校长述职报告2021|校长述职报告：凝心聚力谋发展，奋力拼搏促跨越

【#述职报告# 导语】述职报告是任职者陈述自己任职情况，评议自己任职能力，接受上级领导考核和群众监督的一种应用文，具有汇报性、总结性和理论性的特点。---以下是®文档大全网为您提供的文章，欢迎阅读。
　　岁月匆匆，转眼间我来到下十围小学已近一年。回顾近一年的工作，深入课堂听课，与教师谈心交流，开会讨论、部署工作，认真检查督促落实，组织协调各项活动，思考学校发展方向，解决处理存在的矛盾和问题……大大小小的事情，把每一天都填得满满的。下面我以“凝心聚力谋发展，奋力拼搏促跨越”为题，把一年来的工作向大家作个简要的汇报。

　　一、加强作风建设，完善学校管理制度

　　20xx年，是党的群众路线教育实践活动年，是加强执行力、加强基层建设年。在认真做好上级“规定动作”的同时，学校创造性地开展教育实践活动，如：组织全校教师签订师德书，开展党员民生体验日、教育问计走万家、党员“1+1”帮扶等活动，使广大党员教师的政治觉悟得到进一步提高。

　　为加强执行力建设，在3月初全体教师会议上，领导班子对行政团队提出八项具体要求，为提高管理效能打下基础。学校采取部门负责制，实行分层管理，坚持“行政例会作部署，中层条线作督导，科组、级组抓落实”的管理策略，取得了初步成效。

　　我们还顺利举行了二次三届教师代表大会，通过了《下十围小学奖教条例》、《下十围小学课时津贴发放办法》、《下十围小学申购和采购制度及流程》、《下十围小学工会工作制度》等规章制度。

　　二、优化管理策略，引领学校科学发展

　　学校禀承“为学生终身发展和幸福奠定基础，为教师事业发展和幸福搭建平台”的理念，紧紧围绕办学目标，坚持以德立校、依法治校、科研兴校，努力构建积极向上的学校管理文化，形成一个共识——全面提高教育教学质量;实现两个结合——课堂教学与常规教研相结合，教育科研与教师培训相结合;落实三个带进——把微笑带进课堂;把激励带进课堂;把和谐带进课堂;做到四个关注——关注班级建设、特殊学生、青年教师、学科整合;加强五项工作——执行力建设、队伍建设、课程改革、德育工作、正能量建设;强化六大措施——细节管理、专业发展、质量意识、行为规范、安全教育、环境工程。

　　管理策略的优化与调整，引领学校的科学发展，取得良好的社会反响。孔晓娴老师一路过关斩将，代表福永街道参加宝安区“感动宝安优秀教育人物”评选。《多彩校园》主编雷小林主动来校采风、约稿，并以《下十围小学：为师生成长营造幸福港湾》为题全面报道我校的可喜变化。

　　三、打造高效课堂，探索学科教学特色

　　针对青年教师偏多、课堂教学效率有待提高的现状，我带领班子成员深入课堂听课，参与教研活动，指导集体备课。通过“引领”、“师徒结对”“同伴互助”“课例观摩”、互动交流”等途径为青年教师把脉、诊断、提升。以“上好一堂课”为主题开展研讨活动，认真落实“五课制”(即新教师亮相课、学科教师研究课、学校展示课、骨干教师比赛课、青年教师汇报课)，引导老师提高课堂教学效率。各科组根据不同学科的特点，努力探索学科教学特色，如语文科尝试“以言语表达为中心”组织阅读教学，数学科注重学生动手实践能力的培养，英语学科对“整体阅读教学”进行专题研究……另一方面，实行重点学科重点管理，对“艺术学科”给予支持，组织校外专家进校指导，初步确立“理论+实践、技术+艺术、普及+精英”的学科特色。

　　四、搭建发展平台，促进教师专业成长

　　学校要发展，教师首先要发展。学校下大力气抓教师队伍建设，以校本培训为基础，搭建各种实践活动的平台，如师德工程、基础工程、青蓝工程、工程等，采取“目标启动、骨干带动、科研推动、关怀感动”等策略，努力打造一支“师德品位高、专业造诣深、科研能力强”的师资队伍。学校对教师进行新课程理念培训、电子白板使用技能培训班级文化建设培训及“三笔一画”自我培训，实行科组长和班主任“一月一会一专题”制，以“专题交流”“理论培训”“专家支招”“外出考察”等方式提升班主任的管理能力。同时，借助“以老带新”、“结对帮扶”、的方式促进青年教师的成长。教师在各种培训中增长了见识，学到了方法，体验到了专业发展带来的满足感。教师自主发展的愿望越来越强烈，自主学习的欲望越来越强烈。学校涌现出一批校级、街道级骨干教师。

　　五、开展主题活动，提升学生综合素养

　　育人的过程就是活动的过程。学校根据学生实际情况，从点滴行为入手抓好学生的行为规范教育，实施“四个小”育人活动，即小榜样“牵动”大进步;小活动“促成”好习惯;小格言“蕴含”大智慧;小球儿“挥出”强体魄，让学生树立正确的理想，保持健康的身心状态。学校实施“经典诵读工程”，进一步弘扬和培育民族精神及传统文化;认真落实感恩教育，组织学生义工走进社区宣传公益知识、慰问孤寡老人，清明节时组织学生到革命烈士陵园缅怀先烈;依托“全民阅读”和学科周，开展“好书推荐”比赛、“词语听写”大赛、辩论赛、“班级嘉年华”等活动，提升学生的综合素养，为学生终身幸福奠定基础。

　　六、完善后勤服务，增进师生情感认同

　　学校高度重视安全和后勤服务工作，努力创造条件，为师生提供优质的教育教学环境。2014年5月开始，学校加大对食堂用餐的管理，逐步改善教师的伙食质量，菜市品种变得丰富，餐后的水果点心更是受到老师们的欢迎。学校开源节流，筹措资金，装修改造教师宿舍楼，重新粉刷墙面、铺设地板;教师办公室更换办公座椅，操场重新铺设塑胶，乒乓球室焕然一新，教学楼架空层完成改造，借助立柱和墙面的装饰，让学生感受中华传统文化的浸润熏陶，潜移默化中滋养学生的道德情操。校园环境的优化，后勤服务质量的提升，增进师生的情感认同，学校整个精神风貌迸发活力和生机。

　　一年来，学校取得了优异的办学成绩，赢得了社区群众和领导的高度赞誉。据不完全统计，全校师生参加教育部门组织的各类竞赛，共获荣誉奖项576人次，学校被评为区“平安校园优秀创建单位”、公民办结对帮扶“优秀结对”学校，学校网站建设获区评比二等奖(福永街道一所学校);在宝安区首届学校艺术节合唱专场(大合唱组)荣获一等奖;在福永街道教育系统“爱阅读乐分享”全民阅读活动中荣获一等奖。青年教师王李、段晓雯、黄春燕、吴小晶等参加区级以上课堂教学比赛，均获得优异成绩。我校学生表演的粤剧《李逵探母》在宝安区学校艺术展演戏曲专场中获得第一名;钟世欣同学被评为宝安区“阳光少年”。

　　回顾过去，本人较好地完成了任职目标，取得了一定的成绩，但面临着一些问题和挑战。对今后的工作，本人有以下一些设想：

　　1、修订完善《学校章程》，在总结“十二五”发展规划的基础上，认真制定“十三五”发展规划，绘就学校中长期发展蓝图。

　　2、以“培养青年教师、扩大规模、提升班主任工作水平”为重点，加强教师队伍建设，打造“师德品位高、专业造诣深、科研能力强”的优秀教师团队。

　　3、坚持“育人为本”，遵循学生身心发展规律，构建立体的“德育”课程体系，围绕八大素养的培养目标，探索实施的有效形式和长效机制，全面提升学生的综合素养。

　　4、进一步改善办学条件，更新教育教学设备，努力为教师创设优质的工作环境，增进教师工作和生活的幸福指数，激发教职工团队的凝聚力和工作潜能。

　　尊敬的领导、老师们，学校近几年的发展和取得的成绩离不开上级领导的关怀和全体教职工的辛勤劳动，在此我代表班子表示诚挚的谢意!

本文来源：https://www.wddqw.com/kROX.html