五年级下册写同学的作文500字10篇

【#小学生作文# 导语】五年级下册写同学的作文500字是小学生们必须要完成的一项任务。同学是我们学习和生活中最亲密的伙伴，他们陪伴我们度过了许多美好的时光。在写同学的作文中，我们可以表达对同学的感激之情，也可以记录下与同学一起成长的点滴。®文档大全网为大家提供了详细的写作指导和范文，希望能够帮助大家写出优秀的同学作文。

1.五年级下册写同学的作文500字 篇一

　　她，长发飘飘，一直留到了腰间；她，不高不瘦，身材匀称；无论何时何地，她总是面带微笑，朝气蓬勃；上课时，她发言积极；活动时，她身轻如燕；收作业时，她一丝不苟，认真做事……她，就是我的新同学——朱旻。

　　记得在运动会开幕式上，我们班担任的是校旗队，当时要四个人举校旗，还缺一个人，于是老师就在女生中挑出了朱旻。正好当时朱旻脚上有伤，完成这个任务对她来说有一定难度，但她却坚持说：“应该没问题的”。其实，她脚受伤后走路都有点困难，更别说走正步了，但她却依然坚持了下来。最后，我们班出色地完成了这次任务。朱旻在这件事上的坚持不懈，为班级争光的精神令我感触很大：我们每个人都要有集体荣誉感，集体的事就是自己的事，不能总是以自我为中心，只考虑自己而忘了顾及他人。

　　朱旻在上课时的表现也很好，老师提问后，她几乎是立刻举手，回答问题也常常有自己独特的见解，像她这样上课认真听讲、发言积极、喜欢融入课堂、融入学习的`学生，成绩怎么会不优秀呢？

　　朱旻不但在课上表现优异，课后也是按照老师的要求按时收齐作业本，准时将作业本送到办公室。如果遇到有同学拖欠或迟交作业的情况，她也不会不管那些同学，而是耐心地等他们把作业交出来后，再送到办公室。这样认真负责的班干部，难道不值得我们学习吗？

　　朱旻只是我在我们班认识的新同学之一，事实上，我们班的每个新同学都给我留下了深刻而鲜明的印象。他们真诚，他们善良，他们都在为了自己的理想和目标而努力奋斗，我们班的每位同学都是独一无二的。

2.五年级下册写同学的作文500字 篇二

　　在我转学以前的学校里，班上有一个对工作认真负责的人，他就是——马远兵，他是我最 好的朋友。

　　记得有一次，我因为想抢着看动画片，写家庭作业就马马虎虎，字迹非常潦草。心想：组长马远兵是我最要好的朋友，他明天肯定会让我过关的！

　　第二天早晨，我一到学校就把作业本往组长马远兵那儿一丢，又准备出去和同学们跳橡皮筋。“站住！”是谁在叫我啊！我回头看到了马远兵一脸的严肃。他把我叫到桌前，指着我的作业气愤的说：“这是你写的作业吗？首先字迹潦草，大的像蚕豆，小的像蚂蚁，并且错了这么多！如果每个同学都像你一样，老师批改作业多辛苦啊！赶快重写！”听了他的'话，我自知理亏，也没有反驳，只好顺手拿过作业本。可心里一点也不服气：你不就是个小组长吗？神气个什么？前天还说和我做最 好的朋友，可现在却铁面无情，哼，我再也不理你了！想到这里，我又白了他一眼。

　　我的一举一动早就被马远兵看在眼里，这时他走了过来语重心长地说：“张婷，我刚才的话有点重，希望你不要见怪，正是因为我们是最 好的朋友，所以彼此的要求更要严格啊！你说过我们要一起努力，一起进步的！你忘了吗！”听了他的这一席话，我的脸一下红得像煮熟的鸭子，羞愧难当。于是我工工整整地有把作业重做了一遍，这回拿给马远兵时，他非常高兴，朝我点了点头，我们俩会心的笑了。

　　打那以后，我的作业再也没有草率过！我想：将来如果我成了国家干部，一定要像马远兵一样秉公执法，对工作认真负责。

3.五年级下册写同学的作文500字 篇三

　　我的同学王雪纯有一个优点：扫地特别干净。

　　有一天下午放学后，轮到我和王雪纯一起做值日。按照分工，王雪纯摆桌子，我扫地。我拿起笤帚三下五下就把地面上的垃圾扫到一起，搓起来倒掉了。然后对王雪纯说：“我扫完了，你干完没有？”王雪纯没有说话，而是摆完桌子后，在行间里一边慢慢地走一边低着头左看看右看看，似乎在寻找着什么。她在一张课桌的旁边停下了，回头对着我摇摇头，说：“这里还有碎纸片没扫到呢！”说罢王雪纯向我走来，把我手上的笤帚拿过去，走到教室后面，把她刚摆好的椅子又重新抬起来倒扣在桌子上。

　　我不解地问：“你这是干嘛呀！我都扫完了。你把那片碎纸捡起扔了就行了。用不着重扫！”她一边扫一边说：“有的纸片被椅子腿压住了，还有一些笤扫苗渣，不好捡。我再扫一遍会更干净。”我看见王雪纯把藏在椅子和桌子下面的碎纸屑、脏毛毛和笤扫苗渣，先一股脑儿扫到了两行桌子之间的过道里，然后一笤扫挨一笤扫地把它们扫到了前面。看着这些脏东西，我的`脸不禁红了。我赶紧说：“来，我帮你吧！”她笑着点了点头。我把扫出来的脏东西搓起来，倒进垃圾了桶。王雪纯又用笤扫把前面电脑机柜底下掏了一遍，沉睡了许久的垃圾彻底被清扫掉了。

　　这时候，老师走进了教室，环视了一遍教室，高兴地说：“今天的地面，扫得真干净！”我的脸又一次红了，不好意思地瞄了一眼旁边大汗淋漓的王雪纯，暗暗下决心一定要向王雪纯学习，不管做什么事都要认真，一丝不苟。

4.五年级下册写同学的作文500字 篇四

　　黄晨慧是我的同学，她人长得黑黑瘦瘦，我们就送她一个雅号“小黑兔”，我的同学“小黑兔”。“小黑兔”能说会道，一讲起故事来可是绘声绘色，滔滔不绝的呢。所以我们都很喜欢跟她在一起。但她更有一种品格值得我去尊敬。

　　那是一天放学，“小黑兔”请我们几个小伙伴去她家玩，于是大家答应了，因为在她家不仅能听她讲有趣的`故事，她还能出好玩的花招来。于是我连忙去了她家，另外几个小伙伴还没来，我便去看她在干什么？只见“小黑兔”一会托住下巴，一会不停在纸上算着写着，真有点“小博士”的味道。我走过去，没想到她竟一点也没发觉，可见她太认真了。我不忍心打断她的思路，便和她一起思考起来，过了几分钟，我发现这道题难是难，但关建在于掌握技巧。

　　这时，伙伴们陆陆续续地来了，我们便先玩了起来，当大家都沉醉在娱乐中时，我便去看“小黑兔”做完了没有，可她还是那样。过了一会，依旧如此，又过了一会，还是那样。有一个伙伴不耐烦了，便走过去，学着领导调子说：“黄晨慧同志，请你不要再写了，只有更好地休息，才能更好地工作”。她嘴上虽满口答应，但身子还是不肯动弹半点，像被胶水胶住了一样。大家都拿她没办法，只能让她接着思考了！大家又开始欢天喜地地闹了。过了好一会儿，终于听到了“小黑兔”的声音：“我来喽！”我正想为她完成了工作而庆祝时，小伙伴们说：“我们该回家了。”“小黑兔”只好微笑着和我们再见了。

　　事后，我问她一下午没玩有何感想。她却出乎意料地说：“虽然一下午没玩，但我做出了一道难题，我不遗憾！”对啊！她那种对学习的钻劲不正是我缺少的吗！在玩上，她是我的好伙伴。在学习上，她真是我的小老师啊！

5.五年级下册写同学的作文500字 篇五

　　我们班的陈旺泽长着一头乌黑亮丽的头发，一副蓝色的眼镜戴在一双小小的眼睛上，他是一名男生，是一位少先队员。他喜欢穿着一身乌黑的衣服，他长着一个不大不小的鼻子和一双红红的耳朵，他的牙齿很白，还是我幼儿园的同学。

　　他非常喜爱音乐，你看！他的眼镜上都有音乐的符号。他还非常喜欢看书，有一次我去他家里玩，我发现：他家里一样玩具都没有全是密密麻麻的书，他跑步还很快，有一次校运会他两百米跑了第一名，我心里想：太不可思议了吧！竟然跑过了我们班上跑得最快的—易正扬，简直就是“飞毛腿”啊！我想去看一下这个“飞毛腿”是谁。结果是我的老同学—陈旺泽，我心里更疑惑了，他以前比我还跑得慢，怎么可能是他呢？于是我去问我们班的同学，我几乎问了全班每一个同学，他们都是指的我的同学—陈旺泽，这可让我大吃了一惊！原来比我还跑的还慢的陈旺泽竟然打败了我们班跑的最快的易正扬，我心里想：陈旺泽真是一个喜欢跑步的人啊！

　　我喜欢我的老同学陈旺泽，因为他不仅体育好，音乐也好，语文还很好呢。对了！我忘了一件事就是陈旺泽也非常喜欢爱画画，有一次我叫他出去玩他也没有听到就在自己的桌子上画自己的画。直到我叫了三声：“陈旺泽出去玩了！”他才听到，当时我怒气冲冲的真的好想骂他一顿，因为我们玩的太开心了，所以说我的气就消失了。

　　我喜欢我的老同学—陈旺泽，因为他是一个值得学习的人，还有他喜欢画画。

6.五年级下册写同学的作文500字 篇六

　　他，宽宽的额头，几乎占据了整个脸的二分之一。他活泼又调皮，但却常常一脸的恼怒，他就是我的同学刘铭均。

　　刘铭均长得虽不怎么好看，但是充满了精神。他的头发乌黑乌黑的。柔顺的服服贴贴地贴在头皮上。两只蝌蚪眼上，是两缕眉头稍大的淡眉。他的嘴唇红里透点紫，向前嘟着。而皮肤是健康的棕色。里里外外都透着那一份青春的朝气。

　　在课堂上，刘铭均总是很活跃。手里一会儿转着笔，一会儿抠着东西。而嘴巴则在滔滔不绝的与周围同学说话，眉飞色舞，好像总是说不完似的。有时，在老师讲课时，他还会冷不丁冒两句话，来打断或接过话，不过在这时，批评总是少不了的。但这也没有丝毫改变刘铭均的毛病，甚至，有些时候，在受了同学的冷嘲热讽后，他竟会不顾老师情面，在课堂上就发泻完自己的怒气，好象是在课间一般。

　　一次，不知谁惹了刘铭均，只听他先是一声，切，随后就攥紧了拳头，双眉紧皱，眼睛死死地瞪着一地方，嘴里还不忘咕哝着什么，就像经受了奇耻大辱般，但只有过去一节课的时间，他脸上的恨意，则立刻烟消云散，像没事儿人似的，大大方方的又出去玩了。

　　这就是我的同学刘铭均。

7.五年级下册写同学的作文500字 篇七

　　我的班上有一个又爱哭又爱笑的女孩。她有一头乌黑发亮的短发，个子不高，身材瘦瘦的，却有一双水汪汪的大眼睛。她有一个特点就是一被老师批评就哭，一画画就开心地笑。大家一定想知道她是谁吧?她就是我的同学——洪晨希。

　　有一次，上语文课的时候，吴老师叫昨天晚上没有订正作业的同学站起来。洪晨希她既没完成作业也不站起来。最后在同桌的揭发下，她才低着头起来。我想她肯定会哭的，果然不出我所料，当吴老师像头母狮子一样批评了她一顿后，她顿时嘴巴瘪起，皱起眉头，眼框里流出了珍珠般晶莹透亮的眼泪。下课后，她闷闷不乐地趴在桌子上，过了许多才露出笑容。

　　她最开心的是在画画的时候，她先把贴贴纸贴在图画本上，然后在周围画点东西来装饰，做完这些后她会开心地笑。她笑的时候，眉毛弯弯的，咧着小嘴，露出白白的牙齿，特别可爱。她平时还喜欢看书，特别是看到有趣的地方，就会捧腹大笑。但是有时有悲情的部分，她也会感动得流泪。她还会把喜欢看的书分享给其它同学们看，还喜欢课外各种各样的活动。

　　这就是特别可爱、乐于助人的红晨希，我喜欢和她做朋友!

8.五年级下册写同学的作文500字 篇八

　　我的同学吴周颖是个十足的假小子，她捉螃蟹的技术可是全校第一。

　　她的手虽然十分娇嫩，可捉起螃蟹来可一点儿也不逊色。有一天，我和她一起去海边捉螃蟹。只见她挽起袖子，轻轻地掀起石块，拨开了沙土，一只螃蟹就出现了，螃蟹也许已经发现她了，开始逃窜。吴周颖却以迅雷不及掩耳之势抓住了她的第一个“战利品”。我见了，称赞道：“吴周颖，你真行!”晚上，我们要回家了，我一数，他竟然抓到了52只螃蟹，真是太厉害了!

　　还有一次，班级组织了一次捉螃蟹大赛，吴周颖也参加了比赛。只见沙滩上到处都是美丽的贝壳，连一颗石子儿都没有。我想：这场比赛可能谁都赢不了，这儿根本没有螃蟹。出乎我意料的是，她捡起一只只贝壳，把躲在里面的寄居蟹揪了出来，扔在一个小桶里。吴周颖又用一根小棒在贝壳下面的沙地上挖了几下，用手用力扒开沙土。“哈，里面藏着一窝螃蟹。”他一边笑着说，一边把手伸了进去，一下子就摸到了4只螃蟹。而这时，别的选手还忙着找螃蟹呢!最后她得了冠军，获得了一张红红的奖状，上面写着：吴周颖同学，恭喜你荣获捉螃蟹小能手的称号。

　　我看着满桶的螃蟹，心想：吴周颖真厉害，这么难找的螃蟹都抓到了30几只，不愧是捉螃蟹能手。我羡慕又赞赏地说：“嗨，你真行!”

9.五年级下册写同学的作文500字 篇九

　　我们班的每个同学都有自己独一无二的特点，每一个同学都让我难忘。比如，我们班的“开心果”——向小康。有一次我一个女生被男生弄哭了，这时，向小康走了过来，一* 股就往那个缺了一条腿的凳子上坐。果不其然，他摔了个“四脚朝天”，惹得那位女同学哭笑不得。所以，我们班只要有不开心的事，就去找他好了，他一定能让你把烦恼全忘掉。

　　第二章我们班的“小霸王”——吴王杰。瞧!他又在恶作剧了，他在讲台上拿了一支粉笔，再拿出一把尺子，用尺子来弄粉笔，把粉笔

　　完全磨碎，磨好之后，再把粉笔倒在一张纸上(哎!他的鬼点子可真多)，确定好目标后(目标其实就是我)，再往我脸上一吹，可他却

　　怎么也料不到，我打了一个喷嚏，粉笔灰反而吹到他脸上了，因为是白色的粉笔，所以他变成了一个正宗的“小白脸”，真是害人终害己。

　　第三章我们班的“长嘴巴”——沈志豪。有的人可能会问，为什么叫他长嘴巴呢?如果想知道答案就看完下文吧!上课时沈志豪的嘴巴总是说个不停，似乎合不拢嘴，所以，每次记讲话的名字都有他，不过我们都觉得不足为奇。而下课沈志豪就唱起歌来了，让我们都受不了。因为，人家唱歌要钱，他唱歌，那是真要命啊。我们班谁都说不过他，连老师也拿他没办法。现在，你们知道他为什么叫“长嘴巴”了吧!

　　我们班的每个同学我都忘不了，是他们让我知道什么是友谊。

10.五年级下册写同学的作文500字 篇十

　　我有一个同学叫褚珞希。

　　她的个子中等，瘦瘦的，长着一张圆圆的脸。她有一双大大的眼睛，睫毛犹如被花仙子的魔法棒施了魔法，长长的。她的眉毛就似月牙，鼻子笔挺，每当她笑起来，就会露出一口洁白如玉的牙齿。她的头发是黑色的，在灯光的映衬下显得很有光泽。今天她穿着长长的黑色羽绒服，深蓝色运动裤和一双画着牡丹、雏菊、玫瑰等漂亮植物的运动鞋，就如一位大美女出现在我的眼前。

　　褚珞希像一只小百灵鸟，歌声十分动听。她也因此获得了很多赞美和荣誉。有一次，音乐老师让我们班的一些同学上台表演。褚珞希唱了一首《老师》，那婉转动人的歌声让音乐老师和同学们赞不绝口。下课后，音乐老师还请她到办公室去唱歌给其他老师们听，听说其他老师也被她的歌声陶醉了。为了奖励她，音乐老师给了她一颗和她的声音一般甜的巧克力，让我们羡慕不已。

　　这学期，学校里要挑选我们班的几位同学去参加《白糖棒冰》这个节目。因为褚珞希平时的出色表现，她被直接定位了主唱。在学校的公演中，她和小伙伴们的这个节目赢得了观众热烈的掌声。前几天，褚珞希代表我们学校去参加慈溪市原创歌曲大赛。在初赛中，她脱颖而出，得了第一名，在复赛中，她又取得了市二等奖的好成绩。她的奖状还是教育局颁发的呢!她为我们学校争得了多大的荣誉啊!

　　这就是我既漂亮又多才多艺的同学——褚珞希。小朋友们，你们喜欢她吗?

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