[河南郑州7.20特大暴雨灾害调查报告公布]河南郑州7.1阶段性评价结果等级如何划分

7.1阶段性评价之后，关于第四部分内容是否计入总分？评价结果没有成绩只有评价等级，评价等级是如何划分的呢？等等相关话题的讨论刷爆了各个聊天群，家长帮论坛里立场不同的家长也在争议着，接下来我们一起聊聊这些话题！

　　一、综合试题是否计入总分

　　1、官方态度：

　　通过与几所学校的交流中得知，2017年7.1阶段性评价第四部分内容的评价结果是否计入总否价结果，截至2017年7月4日，学校并未得到相关部门的特别强调通知 。而2016年则强调了综合素养的评价结果以等第制呈现，详情请看第2条问题的解答。

　　2、为什么会出来是否计入总分的争议？

　　正常来说即然有评价内容，那就一定会计入评价结果的，为什么会出现计与不计的争议呢？

　　其主要原因是因为2016年小升初阶段性评价时对于综合素养的评价结果呈现方式

　　2016年7.2评价试卷

　　以下内容是2016年7月2号阶段性评价结束之后，媒体记者对第三方出题机构的采访关于综合科目的相关内容摘记：

　　这次评价活动还有一个明显的不同，是专门设置了一个“综合科目”。经过反复论证，考虑到学生们平时毕竟是比较熟悉语文、数学、英语等方面的学科学习，一下子改变的话容易造成学生的不适应。所以我们也并没有把步子迈得过大，而是在语文素养、数学素养、英语素养之外再设置了一个“综合素养”。由于是第一次尝试，对于学生在“综合素养”中能够回答到怎样的水平，我们也处在实验阶段；所以今年的“综合素养”只是采取等第制的方式计入评价结果，并没有计算具体的分值。

　　因此2016年根据综合素养的结果，有些学校选择了仅为参考意义，有些学校计入了录取依据。所以才有了今天的争议。

　　但事实上今年7月1日的评价试卷第四部分内容相比去年发生了变化。

　　2017年7.1评价试卷

　　今年的7月1日的评价卷上并没有强调评价结果是以等第制呈现。所以是不是意味着去年的实验效果还不错，今年正式计算具体分值了呢。有了具体的分值学校的参考的意义应该会更大了。

　　3、校方态度

　　据了解：桐柏一中、英才、文博、去年对综合素养采取了计入录取评价范围。

　　今年：东分表示会计入总分；

　　枫杨去年做为参考，今年表示执行政策安排。

　　4、结果

　　结合去年与今年各学校的态度及今年7.1阶段性评价试卷的变化，小猪觉的多数学校会把7月1日的评价卷第四部分内容计入总分的。

　　二、评价等级是如何划分的

　　等级划分流程

　　7.1统一评价 → 统一改卷、统计成绩 → 成绩到达各学校手中（学校接到的成绩 含四个部分每部分的分值、总分 ）→ 学校根据所有报名学生的成绩进行等级划分

　　报的两个志愿学校，学校的评价等级是一样的吗？

　　答：根据等级划分的流程，我们可以想象的到，两所学校的等级一定是不一样的，因为划分的学生不一样，等级当然不会一样，即便相同，也是巧合罢了。

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