2021年广州市增城区教师招聘公告-2021年广东广州市增城区小学综合排名参考

【#少儿升学# 导语】幼升小不过是未来进入优质中学的跳板，家长、学生的真实目的是紧紧瞄准高考的。因此幼升小既要看小学，更多的是还要看可能进入的初中、高中学校，这样就使得幼升小择校、升学变得更迷乱而复杂了。在这种形势下，家长要及时关注各种升学资讯，今天©文档大全网为各位分享了2021年广东广州市增城区小学综合排名参考，欢迎大家的关注。

广州市增城市新塘镇第二小学(新塘二小)的简介

　　新塘镇第二小学是1993年开办的一所镇属小学。由于得到上级教育部门和镇政府的高度重视和大力支持，1995年被评定为增城市一级学校，1998年被评定为广州市一级学校，2000年被定为广东省“百千万人才工程”培训基地学校，2002年被评定为广东省一级学校。我校是广东省中小学校长培训基地，广州市小公民道德建设实践基地，广州市中小学教师继续教育校本培训示范基地，广州市体育传统项目训练学校，广州市安全文明学校，增城市教育科研实验基地。2009年被定为“中国民族管弦乐学会单位会员”，“广东省葫芦丝、巴乌中小学生培训基地”。

　　学校位于增城市新塘镇解放北路的商业中心地带，占地面积20608平方米，建筑面积12705平方米。目前，有教职工60人，其中小学高级教师47人，小学一级教师12人，未评级1人。教师中有大专以上学历59人，中师学历1人。广州市骨干教师1人，增城市骨干教师培训对象5人。广东省南粤优秀教师2人，广州市模范教师、优秀教师、优秀德育工作者共10人。有教学班23个，学生1117人。

　　开办以来学校开展了四个阶段的教育改革实践：1993年至1995年，“美”的教育研究;1995年至1998年，素质教育“三·三合力”模式研究;1999年至2002年，“以学生为主体的创新教育研究与实践”;2001年至现全国教育科学“十一五”教育部重点课题“生本教育实验研究”，2003年至2005年课题“网络教学的设计与评价研究”。同时从1999年至现在参加了广州市优化课堂教学研究试点学校的研究实践活动。深化教育改革，启动了内部动力，展示了师生的才能，建设了一个好班子，培养了一支好队伍，完善了一个好体制，健全了一套好制度，选择了一条好路子。学校教育进入了综合的、全面的、开放的、发展的状态，取得了几年一大步，被评为广东省电化教学优秀学校，广州市卫生模范单位，广州市体育达标优秀学校，年年被评为增城市文明单位、增城市教育先进单位或新塘镇教育先进单位，评为增城市安全文明示范基地，学校获得了广东省教育科学管理优良成果吴汉良奖二等奖，广东省教育改革优秀成果黄华奖二等奖获，个人获得了广东省教育科学管理优良成果吴汉良奖一等奖1人、二等1人。学校坚持正确的办学方向，实施科研兴校策略，深化教育改革，全面关心学生的成长，创新管理，创新教育，创设特色，取得了跨越式的发展。

广州市增城市荔江小学的简介

　　广州增城市荔江小学创办于1994年秋，占地面积19709㎡，建筑面积10119㎡，绿化面积4339㎡，绿化覆盖率73.49%。校园布局合理，环境优雅，绿树掩映，成为师生活、工作、学习的快乐园地。

　　学校坚持以教育改革寻求发展，以教学科研促效益，以信息技术求创新，以美育为突破点，率先开展了“三美”心育主导性课题研究，语文科开展了增城市教育科研立项课题之一的“以生为本的‘四学’能力训练课堂教学模式”的研究，数学科开展了珠心算的研究，英语科开展了“学习者的积极情感”的研究，体育科开展全国教育科学十五规划教育部的重点课题的子课题“互动式”教学的实验研究等。这些审美塑美的素质教育，为学生个性特长的发展提供广阔天地，并促使学校特色凸显，朝着校有特色、教有特点、学有特长的方向发展。

广州市增城市实验小学的简介

　　广州增城市实验小学位于增城市荔城大道，是由市政府兴建的一所全日制示范性小学，于2005年9月正式投入使用，按广东省一级学校标准建设，现建成教学楼、综合楼、科艺楼、图书信息中心、侨缘礼堂。学校占地面积50342平方米，校园绿树成荫，环境优美，文化氛围浓郁，充满人文关怀和时代气息，是教书育人的理想场所。

　　学校管理所追求的是对教育资源最有效的整合协调，实小的管理注重以人为本，体现对人的尊重与关爱。实小对教师的管理在强调科学规范的同时不能忽视人文关怀，对教师工作进行量化考核时，体现多元化，使老师们真正觉得自己付出了能得到肯定。实小对学生的管理充分体现“生本”的理念，要求每个教师关爱、尊重学生，使学校成为孩子们向往的“乐园”。

　　学校是教师和学生共同学习的地方，师生不断学习才能不断进步。“请进走出、立足校本”的业务学习提升了教师的专业化水平，每学期，实小都请来教研室的教研员及小学教育专家作指导，还派出教师到美国、香港、澳门、北京等地学习交流。每月一次班主任培训，每周一次校本培训、分级科集体备课，每两周一次的学科教研组活动使教师的专业学习落到实处。与结盟，不断加强“现代化发展共同体”的建设工作，通过校际之间经常化的互通信息，友好往来，实现教育“国际化、现代化、城市化”。

　　校园文化建设是我校一道亮丽的风景线。学校坚持“让面面墙壁皆说话，处处空间都育人”的原则，以“彩虹般的童年从这里开始”为主题精心设计制作体现和谐育人的校园文化。成立“实小绿雅广播站”，完善学校网站，提高《绿雅》校报可读性及影响力，不断厚实校园人文底蕴。

　　学校以“办学高品位，教育高质量”作为学校师生共同的追求，严格遵守课程计划，并大力开发校本课程，如开展绿雅特色课程，包括绿雅课程、家长义教课程、增城文化课程、交通安全教育课程、综合课程等。学校走科研促教，科研兴校之路，学校现有三项立项课题：《小学生本教育实践研究》、《家校合作促进学生发展的内容、方法途径的研究》、《义务教育阶段儿童分级阅读的研究》子课题《小学分级阅读有效策略研究》。市级立项重点课题《拓宽学生学习途径，提高学生英语口语交际能力》。老师们在课题研究中提高了理论水平和实践经验。

　　实小充分发挥家长资源的教育伙伴作用，积极探索家庭教育工作的新机制，不断提升家庭教育整体水平。学校成立了绿雅家长学校，确立“面向全体家长，全面提高科学育人素质”的办学理念。建立家长委员会、家庭教育讲师团、家长助教团、家长义工团等家长志愿组织，丰富了学校德育元素，为学生健康成长提供了良好的德育环境。

　　学校在建设书香校园工作中创出特色，卓有成效。学校充分发挥图书馆的作用，对学生实行开架借阅。在每个年级的走廊里设立了开放式的读书区，楼下大堂、教室走廊等地方添置流动书箱、书柜，每个教室都建立图书角，方便学生随手取阅。年级读书区由学生自主管理，“护书小天使”每天轮值。每学期，学校都开展书香校园系列活动。

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