有多难。二年级时，我们会吹一些简单的曲子了。如今，我对口琴操纵自如，连《小城故事》、《义勇军进行曲》也吹的妙不可言、滚瓜烂熟了。是啊，功夫不负有心人，有付出就会有收获。

　　是啊，学会吹口琴，是一种独具魅力的艺术，是一种倾诉心声的方式，也是一种休闲养生的方式。学会吹口琴，让我懂得了人生就要像琴声一样悠扬；让我懂得了如果要成功，就要面对困难时永不低头，知难而进。

　　是啊，悠悠琴声，口琴相伴，让我在成长道路上颇有感受。

2.中考优秀作文:以相伴为话题

　　“在人生之路上，我们应该拥有许许多多的翅膀，面对人生的酸甜苦辣，我们要以强大的内心，去品味，去展翅翱翔。”这是书教给我的，如果我能同它交谈，我定告诉它：今生，有你相伴，我心长安。

　　在读书的过程中，每当读到高 潮时，总有一种身临其境的感觉，不禁心潮澎湃。那每一本书，每一篇文章都是精彩绝伦，足以让人都感叹万千。当读到《悲惨世界》时，不禁为冉阿让和方汀的可怜身世而深表同情，读到《鲁宾逊漂流记》时，则为鲁滨逊顽强的志力和旷达乐观的精神所折服，当读到《诺曼底号遇险记》时，也为船长舍己救人、镇定自若的精神所感动。总之，“开卷有益，在乎用心”，能与作者同喜同悲，也就心满意足了。

　　知识，是生命的守护神；书，是人类的精神食粮。记得上小学三年级的一个星期天，我刚得到渴望已久的《木偶奇遇记》，刚回家坐下，我就迫不及待地看了起来，翻开书的第一页，一股浓浓的墨香便扑鼻而来。闻着浓浓的墨香，读着新奇的故事，这是多么的享受。书中的故事情节时而让我哈哈大笑，时而让我泣不成声。书中的木偶匹诺曹因不想学习，贪图玩乐，而变成了驴的模样；因撒谎不诚实，蓝发仙子将它的鼻子变得很长很长；因逃学，被杂技团的人拿去当木偶，甚至被当柴烧；因捣乱逃跑，而流落街头这些事对那时的我有很大作用，这使我更加懂得学习的重要，我不会去旷课逃课，也使我更深的理解了父母的爱。书像老师一样这样教会我不少道理，它也像朋友一样与我相伴，不一样的故事给我不一样的感受，它影响着我的心情，所以它关系着我的生活。

　　一片土地，荡开一缕朝阳；一生光阴，带来一寸希望。一种馨香，叫有你相伴，一路放飞，涉万水，过千山，你一直在我身边。书将是第一位永远不会离我而去的朋友，今生，感谢，有书这朋友相伴。

3.中考优秀作文:以相伴为话题

　　每当静静坐下，捧起一本书，饶有趣味地读起来，与书中人物同悲同喜，便也就是心灵与精神的慰藉了。

　　自小，书的影子就与我时刻相照，共前进共享受，我难舍它丰富的思想，精美的故事，它留恋我停留在那儿炽灼的目光，便也如此让我们走到了一块儿。

　　记得刚入幼儿园时，我哭啼不止，死死地抱着妈妈，硬不将脚迈进幼儿园的大门，是老师拿来的一本书，让我顿时忘记了进入幼儿园，就要离开妈妈，要学会长大的痛苦。那是一本小人书，书内设计精巧的故事和那搞笑的人儿，已悄然飘至我的心头。从此，幼儿园成了我生活中向往的一个地方，在那里，我可以尽情地自我享受，可以进入童话世界，识破那那狐狸的诡计，帮助羊妈妈来抵抗凶残的大灰狼，可以放眼遍观动物世界，看狮子如何争王，看羚羊如何从敌人的追逐下逃脱，可以潜入海底，与鱼儿嬉戏，与海藻共跳桑巴舞那时，我的幼稚的灵经不住一点儿波润，常为他们的悲离而伤心，又为它们的欢合而内心感到高兴。酣睡在书中，与其同悲共喜，实在是一种莫大的享受。

　　进入小学，从“aoe”这样奇妙的音节开始，直至复杂的写作，让我从心底感受到汉字的魅力。此时的我，已逐渐脱离幼儿的童话世界，小人书，开始了与书的一段旅程。《假如给我三天光明》让我为海伦·凯勒的悲惨命运与生命中的挫折而倍感伤心，又为她伟大的成就与所会出的努力而唏嘘不已，暗自鼓励自己要做个像海伦这样的人，有神奇的《海底两万里》让我看到一个美丽的不同于我所生活的地方，神奇的福尔摩斯让人为他那缜密的思维和推断能力惊叹不止

　　小学在书中已流过，又在书中步入我的初中。初中的我，已对书中内容的理解，对书中情感的感悟大有不同。我开始领略张飞的英雄豪气，文天祥人生“自古谁无死，留取丹心照汗青”的以死明志，忠心报国的英雄气概；开始体验陶渊明世外桃源，独爱菊的隐士心境，开始周敦颐出淤泥而不染，濯清涟而不妖的高尚气节；欣赏花木兰忠孝两全的钢柔之美，黛玉娇弱的柔弱之美领略古今风骚，书中获得智慧与情感升华。

　　十四岁的被书香弥漫的花季，多么清新，蓦然转头，回望与书相伴走过的十四个春秋，有泪在笑，有幼稚有成熟，有蕴藏的秘密与梦想。再度携起书，向前！

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