小学一年级班级读书计划_小学一年级读书计划(三篇)

副标题:小学一年级读书计划(三篇)

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【#一年级# 导语】读书可以提升自己的专业知识及质素,以下是©文档大全网整理的《小学一年级读书计划(三篇)》,希望帮助到您。

【篇一】

  一、活动目的

  通过活动、比赛,引领一年级学生积极参与享受快乐学习、传播精神文明、提升文明素养的行动中来,让学生产生“我要学习”的动力和热情,促使他们端正学习态度,养成良好的学习习惯。浓郁班级、校园内外学习氛围,让师生在学习中提升素养,让学生在读书中感受学习的快乐,体验成长的乐趣。

  二、活动主题

  学习与生命同在

  三、活动时间

  20XX年9月——20XX年1月

  四、活动小组

  组长:陈秋婷

  副组长:施春玲蓝灿翔吴冬阳陈琪熊雨轩张丽婷

  五、具体活动安排

  1、开展“亲子阅读”

  每天进行不少于半小时的课外阅读诵读名家经典或各级各类杂志,并在读书笔记上记下各自的感受。(由于一年级学生识字不多,要求由家长代替写)

  (1)每天阅读《语文同步阅读文库》一篇。

  (2)每月阅读一本好书:读完、读懂、读透。

  (3)每个星期家长配合填好督促孩子们完成《品味书香》。

  (4)召开一次以交流读书心得为主题的队会,让队员们介绍自己看到的好书。

  (5)学做一点笔记:有选择地对一些书籍或篇目,边读边记。

  (6)了解一个人物:认识书中人物或该书的作者。

  (7)读书识字:在课外阅读中,认识更多的字。

  2、开展“阳光晨读”活动

  参加对象:全体学生

  时间:早自习和语文课前两分钟

  内容:语文课标要求背诵的篇目、名言、警句

  要求:每天利用晨读以及语文课前2分钟时间组织学生诵读

  3、开展“午间悦读”活动

  时间:每天中午XX:00——XX:30为学生午间“悦”读时间

  内容:一年级必读篇目或选读篇目

  要求:每天利用午读时间组织学生诵读名家经典

  4、家长工作:

  (1)争取家长的支持和配合,保证孩子的阅读书源。

  (2)配合学校读书活动的安排,监督孩子进行校外阅读,积极参与“亲子共读”,创建书香家庭。

  (3)每天提醒孩子落实半小时的读书时间。

  5、班级文化建设:

  (1)图书架:各班开展“献一本看百本”师生共建图书架活动,充实各班图书架的图书数量;在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”,举行“好书换着看”的活动。

  (2)板报:十一月份板报以“学习”为主题,并结合学校少先队部的内容进行宣传与动员,可以是学习方法介绍、好书推荐以及关于学习、读书的名言等。

  6、期末评选并表彰20XX年的“读书小明星”和“书香家庭”。

【篇二】

  一、活动目的:

  书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,我班本学期开展班级读书活动,通过活动激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!

  二、活动目标:

  1、通过活动,建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。

  2、通过活动,帮助学生积累字词,名言,古诗词。

  3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。在班级内形成热爱读书的良好风气。

  4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

  三、活动实施计划:

  1、建立班级图书角。读书活动一开始由每个学生捐书1——-2本,多者不限。建立起班级图书角,建立制度,完善管理,培养图书小管家。

  2、读书登记簿建立。结合班级读书计划,制定出相应的读书目标和读书规则,力求有措施、有保障、有效果,简洁明了,易于操作。学生准备一本读书登记簿,可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,教给学生适当做读书笔记的方法,比如记录好词佳句、心得体会等。

  3、读书活动安排:

  (1)为了有效发挥图书角的作用,让每个学生都能多读书、读好书,班级图书角每天下午午读和活动课时间定期向同学们开放。

  (2)同学与同学之间,可建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动。

  (3)每个学生每学期向班级捐一本书,进一步充实班级图书角。

  (4)每周四的阅读课,对学生读书活动进行针对性指导。

  四、具体阅读书目和时间安排:

  1、每学期必读1本书,选读2本书,背10首古诗。

  必读书目:《舒克贝塔历险记》、《城里最漂亮的巨人》。

  选读书目:《小猪唏哩呼噜》、《成语故事》、《安徒生童话》、《十万个为什么》(可以是自己家里有的书)。

  必背古诗:《小学生必背古诗词70首》前10首。

  2、每天保证至少半小时的课外阅读时间,并写读书笔记。每天用汉字或拼音写下自己读了什么书,有什么收获,并在班级主题贴上面跟贴。

  读书活动中,积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:古诗词背诵比赛、故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛等。开展“天天诵”背诵积累活动,进行背诵过关检查。

  五、家长工作:

  1、争取家长的支持和配合,保证孩子的阅读书源。

  2、配合学校读书活动的安排,监督孩子进行校外阅读,积极参与“亲子共读”,创建书香家庭。

  3、每天提醒孩子落实半小时的读书时间

【篇三】

  一、活动主题:

  我喜欢上了你——书。

  二、活动口号:

  读书读书长知识读书读书有见识

  三、指导思想:

  从小培养学生读书的兴趣,养成从小爱读书、读好书的好习惯。促进学生的“精神发育”,培养优良品德,提高读写能力,丰富闲暇生活,享受学习的快乐,享受生活的快乐。让学生在读书中丰厚,在提升基本素养中生发灵性的光辉。

  四、活动措施:

  1、从小培养学生读书的兴趣,养成从小爱读书、多读书的好习惯。热爱书籍,享受阅读,热爱母语,享受经典,完善学生的“精神发育”,为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。

  2、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气,促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高,并在读书活动中陶冶情操,获取真知,树立理想。

  五、活动具体安排:

  1、“亲子读书”活动

  要求一年级父母督促孩子每天阅读课外书(时间不少于30分钟),并在《“亲子读书”手册》上签字。经常为孩子购买一些文学书籍(可参考学校“小学生读书目录”)。平时能关心孩子的课外阅读情况,并给予一定的指导。开展父母与孩子“同读一本书”活动。读书社区化。要求定期(每月一次)带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。有条件的家庭,可开展“网上读名著”等活动。

  2、环境布置

  各班通过黑板报、学习园地、图书角、等板块,向学生推荐好书,表扬读书之星,交流读书心得,在“你爱读,我爱读”的浓浓氛围中,潜移默化,大家一起来读好书。

  3、通过奖励、评价激发读书热情。

  首先要充分利用早读和午读时间,让学生形成习惯在这些时间段里我们就是要读书,比比谁在读好书,谁很会读书。周周评比,每周根据学生的读书内容及时间,评选三毛“读书之星”。积极引导,人人争取拿到“三毛小书迷”的卡,力争拿到“三毛博览之星”的荣誉证书,向三毛《读书大王》挑战。

  4、开展活动,整理好有关资料。利用班队课,让学生交流最喜欢的故事,最令人回味的情景等,或收集有关读书的格言谚语,名人读书的小故事。

  六、一年级推荐书目

  一年级必读书目和选读书目

  必读书目推荐

  1、《春天》

  2、《夏天》

  3、《秋雨》

  4、《云》

  5、《下雪了》

  6、《语文新天地》

  选读书目推荐

  《小河的早晨》《问大海》《赶海的梦》《种太阳》《绿荷叶》《七岁吟鹅》《小狐狸栽葡萄树》《地球爷爷的手》《一粒种子》《各种各样的尾巴》

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