幼儿园大班水墨画熊猫公开课视频|幼儿园大班水墨画公开课课件【三篇】

【#课件# 导语】课件要以学生为目标，尽可能使学生可以高效率地接受，理解知识点，同时也能使教学过程有条不紊地进行。课件是新课的引子，是教学一篇新课文的开场白。下面是©文档大全网整理分享的幼儿园大班水墨画公开课课件，欢迎阅读与借鉴。

　　

幼儿园大班水墨画公开课课件篇一

　　活动设计背景

　　熊猫是我们国家的国宝。它拥有胖乎乎的体型，毛茸茸的身体，还有着可爱的表情。深受小朋友们的喜欢。在平时我们都是用油画棒来创作熊猫的绘画作品的。小朋友们对熊猫的基本特点已经很熟悉了。水墨画是我们国*贵的文化遗产。让我们的幼儿接触水墨画，了解我们国家文化遗产是我们幼儿教师义不容辞的责任。在前几节课的基础上，我引导幼儿基本掌握了毛笔的用法，小朋友们很喜欢这种绘画方法。为此我设计了这一节课，这节课是帮助幼儿学习水墨画的绘画技法的。意在使幼儿对这一个类型的作品有一个全新的认识。

　　活动目标

　　1.在了解熊猫的基本特点的基础上，学习用毛笔画熊猫。

　　2.在教师的指导下，会区别使用淡墨和浓墨。

　　3.启发幼儿尝试画出熊猫的简单动作以及有关的情节。

　　教学重点、难点

　　1.重点：能够区别使用淡墨和浓墨。

　　2难点：启发幼儿大胆想象创作熊猫的简单动作和有关情节。

　　活动准备

　　1、观看有关熊猫的电视图片。

　　2、熊猫的毛绒玩具。

　　3、幼儿作画用的毛笔、墨、绿色颜料、水桶等用具。

　　活动过程

　　一、游戏导入

　　教师播放熊猫的电视图片，并拿出熊猫的毛绒玩具，和幼儿玩手偶游戏，引入课题。

　　二、欣赏讨论

　　1、教师通过提问，启发幼儿讲述熊猫的基本特征：熊猫的脸和身体是白颜色的，耳朵和眼睛、四肢是黑颜色的。指出熊猫的头是圆的、耳朵是半圆的、身体是扁圆的。

　　2、教师用毛绒玩具演示熊猫的动作变化，引导幼儿观察熊猫不同的姿态。

　　三、讲解演示画法步骤：

　　教师出示范例画，让幼儿观察范例画的熊猫画法。

　　演示画法步骤：

　　1、首先用淡墨画两个相接的圆，构成熊猫的头和身体。

　　2、再用淡墨在头顶的两侧画出半圆的耳朵;在脸的中间两侧画出黑色眼眶和小嘴。

　　3、再用毛笔蘸浓墨画熊猫的四肢。

　　4、熊猫画好后，可以蘸绿色添画些竹子、小草。

　　四、幼儿创作，教师指导

　　1、鼓励幼儿大胆作画，教师要对幼儿的运笔着色进行指导。

　　2、提醒幼儿注意合理的构图，画出各种动作。

　　五、评价作品，结束

　　让幼儿自己举办“可爱的小熊猫”作品展览会，欣赏自己的作品。

幼儿园大班水墨画公开课课件篇二

　　一、活动目标：

　　1、初步感受中国的水墨文化，对水墨画感兴趣。

　　2、尝试用滴墨印画的方法创作水墨画。

　　二、活动准备：

　　水盆、墨汁、砚台、毛笔、宣纸、课件、盘子、毛巾

　　三、活动过程：

　　(一)、认识笔墨纸砚，感受中国水墨文化，

　　1、出示笔墨纸砚提问幼儿，“是什么”、“做什么用的”“怎么用”。由熟悉的纸到墨，让幼儿认识墨、墨水。

　　2、看图片感受中国水墨画(诗词、青山绿水、花草树木、飞鸟鱼虫)

　　3、提问幼儿是否喜欢，有什么感受。(美丽、开心、骄傲)

　　(二)、寻找水墨画中藏着什么

　　1、欣赏三幅画，提问看其中藏着什么，是怎样画的?(同一幅画，放置角度不同)让幼儿了解从不同角度观察，有不同的效果。

　　2、欣赏水墨视频“相信品牌的力量”，得出：墨去了水里，每次流动都有不同的画面。提问“那怎样留下画面?”

　　总结：把墨滴在水里，让它流动，把纸放在水面，拿出来就是一幅好看的水墨画。

　　四、学习创造：(音乐)

　　1、教师示范：滴墨印画

　　讲明要求：①滴墨

　　②轻摇，使之流动(不能摇匀)

　　③将纸放入水面

　　④提出来

　　2、幼儿操作(桌子上每人两个盘子，一个放水准备让幼儿滴墨，另一个空盘子放纸张，并且印好后放到空盘子里，操作一次)

　　3、作品展示

　　实践成果：

　　请两组幼儿通过两次教学，得出的成果：孩子们能够通过熟悉的纸张与笔，联系认识了解文房四宝中的墨，认识墨汁，并在欣赏不同风格的水墨画的基础上，用滴墨来印画的方法了解感受中国的水墨文化，通过幼儿自己的领悟，动手操作，亲手印出各种不同的画面，让幼儿感受到了水墨的神奇。

　　我的第一次教学中没有让孩子们共同欣赏大家的作品，就少了孩子们对自己作品的总结，少了对同样活动中不同结果的奇妙的感叹，以及孩子在欣赏他人作品的同时感受不同的水墨意境。第二次在接受了同事们的宝贵建议之后，过程也进一步完善，孩子们在展示作品的时候，对于一些意象不到的画面会有发自内心的赞叹，还有孩子对自己作品的神奇想象，加上孩子的语言，在古典音乐的意境下是一种美的感受。

　　

幼儿园大班水墨画公开课课件篇三

　　活动目标：

　　1、在自己的作品中运用两种到三种墨色表现不同形态的熊猫。

　　2、尝试添画竹子，感受添画的乐趣。

　　活动重点：

　　能运用两种到三种墨色

　　活动难点：

　　尝试表现不同形态的熊猫

　　活动准备：

　　课件、不同体态熊猫水墨画、宣纸、旧报纸、毛笔、墨汁、碗、黑板

　　活动过程：

　　一、出示课件，图片欣赏，引出话题

　　t：周老师上周去了动物园，拍了很多动物的照片，我最喜欢它，请你看看是谁呢。(大熊猫)

　　t：小朋友，大熊猫长什么样子啊?

　　小结：大熊猫身体肥胖，四肢粗壮，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周围也是八字形的黑毛，其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中，喜欢吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。

　　t：那你们知道，水墨画中的熊猫是什么样子的吗?让我们一起来观察一下。

　　二、观察水墨画熊猫

　　t：边观察，边告诉我，水墨画里的熊猫是怎样表现的?熊猫图上哪里是中锋、哪里是侧锋、哪里又是浓墨?哪里又是淡墨呢?(中锋淡墨画头和身体;侧锋浓墨画耳朵、眼睛和四肢;中锋浓墨画鼻子和嘴巴)

　　t：你们说的真棒!那让我先一起来边说边画一个。

　　画熊猫

　　教师：现在我们一起来看一看怎么画熊猫的。

　　1、大熊猫圆圆的大脑袋。

　　教师：我们画熊猫应该先从哪里画起呀?

　　教师：我们先画熊猫的头，中锋淡墨画熊猫头。

　　教师：用中锋，我们画画时要把毛笔竖起来，轻轻的画上去。

　　2、画出大熊猫椭圆形的身体。

　　教师：画完了头，接下来应该画哪里呀?

　　教师：大熊猫胖胖的身体是怎么画出来的呀?用的又是什么锋什么墨?

　　教师：中锋淡墨画身体。

　　3、给大熊猫画上耳朵、眼睛、鼻子

　　教师：我们大熊猫的头和身体都画好了，现在应该画什么呢?我们由上往下观察

　　教师：侧锋浓墨画耳朵，我们用侧锋画时，毛笔应该躺下来，把毛笔转一下就好了。

　　教师：然后再画眼睛。刚才讲过熊猫的眼睛像个八字，我们画的时候，只要写个八字。侧锋浓墨画眼睛。

　　教师：眼睛下面是鼻子。熊猫的鼻子很小所以我们只要用毛笔轻轻的点一下。

　　教师：熊猫很开心的，所以，它的嘴巴是翘起来的，中锋浓墨翘嘴巴。

　　4、画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。

　　教师：侧锋画四肢，一笔太细了可以多画几笔，粗粗的四肢才有力气。

　　t：你们觉得就一只熊猫，它孤单吗?哦!很孤单的，所以呀，我帮它多找了好多的伙伴。那等下你们在画熊猫的时候，帮你的熊猫也找几个伙伴，好吗?

　　三、幼儿作画，教师指导

　　t：想一想，画面上我们可以添画一些什么让熊猫们更开心。画的时候小心慢慢的画，毛笔的水不要太多。

　　四、点评

　　t：小朋友们画了好多的大熊猫啊!我们一起来看一看，谁的熊猫最可爱。请你说一说，你觉得，哪张画里的熊猫画的好?为什么?

　　t：大家画的都不错，但是如果在墨色、笔法上再认真仔细一点的话，会更好对吧!下次我们再来尝试一次好不好?

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