幼儿园教师个人发展规划,教师个人发展规划总结报告

副标题:教师个人发展规划总结报告

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【#报告# 导语】总结报告是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它是增长才干的一种好办法。以下是®文档大全网整理的教师个人发展规划总结报告,欢迎阅读!

【篇一】教师个人发展规划总结报告


  回顾最近二年来的点点滴滴,甜酸苦辣五味具全,下面我就自己所做的一些工作做简单的小结。

  一、思想方面

  本人能坚持四项基本原则,忠诚党的教育事业,爱岗敬业,全面贯彻执行党的教育方针、积极推进素质教育,严于律己,能积极参加各类教研活动。能以人为镜,明己得失,和同事和睦相处,能虚心倾听教职工的意见和建议,着力于培养学生的创新能力,既教书又育人。

  二、教育教学方面

  对教学工作我不敢怠慢,勤勤恳恳,兢兢业业,尽职尽责,任劳任怨,能够认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习,不断提高自身的业务水平。经过努力,获取了很多宝贵的教学经验。

  (一)尊重理解学生,抓好学生的学习思想

  1、我努力做到公平公正地对待每位学生,尊重理解学生,尽量不嫌弃不斥责学生,以避免伤害学生的自尊,与时俱进,积极改变工作方法。平时我总耐着性子反复讲解,学生有点滴进步就大大表扬,鼓励他们和过去进行比较,增加学生学好英语的信心。

  2、以教书育人为本,对学生进行品德的学习教育,特别是后进生,关心他们的纪律和学习情况,鼓励他们的学习,帮助他们解决一些实际问题,树立起他们勇往直前的信心和决心,从而处于极佳的考前战备状态。

  (二)按照教学常规认真开展教学工作

  备课:课前认真地备好每一节课,写好教案。既备教材,又备学生,针对学生分析、概括、表达能力差的特点,设计好教学方法。

  上课:每天都保持饱满的精神,让学生感受到一种自然气氛,认真做好组织教学,尽可能保证上课内容丰富,现实,教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,并且充分调动学生的学习积极性,设法令学生投入,不让其分心,让学生多动手,多动口、,多动脑,让课堂气氛活跃起来,充分调动学生的主观能动性,力图让学生学有所得,学有所乐。

  作业和辅导:作业的布置适量,有针对性。对学生的辅导方面,由于学生英语基础和学习习惯各不相同,针对不同的学生我提出不同的要求,做到有耐心,有方法,因材施教,在教学中借助分组方式,提倡优生带动差生,互相团结协作,形成良好的学习环境,使每一位学生都能往上跳一跳。

  测验:每次测验前我引导学生们进行有系统的复习,测验后进行学科分析总结,及时查漏补缺,从中改正教学方法,也让学生调整学习方法,争取更大的进步。

  (三)注重学生能力的培养

  在教学过程中,将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。要求学生眼耳手齐动,提高记忆的速度和持续记忆的时间,以便更好地锻炼学生的听、说、读、写能力,形成良好的学习习惯,使不同类型的学生都得到良好的发展。

  1、听:平时放录音,让学生跟录音读,训练学生的听力。此外,还鼓励学生多听听英文歌甚至学唱英文歌。

  2、说:充分利用早读,按课程进度及课堂的需要,认真安排每天早读负责带读的学生及指导带读内容,坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。鼓励学生大胆且大声读书,多说英语;课堂上,训练学生的口语能力提高学生的学习兴趣。

  3、读:读方面主要是提高学生的阅读能力,先教会学生怎样做练习题目,即教授阅读技巧。

  4、写:平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的日记,以此夯实自己正确拼写单词,准确使用词组、短语来造句表文的基本功,从而提高其综合运用知识的能力。

  三、教科研方面

  加强自身的业务水平,本人积极对各种教育理论进行学习,给自己充电,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学;努力提高英语专业水平。坚持长效听课,集体备课,积极参加各类培训和教研活动,及时反思和总结,并积极撰写理论文章。

  一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实而沉甸甸的情感。我将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。

【篇二】教师个人发展规划总结报告


  我一直很喜欢朱熹的一首诗——“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。”这首诗道出了一个朴素的道理,那就是只有不断地学习,不断地丰富自己,才能让自己不断地发展,以适应社会的需要。以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划,并为之不断地努力,从而成为一名优秀的人民教师。

  一、自我剖析

  优势:

  1、具有强烈的责任心,工作作风踏实,认真。

  2、与同事相处融洽,能虚心地向他人学习,也能将自己所学所思与同事交流互补。

  3、有十来年的课堂教学实践经验,能够胜任小学语文教学工作。敏于发现,勤于思考,容易接受新事物与新观点。

  4、有着一颗热爱学生的心,能与学生互相沟通。

  5、能积极参加学校的各项活动。

  弱势:

  1、在专业知识、专业素养方面还不够,尤其是教育专著读的较少。

  2、缺少教科研的能力,还没有掌握教科研的方法,离研究型教师的路还很远。

  3、个性中缺少一些张扬,适度的张扬有助于教学。

  4、虽然参与了新课程的实践,但因理论 功底的不足,对于课程开发研究的能力还只是停在较浅的层次。课堂还没有形成自己独特的教学风格,虽掌握了一些方法,但不能做到游刃有余。

  5、作为一个老师,书的还不够多,没有一定的文化积淀。虽敏于思,但惰于笔,不善于总结与整理

  二、个人发展计划

  根据本人的个性,结合本人优缺点,特制定以下个人成长发展计划:

  1、学会有计划地做事。

  2、结合自身的数学教学,主动承担新课程的研究。每学年至少撰写一篇教育教学论文,并力争发表或获奖。

  3、每月撰写一篇质量较高的教学反思或研究心得;坚持将课堂中灵光一闪的精彩记录下来。

  4、每学期认真阅读两本教学理论专著,平时广泛阅读教育教学类杂志并认真做好读书笔记,提高自身数学素养。

  5、争取每学期至少开一节校级以上研究课。

  三、具体措施

  1、专业水平的提高。

  (1)学习教育理论,在理性认识中丰富自我。

  认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。每学期除读学校规定书籍外,还要研读一本教育专著,及时作好笔记,写出自己的心得,丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志,如:《中学教学设计》、《中学青年教师》、《中学英语教学》、《中国教育报》、《吉林教育》等,了解更多教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态,这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

  (2)专业素质的提高,在汲纳中充实自我。

  与学校老师共同探讨,互助帮助,坚持教学相长,获得自我发展。勤听课,通过课堂听课,与授课者进行交流与沟通;勤质疑,勇于提出自己的问题或不同观点,在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长。

  2、日常教学常规的扎实与提升。

  精心备课;细心批改每一本作业,杜绝错批、漏批现象,探索趣味性作业,创新性作业。并及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生,本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成,切实促进后进生各方面能力的提高。

  3、勤于反思,完善自我。

  学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。

  4、练就自己扎实的基本功。

  “钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。如能写一笔好字,不仅看着潇洒悦目,更能影响可塑性强的学生。简笔画可以使教师板书生动有趣,也会吸引住学生注意力。每周各练习一篇钢笔字,不断临摹、揣摩字的写法。

  5、利用信息技术手段辅助教学。

  充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习,提高自己的计算机水平。

  6、始终保持专业的情怀——激情。

  教育是一项需要献身的职业,也是一个充满爱心的职业。我们要挑起这份重担,就需要有为之献身的激情。作为一名教师,我们既要敢于冒尖,又要甘于寂寞。也许我们是清贫的,但我们也是富有的,因为我们用我们的爱心塑造着一群群鲜活的生命,难道不是吗?

  没有教师生命质量的的提升,就很难有高的教育质量;没有教师精神的解放,就很难有学生精神的解放;没有教师的主动发展,就很难有学生的主动发展;没有教师的教育创造,就很难有学生的创造精神。在教育教学的道路上,只有怀着激情去实践和反思,才能尽快跟上时代的发展的步伐,才能尽快成长为一位优秀的老师。

【篇三】教师个人发展规划总结报告


  “百舸争流,逆水行舟,不进则退”。要想使自己不断地前进,必须要付出一定的努力,要不断的扎实自己的专业技能,提高自己的业务水平,下面是我三年的个人专业发展情况总结:

  一、目标达成:

  时间过得飞速,一转眼就到了到了写专业发展阶段总结的时候。打开自己的专业发展计划,先大体估算一下目标达成率吧:也就80%。能做到端正工作态度,认真负责的开展各项工作。但对于计划中的一些东西,还是不能完全做到。对于课堂教学,自认为还是蛮认真的,虽然能力有限。在个人成长方面,读书反思有所进步,但做得还不是很好。最没有认真去做的还是很重要的教研及课题研究等工作,下学期应多从此方面开展自己的工作。

  二、读书反思:

  1、读书方面。我每天用“让读书成为习惯”来提醒自己。除了平时多向别人学习之外,的一个学习方法就是多读书,多与网络交流。我虽做不到每天读书,但这学期我已努力做到每周至少有5天或多或少的来读一点,看一点,不断填充着自己。我按照计划阅读了教育教学方面的书籍,如苏霍姆林斯基的《给教师一百条新建议》、《百科全书》、《小学语文教师》、《小学语文教学》、薛瑞萍老师的班级日志、方舟的《小学六年,从1年级到6年级全知道》等。我也体会到了读书的好处:书的确是心灵的雨露,是精神的家园,也是发泄烦闷的朋友,是医治心灵创伤的良药,在高兴时我可以读书,在心烦时我也也可以读书。对于读书笔记,学校的要求是每周800字,而为了弥补自己原来读书少的缺陷,我打算付出比别人多一倍的努力,我要求自己每周的摘抄不少于1500字,这一点在本学期短短的四个多月中我还是基本做到了。

  2、反思方面做得还不够。还不能完全做到及时反思,或反思后并没有根据反思及时改进。打开这学期的“粉笔岁月”,记下的工作困惑或失误不少,而有困惑,解决了吗?有失误,改正了吗?只是去反思,但真正能改正到位的却寥寥无几。我看这一点是我以后最需要反思,最需要坚持做到的,还是先把发现的问题解决了吧。

  三、课堂教学:

  1、认真备课。不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课做出总结。

  2、增强上课技能,提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。

  3、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  4、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

  5、不足之处:虽努力在做后进生工作,但效果还不够明显,下学期要从转化后进生方面再多下点功夫。课堂教学还不成熟,不扎实,应努力提高自己的课堂教学,形成自己的教学风格。

  四、其他方面:

  1、思想态度方面。我始终自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,自觉遵守学校的各项规章制度。爱岗敬业,积极参加学校组织的各项活动和学习,认真执行领导分配的各项工作任务。做为一名教师,我也不断提高自己的师德修养。能与搭班老师协调合作,听取他们的意见和建议,共同做好班级工作。在几次大型活动的筹划工作中,能与班级老师共同商量交流,布置班级环境,工作气氛融洽友爱!相信我一定会做一名关心爱护孩子,对学校有贡献的人。

  2、教研方面。我认为听课是提高自身教学能力的一个好方法,只有多听课才能够逐渐积累经验,所以对我校每一次听课的机会我都十分珍惜,在听课中找出自己差距和不足。

  3、课题研究方面。农远工程的运用也是本学期的一大课题研究。作为课题研究人员之一的我,只是和其他教师一样,一学期只上交过一个课例、一篇论文,并没有在此方面做出一些与众不同的地方,总是以不太熟悉唯有来推托。

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