篇一:遇见神对手作文
谢林佟
一个人走,可以走得更快;一群人走,才可以走得更远。我们青苹果班就是这样的一个大集体、这样的一群人。在合作学习时,常常会遇到一些令我敬佩的“神”对手,他们让我斗志昂扬,有时也让我哭笑不得。
杨皓天是我们班的首席才子,也是我们四人小组的“神”一般的对手。他有着一双很小但却迸发着智慧、自信和坚定的眼睛,当他笑时眼睛就眯成一轮小月牙。一次数学课上,老师提出一个非常难的问题,全班都陷入沉思。突然杨皓天那双自信的手像装了弹簧一般从课桌上弹了起来,他努力地睁大他的小眼睛,并完美地回答了问题。还有一次四人小组汇报时,杨皓天的小组汇报得十分全面,把我们组精心讨论的观点全部抢走了,我们几乎无话可说,被搞得哭笑不得。
在一节信息技术课上,老师让我们制作PPT的动画效果。当我还在手忙脚乱地调试时间、路径、速度、位置等数据时,我听见老师说:“第一名是杨皓天同学,请大家加快速度。”作为电子教学设备管理员的我听了,更是不服气。
一次星期五的语文课,老师向我们展示了杨皓天的作文,这让我十分吃惊,他修改的篇幅足足有一页半。我非常疑惑,他的作文可以作为范文了,为什么还要修改这么多呢?经过思考我才明白了“文章不厌百回改”和脚踏实地的道理。
覃泽儆是我诗歌写作上的“神”对手,他的诗写得十分优美生动,连梁老师也是他的粉丝。他曾经写的《妈妈笑一个》还在全校朗诵过。这首诗词句优美,生动传神,写出了他对妈妈的爱。
王籽何是我金牌作文PK上的“神”对手。他的作文十分有趣,贴近生活,吸引读者的眼球。特别是《我与书的故事》中“拿起钢笔对妈妈念咒语”的那段,逗得我们全班哄堂大笑。可以说我每次上金牌PK,多次遇到只有几个人举手投票的尴尬场面,这其中有很多次是被王籽何打败的,这让我增加了几分对他的崇敬。
“神”一样的对手,即是我的偶像,也是我学习追逐的目标。只要我脚踏实地,总有一天我会追上他们,也会成为别人心中的“神”对手。
篇二:遇见神对手作文
杨皓天
我从二年级开始就被梁老师誉为“才子”。可是,在许拾源面前,我却只能算“小巫见大巫”。许拾源就是我的“神”对手。
首先,我在考试与导读单方面好像并没有超过他。一次,导读单发了下来,我有了重大进步——得了92分,便沾沾自喜跑过去给他看。他抬头看了一下,“哦”了一声,不露声色地拿出一张单子,98分!他显然没有太在意,继续聚精会神地看起书来,嘴唇抿着一动不动。他全然没有顾及如雷劈一般的我,就像一尊雕像,石化在他高分数的单子旁。天哪!考试得高分也就算了,连一个预习单都能拿这么高的分数,还让不让人活了。
事实也证明,他比我勤奋许多。一次,他英语比赛获得了一等奖。只见他嘴角上扬,眼睛眯成一条缝,时不时地发出“哈哈哈”、“得来全不费工夫啊”的声音。我非常不服气,心想:“有什么好开心的!”可想到有一次,他三更半夜打电话来问事情,问他:“干什么呢,还不睡觉?”他竟然说:“读英语呢。”从那时开始,我就知道他很勤奋,也印证了“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。
他也很机灵,总能出奇不意“制胜”。上课时,经常都可以看见他的“墨爪”晃来晃去。被梁老师请起来回答问题时,说得头头是道、绘声绘色,各种抢我“台词”,搞得我肺都要气炸了。连读书会我发表一个观点,他也寸步不让。一旦被抓住了“漏洞”,他就死抓住不放,强力反击,让我也百般无奈,非常尴尬。
其实,我们是一对铁哥们。这些有益的竞争让我们彼此学习和成长,如镜子一般,各自取长补短,也更了解和理解对方。我很庆幸有这样的“神”对手!
“海内存知己,天涯若比邻。”以后我们依然会保持着这种友情,但这样美好的“竞争”也许不会再有了。
篇三:遇见神对手作文
马庆嘉
我们班有个“学霸”。他是个外表普普通通的男生,那对眯成一条缝的眼睛总带着笑意。虽然他其貌不扬,但他身体里的“小宇宙”随时散发着令人惊叹的能量。他每次考试都能平平稳稳地取得高分,不知不觉,我就把他当成了自己的“对手”,想与他较量一番。
“学霸”做事之投入,阅读之时不可干扰也。“学霸”每天都保持着抽空阅读的好习惯。一天午休,大部分同学都在阅读。突然,下课铃打响了,教室里瞬间变成了菜市场。我正要出教室时,瞟到了“学霸”,他身边的同学有的在飞纸牌,有的在玩纸炮,有的在大声谈话……可他却像没听见似的,眼睛好像被磁铁吸住了一样紧紧地盯着书。哇!居然抗干扰能力这么强!我也回到了自己的座位,拿起一本课外书翻看。慢慢地,我也遨游在书的海洋中,觉得身边十分安静,直到上课铃打响才依依不舍地收起了书。从此,我爱上了阅读……
“学霸”处事之大气,团结小组不可与其比也。“学霸”从一年级到现在五年级在为人处事方面做得十分好。在一次活动中,我们班每四人分一组,“学霸”的小组因为他十分大气,大家都信任他,所以他们小组有一个“骨干”,齐心协力,最后获得了活动的一等奖!我们小组也不甘示弱,我带领同学们认真排练,并告诉大家上台不要紧张,最后也得到了理想的成绩。
“学霸”遇事之冷静,不慌不乱令人惊。一次语文考试,老师把卷子发下来,大家都抱怨着:“好难啊!”而“学霸”却从容不迫地接过卷子开始作答。我急匆匆地答完了基础部分又迅速开始写作文。因为怕时间不够,所以匆匆忙忙做了个结尾。呼——总算做完了。我看了看“学霸”,他面不改色,仍然专心致志地答题。下课铃响了,许多同学还在拼命赶作文,“学霸”刚好答完题。试卷发下来时,我因作文分数扣得多,以三分之差再次败给了他。
“学霸”是一个“可怕”的竞争对手,不过这让我有了目标,驱使我一直前进,尽力追赶。有时,我们也会互相学习,互相帮助,由此成为了好朋友。我想,大家也能猜出来了吧,他就是我们班的许拾源。
篇四:遇见神对手作文
许拾源
人生的道路上,总会有些路障,它们一个个都非常棘手。这时,怎么一个人去搞定呢?可以搬救兵啊!而且救兵不一定是队友,也可以是与你共同成长、进步的对手。
而我的“神对手”就是杨皓天!
他是个外表普普通通的男生,那眯成一条缝的眼睛总含着笑意,一看就令人想亲近。虽然其貌不扬,但他身体里的小宇宙随时散发着令人惊叹的力量;也不知为何,我自动将他的名字列入我的对手表中,他是个名副其实的学霸。
“学霸”上课之积极,旁人不可与之相比也。语文课上的气氛看似安静,实则热血沸腾、杀气腾腾。我和杨皓天是这课堂乱世上最耀眼的两颗名星。我常常有“独步天下”的说辞,他也不时出现“鹤立鸡群”的理论;我才高八斗,他学富五车;我常常让大家佩服得五体投地,他也经常被列为课堂上的“九五之尊”……我们一起成长,一起进步,都练就了“最强大脑”和“三寸不烂之舌”!
“学霸”作业之完美,令他人叹为观止也。课上这么强势也就算了,连作业完成质量都是名列前茅。记忆中,从没有一次他的分数是名落孙山的。我最近的导读单有了进步,得了93分,我兴冲冲地告诉他,他什么也没说,默默地把自己的导读单拿了出来,上面写着99分;他甚至没问我一句“你多少分”就接着看书了。而我呢?呆呆地立在那儿,好似一尊被石化了的雕像。“他是人吗?”我的心中只有这四个字。
“学霸”作文之优秀,可谓高处不胜寒也。每次他的作文都是28、29分的,他的作文本上怎么说至少都有5、6个“录”字,而且从来没有被要求重写过。QQ群期末让大家发送收录的作文给杨晨榆妈妈,每次都少不了那个20号。唉,太强悍了!
他让我进步,我们一起竞争,一起成长。“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还!”我一定要超过你,我的“神对手”——杨皓天!
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