开学日记500字左右-关于开学的日记500字左右

【#日记# 导语】在大人眼里，我们是小孩;在小孩眼里，我们是大人;在我们眼里，我们就是我们。带着稚气，带着迷惑，带着自信，带着理想上路吧!开学了，加油!以下是©文档大全网为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

篇一
　　今天，我们正式上学了。

　　第一节课是语文课。熊老师说：“今天我们来学习文言文《学奕》。”我有一个习惯，是在每节课前把课文看一遍，所以我知道这篇课文的大致意思：古时候，有一个下棋高手叫秋，因为他的棋下得太好了，所以叫他弈秋。他教两个学生下棋。一个呢，专心致志，只听弈秋的教导；而另一个，身在教室心在外，想着有鸟飞过时，拉弓引箭把它射下来。结果两人之间差距越来越大，一个学得很好，一个学得很差。

　　熊老师带着我们把意思弄懂后，叫我们读一遍，看看掌握得怎样。

　　我们开始读，熊老师静静地听着。突然，他眼睛一亮，好像发现了什么。当我们读完时，熊老师说：“你们难道没有发现你们读错了一个字吗？”我们你看看我，我看看你，都不知道是哪里错了。这时，熊老师在黑板上写下了一个大字——“诲”。咦？这不是书上“使弈秋诲二人弈”中的“诲”字吗？这个字应该读第三声吧！难道刚才我们没读对吗？面对同学疑问的眼光，熊老师笑着解释道：“这个字不能读第三声，应该读第四声，是教导的意思。大家知道用这个字可以组成什么词吗？”

　　陈雯说：“教诲。”

　　“对！”熊老师满意地点点头，接着又在黑板上写了一个词：诲人不倦，然后问：“知道这个词的意思吗？”

　　看我们答不上来，熊老师得意地说：“这个词就是形容熊老师的工作的：教导人特别耐心，从不厌倦。”

　　“咦——”看到熊老师又在吹牛，同学们笑声一片。熊老师毫不在意，接着说：“所以，你们千万不能把‘诲’读成了第三声，要不然熊老师就成了‘毁’人不倦的恶魔了！”

　　“哈哈哈……”教室里顿时笑成一团。

　　开学第一天上课，就是这么轻松有趣！

篇二
　　今天是开学第一天，我们是四年级了，自然也到了四楼。我发现我们换了好多新老师。

　　第一节上数学，我在位子上猜想数学老师的样子，铃声刚响，一个看起来已经中年的女老师进入了我们的视线，她抱着一大摞作业本，我想她应该就是数学老师了。看上去，她的身体很棒，整个人虽然显得瘦瘦的，但很精神。她说话比较快，可能很多同学都没有听进去，她讲了对我们的要求后，便开始正式讲课。

　　然后是英语课：。

　　英语老师姓高，他一进教室，便带给人一种动力，他的个子高高的，看上去很年轻，他的脖子很长，他的头发像海浪一样卷曲着，戴着一副眼镜，说话也非常快 ，砰 砰，就像电视台的主持人。

　　第三节语文课，还是我们平易近人、和蔼可亲、敬爱的王老师给我们上。

　　下午，音乐课是一年级教过我们健康课的赵老师担任，她还是那样高大，穿着朴实无华却干净利索的衣服，还是那样的精神、有魅力。

　　最后一节课是心理课，上课铃响了足足有五分钟，她还是没有说话，整个教室沉浸着一种紧张空气，每个人都屏住呼吸，每当我与心理老师那冰冷的眼神接触时，就会感到一种莫名的恐惧。教室里喧闹的声音消失了。心里老师终于讲话了，先把我们训了个劈头盖脸，然后就自我介绍，她不时的用锐利的目光扫射教室每个角落，训完话之后，就让我们介绍一下自己，好让她更好的了解我们。

　　“我叫＊＊＊，我今年＊＊岁，我的爱好是滑冰。”

　　“……我的爱好是游泳……”

　　我们好像又回到了一年级，扭扭捏捏，不敢看着大家。声音小的像蚊子哼哼。

篇三
　　早上，我背着书包匆匆赶到学校。吃早饭的时候，妈妈已经再三叮嘱我：凡凡，你们的教室已经换到原来教室的后面一排去了，别走错了教室，不然，可就要闹出笑话了。

　　还没到学校门口，老远就听到鼓号队在操场上吹得震天响，我心里一惊，啊！？鼓号队集训了？咦，不对，我是新队员，老师没发短信通知我们，那肯定是老队员集训要举行升旗仪式了。

　　我连忙走进教室，第一眼就看到李中瀚正在收拾书包。咦，他怎么背了个单背包？老师不允许的，难道他有特权？一个暑假不见，我发现许多同学有了很多变化，班上最胖的周星宇，咦，好象瘦了一点。哟，原来他暑假在减肥。好朋友阎格小辫子剪成了短头发；李中瀚额头前的那一缕头发好象变长了许多，他没事就喜欢用手摸摸。

　　我还发现班上怎么多了一位男同学，老师让他上台作了个自我介绍，他说他叫程鹏志，今年十岁，来自宝应，愿和大家交个朋友。我发现他个子不高，说话的声音听起来有点别扭。

　　随后老师又让大家上台讲暑假里的趣事，应老师首先讲了一个：她在海南旅游的时候，和许老师在街上走着，感觉一阵微风从她旁边刮过，应老师抬起头，天哪！树在天上飞，广告牌也飞到天上去了，原来是一阵台风，你说可怕不可怕？

　　我们都七嘴八舌地发了一阵感慨，就哪儿是趣事啊，分明就是惊心动魄的事，太危险了。

　　后来又有几个同学上台讲了一些暑假趣事，不过，都没有应老师的事深刻、惊险。

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