一、文言实词
1、文言实词的古今词义变化
A、词义的扩大;B、词义的缩小;C、词义的转化;D、感情色彩的变化;E古今词义的变化;F、古汉语以单音节词为主,现代汉语以双音节词为主。
2、文言实词中的一词多义 3、文言实词的活用
文言中有些词的性质可以临时改变,如名词用作动词、名词用作状语、形容词作名词、使动用法、意动用法、被动用法等。
4、通假字:古书中用一个字替代另一个字的使用现象,叫通假。 二、文言虚词
准确理解、掌握常见文言虚词“之”“以”“而”“于”“则”“者”“也”等的用法和意义,准确辨析在不同文句中的用法和意义,以达到对文句的理解。
可以采用以单个虚词为线索进行归纳整理,完全理解它的意义和用法。 三、文言语句的断读与翻译 1、文言语句的断读
A、按词语断读:一个词绝对不能断读开;
B、主谓之间断:主语与谓语之间往往有较大停顿;
C、按结构关系断:语句中有假设、承接关系的,可以根据关系断读开。 2、文言语句的翻译
A、注意重点词语的翻译; B、注意特殊句式的翻译; C、灵活使用翻译方法:“留”“补”“删”“换”“调”。 四、文言句式:
省略句、判断句、倒装句、使动句、意动句、被动句。
文言文课内外对比阅读
考查的内容主要有:
①结合两材料,给加点的字注上不同的读音; ② 指定具体的语句比较异同; ③常见通假字用法的异同; ④ 常见文言实词含义的异同;
⑤用常见文言虚词的用法解决比较阅读材料中的问题;
⑥根据课内文言文特殊句式特点找出文比较阅读材料中相应的句式; ⑦领会比较阅读材料的基本内容,并进行比较分析; ⑧将比较阅读材料中的重要句子翻译成现代汉语; ⑨比较两材料在内容、写法及表达方式方面的异同; ⑩比较阅读材料的情感倾向。
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