小班英语《水果》教案ppt:幼儿园小班英语《水果》教案三篇

副标题:幼儿园小班英语《水果》教案三篇

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【#教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。®文档大全网准备了以下内容,供大家参考!

篇一:苹果和桔子
  活动目标:
  1、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。
  2、在教师的带领下,让幼儿了解几种水果的英文名称。
  3、鼓励幼儿能模仿教师说英语
  活动内容:
  认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的,因此,学习的难度不是很大。在这个活动之前,教师可先复习 “Head and shoulders”这首歌,边唱边做动作,从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导,认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动,让幼儿在快乐中学习。
  活动准备:
  盒子或小袋子一个,苹果、橘子实物及图片各若干,一幅画有一棵大树的画,刀、碟子、餐纸,磁带、录音机。
  活动过程:
  1、 热身运动。
  教师与幼儿一起欣赏“Head and shoulders”,边听边做动作,以达到课前的活动准备。
  2、输入单词。
  A、apple。
  教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前,让幼儿有探索的欲望.
  T: Look! what’s this?
  C:盒子
  T: Yes. A box
  教师与幼儿一起边唱边做动作,以活跃课堂氛围.
  What’s in the box? what’s in the box?
  Do you know ,do you know
  Who want to try ,let me try
  Ding ding dong (敲盒子),let me try
  T: Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)
  T: Who want to try(作举手状,并引导幼儿说出Let me try)
  当幼儿拿出苹果之后,教师用英文输入:Oh(惊喜的),What’s this?
  C:苹果
  T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).
  B、orange
  教师用餐纸把橘子包起来,然后做示范闻一闻,在拿到幼儿面前给他们也闻一闻,并让他们猜出是什么东西。
  T: Hmm!(作闻的动作)The smell is good.
  然后拿到幼儿面前:Smell it!
  接着问幼儿:What’s this?
  C:橘子
  T: Yes. Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。
  3、幼儿辨认水果。
  教师把水果放在桌面。
  T: I’m hungry now. I want to eat some fruits, Who want to help me?(作举手状)
  接着当幼儿上来时,教师说:I like apple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。如果拿错,可说:No, I don’t like orange. I like apple(手指apple).无论何种情况,记得说Thank you .
  第二种方法:
  教师把两种水果放在身后藏起来,突然拿出,跟幼儿一起说出其名称,让幼儿有兴奋感。
  4、 摘果游戏
  先把水果图片贴到大树上,让幼儿去 摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。教师说I like orange,配班教师摘橘子;教师说I like apple ,配班教师摘苹果,然后请个别幼儿上来摘,摘到的就送给他作为奖励。并说:Oh,yes, this is apple/orange.Very good,thank you !
  第二步:教师再贴一些图片,让全体幼儿参与活动去摘水果,然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。
  T: Apple, stand up. Jump!(拿apple 的小朋友站起来跳一下)
  Orange, stand up! Jump! (拿 orange的小朋友站起来跳一下)
  5、品尝水果:
  教师可先做示范:拿一片橘子放入口中:Hmm!Sweet!
  T: Do you want to eat(继续引导二说出 Yes)
  C: Yes
  T: OK, follow me! I like apples/oranges.
  接着教师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“I like apples/oranges”,方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。)
  6、唱英文歌 “I like apple”.
  当幼儿在品尝时,可放此音乐,可让幼儿欣赏,也可做动作,活跃课堂气氛。
  Apple is red, apple is round, apple’s juicy, apple is sweet,
  Apple apple I like you ,apple’s juicy, I like to eat.
  7、 结束。
  〈1〉复习巩固
  教师再出示一次水果让幼儿复习一遍
  〈2〉T: OK! We are so tired. Let’s have a rest.
  Let’s say good bye to the apple.
  C: Bye-bye, apple!
  T: Say good bye to the orange.
  C: Bye-bye, orange.
篇二:好吃的Fruit
  一、教学目标:
  1、引导幼儿运用多种感官感知水果的特征。
  2、学习新单词apple、banana、pear、peach,能正确掌握单词发音。
  3、初步理解I like…的含义。
  二、教学准备:xugu4
  小箱子一个,苹果、梨、香蕉、桃子实物(模型)及图片若干,大灰狼图片、刀、碟、餐纸
  三、教学过程:
  1、“Today ,we’ll go to fruit’s home .Riding in your car .
  2、来到已装有水果的箱子前,对幼儿说:“Look ,it’s a house .Man
篇三:Autumns Fruit
  活动名称: Autumn's Fruit
  活动目标:
  1、通过活动复习五种水果单词:apple orange pear banana pomelo
  2、进一步学习句型:I like ……
  3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识,培养幼儿对英语活动的兴趣,鼓励幼儿大胆开口表达。
  活动准备
  五种水果及其水果卡片若干,篮子一个,小猴手偶一个。
  环境创设
  ☆ 结合室外墙面秋天的主题,在“树”上贴上各种水果图片
  ☆ 在活动室地面上画五个大水果
  ☆ 将实物水果洗净,在活动室一角布置成水果店
  活动重难点
  ☆ 注意纠正幼儿单词的发音
  ☆ 引导幼儿用 I like ……表达自己喜欢的水果
  活动过程
  一、出示手偶,引入活动。
  “Good morning,boys and girls.Look!Who's coming?”(幼:小猴)
  小猴:“我有一片很大的果园,现在果子都成熟了。我想请小朋友们帮忙摘水果。Can you help me?”
  二、摘水果(带幼儿到“果园”)
  1、小朋友摘水果。
  “Look,There are many fruits.Please pluck them.”
  2、收水果(one by one)
  “Now,please give me your fruit.”
  老师边收水果边问:“What's it?”(幼儿必须说出水果名字老师纠正幼儿发音)
  3、小结:有这么多水果,我们来看看都有些什么?apple……
  三、Games :I like……
  “Look! There are many fruits on the floor.what do you like ?”引导幼儿用I
  like……句型说出自己喜欢的水果单词。
  玩法:幼儿找自己喜欢的水果,说出水果的名称,并说I like ……
  例:apple apple ,I like apples .说完幼儿跳进水果图形。
  四、取水果。
  “Oh ,I'm weary.please have a rest.”与幼儿休息。
  “水果店主”:“Who wants it ? Who wants it ?……”
  老师走过去:(示范)“I like apple.”买得一个苹果。
  玩法:幼儿必须说出“I like……”,否则买不到水果。
  五、吃水果。教师个别描述,鼓励幼儿用“I like……”句型进行交流;活动自然结束!

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