随着《朗读者》央视一栏节目渐渐火遍大江南北,越来越多的人逐渐懂得了朗诵的重要性。人人都需要朗诵,不论男女老少,不论各行各业,不论是高层人士亦或是老百姓,阅读和朗诵都应时不离手,时不离口,能够陶冶情操,精心,倾心,养心。令人在书籍的文字美与情感的音韵美中得到心灵的升华。
而在本周,我校也响应了社会对于朗诵的号召,举办了一场酣畅淋漓的“朗诵比赛”的活动。
此次的朗诵分为了个人赛与团体赛,均由六位辅导老师作评判。会场上气氛活跃,所有人都在满心期待着即将呈上的一场饕餮盛宴。
为了这一次的比赛,每个班级都拼尽了全力,勤加练习,频频彩排,校正,直到每个人把稿子念得字正腔圆,倒背如流,张口就来。为的便是给观众和老师们最优异的表现。
首先出场的是来自于七年级一班的小学妹,她一篇《祖国啊,我亲爱的祖国》情感细腻,深入人心,用一个相当不错的分数给了全场起了一个不错的好头。而接下来上场的几位个人赛成员也不甘示弱,一个比一个深情,一个比一个动容,平均分渐渐拔高,赛场进入了白热化阶段。
团体赛的关注度往往会比个人赛要激烈,团体,依靠的是配合,默契,不得有一个人掉链子,若其中一个队友出了差错,平均分自然会影响不少。九年级的一篇忧伤的《流泪的圆明园》让全场沉浸其中,悲壮与落寞,哀叹与怨愤,让我们隐隐约约瞭望回那清末中国如同肥肉般任人宰割,支离破碎的领地,那把中华儿女如狗般肆意掠杀抢夺的耻辱与羞愤,字字句句间,读出了清政府如同跳梁小丑一般自导自演,阿谀奉承的可耻与无奈。一文终了,全场久久不能平静。
相对于九年级的悲壮语调,六年级的题材则是显得轻松欢悦不少,俏皮的语气与动作,拉扯回方才沉浸于忧郁的气氛的人群。也许是因为六年级小学弟学妹们排练不够,亦或是经验缺乏,有些小同学竟然卡了壳。那如果口吃黄连——有苦说不出的滋味和尴尬挠头的可爱动作让在场的人都是忍俊不禁。
而最让我印象深刻的,必然是我们班那场精彩绝伦的个人赛朗诵。
期初看着我们的班长大人与课代表昂首挺胸地上台,站定,俨然一副准备发表长篇大论的既视感,有些同学们忍俊不禁,在台下哄笑起来,对于他们的哄笑,班长大人面不改色,从容不迫地拿起稿子,在大家饶有兴致的目光中开始了自己的朗诵。
悲壮的音乐声响起,身为我们班里的两位“播音员”他们的朗诵水平可是公认的拔尖子。他们立刻把全身心的情感都投注到了那一行行振奋人心的文字当中。很快台下的哄笑声便听不见了。他们的表现着实惊艳了他们,当然,也惊艳了我。时而如大浪淘沙般激昂,时而如孤苦失意般落寞,将动作,神情与音色完美地契合,博得了满堂喝彩。
他们的朗诵水平足以在全校名列前茅。
果不其然,在他们那优秀的朗诵下,多数老师给了满分。第一名的位置非他们莫属。看着那一张象征着荣誉的一等奖,我由衷地为他们感到自豪。
那一天的朗诵让所有人领会了朗诵的重要性与朗诵的精彩。它是人人都应做到的日常习惯。学会朗诵,也就学会了享受生活。学会阅读,也就享受了人生。学会朗诵,也就充实了我们的生活。丰富了我们的情感。所以,朗诵吧!它能够让你的人生增添一份色彩,让你的人生更加多彩!
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