2017年人教版四年级语文下册目录,2017小学四年级语文下册第六单元测试题

副标题:2017小学四年级语文下册第六单元测试题

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四年级语文下册第六单元测试题
  第一部分:基础知识与积累(55分)
  一、看拼音,写词语(8分)
  guī cháo mì shí hé xié zhào lì
  ( ) ( ) ( ) ( )
  tiān gāo dì kuò cuī mián zhuāng shì
  ( ) ( ) ( )
  二、选择正确的读音(4分)
  1、由于年久失修,水管已经堵塞(sài sè)了。
  2、唐朝有许多诗人写下了不少边塞(sāi sài)诗。
  3、在队长的率(shuài lǜ)领下,我们取得了比赛的胜利。
  4、这次比赛胜利的概率(shuài lǜ)不高。
  三、在括号里填上合适的词语(6分)
  悠闲地( ) ( )的光芒 ( )的神情
  紧张地( ) ( )的原野 ( )的晚霞
  四、补充下列诗句(8分)
  1、人闲桂花落, _______________。(王维)
  2、 _______________,青草池塘处处蛙(赵师秀)
  3、鹅湖山下稻粱肥, _______________。(王驾)
  4、独出前门望野田, _______________。(白居易)
  五、请选择恰当的修辞手法填进括号里。(10分)
  拟人 比喻 夸张 反问 排比 设问
  1、听了她的悲惨遭遇,我们怎能不感动呢?( )
  2、天空中的星星快活地眨着眼睛。( )
  3、鲜红的串红花,粉红色的牵牛花,宝石蓝的蝴蝶,散发着阵阵清香。( )
  4、密密的塔松像撑开的巨伞。( )
  5、人们的齐声呼喊震得地动山摇。( )
  六、认真默写《渔歌子》,并完成填空。(7分)
  渔歌子
  这首词是___代诗人______所作。词中描写的景物有____________
  七、按要求改写句子。(6分)
  1、改为陈述句:这么深厚的情谊,我们怎能忘怀呢?
  2、改为比喻句:湖面很平静。
  八、请选择正确的关联词语填空。(6分)
  无论……也…… 即使……也…… 不是……而是……
  1、飞机上装上雷达,( )在漆黑的夜里,它( )能安全飞行。
  2、飞机上装上雷达,( )天空多么黑,它( )能安全飞行。
  3、飞机夜间能安全飞行,( )因为它认识路,( )因为它装有雷达。
  第二部分:阅读理解与运用(30分)
  九、(一)、阅读下面的片断,回答问题(15分)
  乡下人家,虽然住着小小的房屋,但总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐。当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶。青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着的一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。
  有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后,到那
  里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
  1、这里描写了乡下人家的哪些生活场景?请你用简炼的语言概括出来。(3分)
  2、“一派独特的农家风光”指的是什么?请你用“ ”在文中画出。(2分)
  3、文中划线的句子运用了____的修辞手法,写出了竹笋的____特点。你也来仿照写一个类似的句子吧!
  ________________________________________(4分)
  4、给下面句子中的“探”字选择正确的意思。(4分)
  探:侦察、暗中考察 ②探测 ③探望、访问 ④头或上体伸出
  1)、成群的笋从土里探出头来。( )
  2)、妈妈要远方的亲戚家去探亲。( )
  3)、我国考察队正在南极探矿。( )
  4)、公安机关最近正在侦探一个重大的案件。( )
  5、这个片段表达了作者 的感情。(2分)
  (二)、认真阅读下列短文,回答问题。(15分)
  由于某种特殊的缘故,我非常喜欢雨花。每当看到那玲珑小巧、清新俏丽的雨花时,甚至会痴情地把手伸向雨里,想在天边的“花丛”中摘一朵来仔细端详。
  几天前,一个秋雨淅沥,天色朦胧的傍晚,我在一条路面已很滑的巷子里走着,不远处,有一老人蹒跚而行。忽然,路旁有一个小黑影很快地靠上去,高举着伞,挽着老人的膀子。看得出来,那孩子是踮着脚走路的。我猜想,这一定是老人的孙儿了。老人有这样的孙子真是太幸福了!隐约地,我看见那孩子斜举着伞,半个身子露在雨中。老人的手臂抬起来了,好像在搂着孩子的小肩膀。借着路旁的灯光,我还看见伞上跳动、闪烁的小小雨花。
  雨越下越大,孩子的手大概累得发酸了,伞渐渐低垂片刻,又高昂起来,后来孩子换了只手拿伞。
  雨起劲地下 这时 老人和孩子闪进了一幢宿舍楼 一会儿 那孩子飞跑出来 后面还跟着老人的话音 孩子 你是哪家的
  我怔住了,难道……我顾不得抹去脸上的雨水,目送着那孩子在雨中飞跑的身影。暮色和雨帘使他的背影逐渐模糊,最后,像雨花溶在水中一样消失了。那伞上跳跃着晶莹的雨花,却深深地印在我的记忆中……
  1、给短文加一个合适的标题,写在文前的横线上。(1分)
  2、文章的第二、三段是按照 的顺序来写的。主要讲述了怎样一个感人的故事呢?(3分)
  3、读读文中划线的句子,作者采用了“ ”的写法。请谈谈你是怎样理解和感受这句话的?(3分)
  4、给第四段加上标点符号。(4分)
  5、根据你的理解,给短文最后一自然段开头补上“我”的心理话。“我怔住了,难道________________?”
  你若是作者,目送着孩子离去的背影,你会对那孩子说些什么呢?
  ____________________________(4分)
  (看谁写得最丰富,最完整,最能扣住文章的中心。)
  第三部分:习作(30分)
  十、可爱的家乡,是生我们养我们的地方,不知道你的家乡有哪些可爱、美丽的景色,把它介绍给大家吧。题目自拟,要表达出自己的真实感受,字数在400字左右。

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