小班英语《水果》教案ppt:幼儿园小班英语《水果》教案三篇

【#教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。®文档大全网准备了以下内容，供大家参考!

篇一：苹果和桔子
　　活动目标：
　　1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
　　2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
　　3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
　　活动内容：
　　认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习 “Head and shoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。
　　活动准备：
　　盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。
　　活动过程：
　　1、 热身运动。
　　教师与幼儿一起欣赏“Head and shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。
　　2、输入单词。
　　A、apple。
　　教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.
　　T: Look! what’s this?
　　C：盒子
　　T: Yes. A box
　　教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.
　　What’s in the box? what’s in the box?
　　Do you know ,do you know
　　Who want to try ,let me try
　　Ding ding dong (敲盒子)，let me try
　　T: Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)
　　T: Who want to try(作举手状，并引导幼儿说出Let me try)
　　当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：Oh(惊喜的)，What’s this?
　　C:苹果
　　T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).
　　B、orange
　　教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。
　　T: Hmm!(作闻的动作)The smell is good.
　　然后拿到幼儿面前：Smell it!
　　接着问幼儿：What’s this?
　　C:橘子
　　T: Yes. Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。
　　3、幼儿辨认水果。
　　教师把水果放在桌面。
　　T: I’m hungry now. I want to eat some fruits, Who want to help me?(作举手状)
　　接着当幼儿上来时，教师说：I like apple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。如果拿错，可说:No, I don’t like orange. I like apple(手指apple).无论何种情况，记得说Thank you .
　　第二种方法：
　　教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称，让幼儿有兴奋感。
　　4、 摘果游戏。
　　先把水果图片贴到大树上，让幼儿去 摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。教师说I like orange,配班教师摘橘子;教师说I like apple ，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：Oh,yes, this is apple/orange.Very good,thank you !
　　第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。
　　T: Apple, stand up. Jump!(拿apple 的小朋友站起来跳一下)
　　Orange, stand up! Jump! (拿 orange的小朋友站起来跳一下)
　　5、品尝水果：
　　教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm!Sweet!
　　T: Do you want to eat(继续引导二说出 Yes)
　　C: Yes
　　T: OK, follow me! I like apples/oranges.
　　接着教师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“I like apples/oranges”,方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。)
　　6、唱英文歌 “I like apple”.
　　当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿欣赏，也可做动作，活跃课堂气氛。
　　Apple is red, apple is round, apple’s juicy, apple is sweet,
　　Apple apple I like you ,apple’s juicy, I like to eat.
　　7、 结束。
　　〈1〉复习巩固
　　教师再出示一次水果让幼儿复习一遍
　　〈2〉T: OK! We are so tired. Let’s have a rest.
　　Let’s say good bye to the apple.
　　C: Bye-bye, apple!
　　T: Say good bye to the orange.
　　C: Bye-bye, orange.
篇二：好吃的Fruit
　　一、教学目标：
　　1、引导幼儿运用多种感官感知水果的特征。
　　2、学习新单词apple、banana、pear、peach，能正确掌握单词发音。
　　3、初步理解I like…的含义。
　　二、教学准备：xugu4
　　小箱子一个，苹果、梨、香蕉、桃子实物(模型)及图片若干，大灰狼图片、刀、碟、餐纸
　　三、教学过程：
　　1、“Today ,we’ll go to fruit’s home .Riding in your car .
　　2、来到已装有水果的箱子前，对幼儿说：“Look ,it’s a house .Man
篇三：Autumns Fruit
　　活动名称： Autumn's Fruit
　　活动目标：
　　1、通过活动复习五种水果单词：apple orange pear banana pomelo
　　2、进一步学习句型:I like ……
　　3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识,培养幼儿对英语活动的兴趣,鼓励幼儿大胆开口表达。
　　活动准备
　　五种水果及其水果卡片若干,篮子一个,小猴手偶一个。
　　环境创设
　　☆ 结合室外墙面秋天的主题,在“树”上贴上各种水果图片
　　☆ 在活动室地面上画五个大水果
　　☆ 将实物水果洗净,在活动室一角布置成水果店
　　活动重难点
　　☆ 注意纠正幼儿单词的发音
　　☆ 引导幼儿用 I like ……表达自己喜欢的水果
　　活动过程
　　一、出示手偶,引入活动。
　　“Good morning,boys and girls.Look!Who's coming?”(幼:小猴)
　　小猴：“我有一片很大的果园，现在果子都成熟了。我想请小朋友们帮忙摘水果。Can you help me?”
　　二、摘水果(带幼儿到“果园”)
　　1、小朋友摘水果。
　　“Look,There are many fruits.Please pluck them.”
　　2、收水果(one by one)
　　“Now,please give me your fruit.”
　　老师边收水果边问：“What's it?”(幼儿必须说出水果名字老师纠正幼儿发音)
　　3、小结：有这么多水果，我们来看看都有些什么?apple……
　　三、Games :I like……
　　“Look! There are many fruits on the floor.what do you like ?”引导幼儿用I
　　like……句型说出自己喜欢的水果单词。
　　玩法：幼儿找自己喜欢的水果，说出水果的名称，并说I like ……
　　例：apple apple ,I like apples .说完幼儿跳进水果图形。
　　四、取水果。
　　“Oh ,I'm weary.please have a rest.”与幼儿休息。
　　“水果店主”：“Who wants it ? Who wants it ?……”
　　老师走过去：(示范)“I like apple.”买得一个苹果。
　　玩法：幼儿必须说出“I like……”，否则买不到水果。
　　五、吃水果。教师个别描述，鼓励幼儿用“I like……”句型进行交流;活动自然结束!

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