新编九年级语文上学期单元试卷(一)|九年级语文上学期单元检测题及答案【三篇】

【#初三# 导语】初中语文也是一门不容忽视的重要学科。也许不容易拉分，但疏忽却容易失很多分。下面是®文档大全网为您整理的九年级语文上学期单元检测题及答案【三篇】，仅供大家学习参考。

　　【篇一】九年级语文上学期第一单元检测题及答案

　　一、积累运用（25分）

　　下列词语中加粗字的注音全对的一项是（）（3分）

　　A．襁褓（bǎo）成吉思汗（hàn）亵渎（xiè）重蹈覆辙（chónɡ）

　　B．旁骛（wù）弥留之际（mí）骈体（bìnɡ）强聒不舍（ɡuā）

　　C．扶掖（yè）怒不可遏（è）妖娆（ráo）一抔黄土（póu）

　　D．睿智（ruì）恪尽职守（kè）枘凿（nà）气吞斗牛（dòu）

　　改正下列词语中的错别字。（在横线上写出错字，在括号里改正）（6分）

　　（1）一代天娇（）（2）无限暇想（）

　　（3）略输文彩（）（4）粗制烂造（）

　　（5）义愤填鹰（）（6）南辕北澈（）

　　填空。（8分）

　　（1）《沁园春雪》一词中，上下阕的过渡句是：，。全篇的主旨句是：，。上阕中具体写景时，运用比喻、对偶化静为动的句子是，。

　　（2）《雨说》这首诗借形象，对生活在中国大地上的儿童，是诗人用心唱出的一曲动人心弦的爱之歌。

　　仿照下面的例句，以“眼睛”或“心灵”为本体，写一个比喻句。（3分）

　　例句：微笑像一朵娇嫩的花蕾，包容一团温馨的真诚。不浓，不淡；无刚，无媚。

　　口语交际。（5分）

　　九年级（1）班举行《走进雨的世界》综合性学习活动，请根据要求完成相关内容。

　　（1）雨浸润了古今中外文人墨客多情的心，在中国的古典诗歌中，有许多描写“雨”的诗句，如:“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”请你再写出一联带有“雨”字的、上下联完整的古诗词。（2分）

　　（2）不同季节的雨有不同的特点，你最喜欢哪个季节的雨？请写一段文字来表达你的喜爱之情。（70字左右）（3分）

　　二、阅读理解（35分）

　　（一）阅读《沁园春雪》，回答问题。（8分）

　　北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

　　江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

　　6.词的上阕写了哪些意象？表达了一种什么感情？（4分）

　　7.“数风流人物，还看今朝”中的“风流人物”指______，

　　全句表达的感情是_______。(2分)

　　8.下面对有关句子理解有误的一项是（）（2分）

　　A．在词的上阕中，一个“望”字领起以下七句，动静结合，远近结合，不仅逼真地写出了大雪茫茫、天低野阔的景象，而且抒发了作者豪迈的感情。

　　B.“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”几句设想雪晴后的美景，由写实进入想象，开拓

　　出一层新的意境。作者表面上写雪后天晴，实际上预示着革命成功后祖国河山一定

　　会更加艳丽美好。

　　C．“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”，诗人用“惜”“输”“逊”等词

　　对封建统治者进行了断然否定，指出他们文学才华太低，无法跟现代人相比。

　　D．“俱往矣，数风流人物，还看今朝”是本词主旨所在。作者指出真正的“风流人物”

　　只能是在无产阶级和共产党领导下的广大人民群众，因为他们正在创造着前无古人

　　的英雄业绩。

　　（二）阅读下面这首诗，回答问题。（10分）

　　早春呈水部张十八员外

　　韩愈

　　天街小雨润如酥，

　　草色遥看近却无。

　　最是一年春好处，

　　绝胜烟柳满皇都。

　　9.这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句呈现的景象描绘出来。（4分）

　　10.全诗表达了诗人怎样的感情？（3分）

　　11.请结合诗歌内容，谈谈“最”“绝”二字在诗中的表达效果。（3分）

　　（三）阅读下文，回答问题。（17分）

　　乡情

　　陈德才

　　①凡少小离家的人，都有一份永远也化不开的浓浓的乡情。故乡的那棵挂着一丛丛嫩绿榆钱儿的大榆树，那片成群鹅鸭浮游欢叫的清水塘，那个与小伙伴儿捉迷藏的打谷场，那条夏日里去游泳、摸鱼的弯弯曲曲的小河，都构成了人们一个个最美丽的梦境。

　　②古诗云：（甲）许多动物都有一种对自己出生地的深深依恋，差不多已经构成了一种本能。人作为具有思想感情的高等动物，赋予这种本能以更多的社会性，将其提升为对故乡这块热土的深切执着的爱。一个人喝着家乡的水，吃着家乡的五谷杂粮，在乡亲们的眼皮底下一点点长大；在家乡的小学校里认第一个字，读第一本书；从家乡的田林山水开始，逐渐认识和走进这个神秘而广袤的世界。于是，对故乡的爱，就在这一过程中很自然地滋生于每个人的心灵深处，有着任何其他情感所难以比拟的深厚根基。

　　③乡情总是离不开童年的回忆。童年时的所见所闻和遇到刺激，在一个人大脑皮层中形成最初的沟回，打下最深的烙印。天地间走来一个小小的我，没有功利的权衡，不需要礼仪的拘谨，高兴就笑、就跳，不高兴就哭、就闹，何等自然纯真，洒脱无羁，世界万物都散发出天真烂漫的气息，使童年的岁月宛如一首无尽延伸的诗。人过中年，再也找不回儿时对陌生世界的那种新奇感，找不回那种全神贯注和真诚纯洁的目光。因此，人们怀念故乡，在一定意义上也是对自己纯真无邪的童年的怀恋，是企图追回生命中失落的那一段无比珍贵的时光。

　　④（乙）对于流寓他乡的游子，一句乡音就足以令他热泪盈眶，心起波澜。对故乡的爱，是（丙），是对生命春天的珍惜，是一个人最真诚炽热的感情。其实，什么叫祖国，就是生于斯、长于斯的故乡的放大，就是自己生命系列的源头。海外华侨以及外籍华人，都是“中国老乡”，他们对祖国的刻骨铭心、永无停歇的挚爱，就是乡情的凝聚与升华。

　　⑤尽管远在异国天涯，游子们都有一种回故乡探访的永恒冲动，向往着（丁）的难得体验。但是，如果经过苦心筹划，有一天你真的回到阔别已久魂牵梦绕的故乡，在夙愿得偿、感叹唏嘘之余，也一定会有一种很强烈的陌生感和失落感：再也找不到那熟悉的小路、熟悉的杨树林，小河也不再那样宽阔、那样富有生气。其实是一切中年之后回乡的人都会产生的一种典型心境。这不仅仅是因为白云苍狗、世事沧桑，还由于当年的小孩已长成大人，衡量外部世界的尺度不同、心境也变了。因此，故乡只能停留在回忆中，驻守在梦境里，在现实生活中将永难寻觅。

　　⑥乡情是一杯酽酽的茶、醇醇的酒。如果经常地品一品，就会在眼前时时闪现家乡父老殷切的目光，就会保持更多的质朴与真诚，就会保留一份永恒的平民情结和赤子之心。

　　12.文中甲、乙、丙、丁四处括号里应引用的句子各是什么？（2分）

　　甲乙丙丁

　　①“少小离家老大回，乡音未改鬃毛衰。”②“胡马依北风，越鸟巢南枝。”

　　③“美不美，家乡水；亲不亲，故乡人。”④“绿叶对根的情意。”

　　13.在第②段的横线处再续写上两句话，使之与前面的句式相似、内容相吻合。（3分）

　　14.从对自己出生地的依恋方面来说，人和动物有什么区别？（不能抄原文）（3分）

　　15.人为什么会怀念故乡？根据文意，谈谈你的认识。（3分）

　　16.(1)第④段画线的句子中的“斯”是什么意思？这句话如果换个表述法，你怎么说？（3分）

　　(2)第⑤段中说：“故乡只能停留在回忆中，驻守在梦境里，在现实生活中将永难寻觅。”为什么？（3分）

　　三、写作（40分）

　　17.雨在不同的季节里会呈现出完全不同的情致，请你选择一个季节里的雨作为描写对象，

　　抓住带给你的某一种突出感受，写一篇文章。内容要具体，感情要真挚，600字左右。

　　参考答案

　　1.C（A.hàn—hán。B.bìnɡ—pián，ɡuā—guō。D.nà—ruì，dòu—dǒu。）

　　2.（1）娇—骄（2）暇—遐（3）彩—采（4）烂—滥（5）鹰—膺（6）澈—辙（在本题中，错字产生的原因是音同或形近。）

　　3.（1）江山如此多娇引无数英雄竞折腰数风流人物还看今朝山舞银蛇原驰蜡象（2）春雨的拟人化充满爱心的倾诉（注意“娇”“竞”等字的写法。）

　　4.示例：眼睛像一片安详的福地，蓄着一泓无底的宁静。不艳，不俗；无喜，无悲。心灵像一处澄碧的潭水，装载一汪无尽的宽容。不卑，不亢；无乐，无哀。（例句运用了比喻修辞手法，结尾句用了四个两字词语，仿写时一定要注意这些。）

　　5.（1）示例：随风潜入夜，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）（2）示例：春雨潇潇地下着，树木干枯的枝条朦朦胧胧有了一层淡绿的色彩，雨水顺着树尖滴下来，变成了一串水灵灵的音符。地面也湿润了许多，散发出一种沁人心脾的泥土气息。

　　6．描写了冰、雪、长城、大河、山、高原等。表达了作者热爱祖国山河的豪情壮志。（意象是诗歌中浸染了作者感情的东西，在词作中往往以名词的形式出现。作者在词作中不是直抒胸臆，多是通过意象来表达自己的内心感情，透过意象可以概括出作者的思想感情。）

　　7．能建功立业的英雄人物对无产阶级革命者和人民大众的赞美之情

　　8．C（“他们文学才华太低，无法跟现代人相比”说法太武断，与词的主旨不符合，所以错误。）

　　9.在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。（将该诗句的意思写出来，然后将其加以扩展，便是该题的答案。）

　　10.表达了诗人对早春景色的喜爱之情。（通过分析诗歌的最后两句，可以看出诗人对早春景色的喜爱之情。）

　　11.将象征大地回春的淡远草色与盛夏时节满城处处烟柳的景色进行对比，突出早春景色最可爱。（本题是考查诗句中的关键字，要理解它的表达效果，就要结合全诗，在理解诗歌主旨的基础上进行。）

　　12.甲②乙③丙④丁①（了解①②③④四句话的意思，根据前后文所提供的语境，选择合适的句子。）

　　13.本题为开放性题目，无固定答案。只要内容与前文相吻合，句式相似，语句通顺即可。

　　14.动物只是一种本能，而人对故乡热土是一种深切而执着的爱。（本题的答题区间为第②段，开头提到动物和人，且段首几句为总结性的话语，可从此处提取关键点，用自己的语言概括出来即可。）

　　15．因为童年天真、烂漫、纯朴、坦诚、全神贯注，对陌生世界充满好奇心和刺激感，而人过中年，这些都再也找不回来了。为了追回生命中失落的那段无比珍贵的时光，人们就会怀念故乡。（本题的答题区间为第③段，只要能将中年和童年相比较，内容较全面，语言通顺即可。）

　　16.(1)“斯”是“这里”的意思。换个表述法：其实，祖国就是在这里生、在这里长的故乡，只不过这个故乡更大些罢了，这里就是自己生命系列的源头。（答案不，只要意思对即可。要写出“更大的故乡”“生命的源头”两个要点。）

　　(2)因为白云苍狗、世事沧桑，还由于中年之后衡量外部世界的尺度不同、心境也变了。（本题考查筛选信息，答题信息集中在第⑤段。“故乡只能……寻觅”一句前的“因此”二字表明，原因应在上文中。）

　　17.写作指导：这是一篇话题作文，题目可以自拟。写作主题为“雨”。“雨”本是自然界中常见的现象之一，“雨在不同的季节里会呈现出完全不同的情致”，即所谓“春雨如恩诏，夏雨如赦书，秋雨如挽歌”。所以，在写作时还需注意准确写出“一个季节里的雨”的特征，而不能闭门造车，泛泛而谈。可以从不同的时间、空间去观察，也可以从不同的感官去感知。在写作时，同学们应注意运用合适的写作技法，如烘云托月法、想象联想法，同时还要运用多种修辞手法。另外，还要注意运用情景交融的写法。本次作文不能为写雨而写雨，而要在“雨”中诉说你的喜怒哀乐，将写景和抒情结合起来，注意写景的层次，抒发积极健康的感情。

　　例文：

　　夏日的雨

　　清晨，凉风从窗口习习吹来，窗帘不断抚着睡梦中的我的脸。

　　我微微张开了眼，透过密密的睫毛，我的视线没有像往常一样同强如刺般的阳光相碰。天暗暗的，灰白的云朵低低地涌动。风从这儿飘到那儿，仿佛要给全世界带来爽意。

　　“下雨了。”从公园晨练回来的爸爸说。下雨了？怎么没有像想象中的那样电闪雷鸣、噼里啪啦呢？我从床上爬起来，将窗户完全打开。窗帘一刻不停地飘着，而且越飘与窗户的角度越大，把我整个人包在了窗与帘之间。

　　风带着雨的香气扑面而来——说不清是土的香气，是花的香气，还是草的香气。因为只有下雨时才能有这种香气，就不妨叫它雨的香气吧。

　　雨点扑扑簌簌地向下落着，冲洗着被灰尘包围多日的世界。一切，如同老油画被重新上了颜料似的，使我那双因近视而模模糊糊的眼睛也顿时明亮起来。我看见了绿得欲滴的叶子，挂满了雨珠，像绿葡萄。光滑发亮的小石榴和飞过的燕子那黑如湿润煤泥的羽毛……

　　雨依然平静地下着，这空气中仿佛也滴满了雨珠，潮湿而清爽地由风带着起伏涌动。

　　我第一次感到夏日的空气是这么舒服，如同在水中，水的分子包裹着我的全身，它们如精灵般嬉笑着，用它们湿润的舌头舔舐着我的肌肤……

　　雨悄悄地停了。在角落里躲雨的小昆虫们纷纷飞起，透明的翅膀上还残留着水珠。麻雀抖抖被雨水浸湿的羽毛，重新叽叽喳喳地唱着那并不美的无名的歌。太阳没有着急地从云缝中钻出来，空中依然积满了灰白的湿气，天色比先前微微亮了些。知了重新焦躁地叫着“知了、知了”，外面重新响起了人声……仿佛刚才的那个下雨的世界空无一人，只有雨滴在大街上、树梢端、草丛里跳跃。

　　这夏日的雨奇奇怪怪的，不如历来有人描写的那样，来势凶猛，呼啸而去。它带着清爽，在这清晨，在未睁开过的人们的眼睑、在刚刚抬起揉着睡眼的指间，静静地飘来了，又静静地飘去……

　　【点评】作者用细腻、丰富、敏锐的感觉，带我们领略了雨中的风和雨中的其他一切，特别是关于雨的气味及雨的分子“它们如精灵般嬉笑着，用它们湿润的舌头舔舐着我的肌肤……”的描写，有一种沁人心脾，特别滋润、特别清甜的感觉。

　　【篇二】九年级语文上学期第二单元检测题及答案

　　一、积累运用（25分）

　　1.下列词语中加粗字注音完全正确的一项是（）（3分）

　　A.忐忑（tè）冥诞（dàn）涕泗横流（tì）一抔黄土(pōu)

　　B.忏悔（qiān）澎湃（pài）廓然无累（kuò）气吞斗牛（dòu）

　　C.亵渎（xiè）骈体（pián）强聒不舍（guō）弥留之际（mí）

　　D.睿智（ruì）谀词（yú）媚上欺下（méi）恪尽职守（kè）

　　2.下列词语中没有错别字的一项是（）（4分）

　　A.摇蓝呐喊断章取意无与伦比

　　B.征引诠释脑羞成怒怒不可遏

　　C.扶掖凭吊心无旁鹜重蹈覆辙

　　D.陨落凌驾敬业乐群不二法门

　　3.下列句子中没有语病的一项是（）（4分）

　　A.随着学习成绩的不断提高，他对自己能否考上理想的高中充满信心。

　　B.中国计划在2012年底前建成1.3万公里高速铁路，这一里程数将超过世界所有国家高铁的总和。

　　C.载人航天科技是当今世界代表性和综合性的高科技领域。

　　D.通过日本大地震，使我们认识到在巨大的灾难面前，人性的力量熠熠生辉，人间大爱超越了国界。

　　4.依次填入下列横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一组是（）（4分）

　　。瑙鲁为什么没有土地呢？；。。

　　①鸟粪经过长期的化学变化，形成了厚达10米左右的磷酸盐层，因而全国没有一寸可供作物生长的泥土②原来自古以来，栖息于此的数不清的海鸟在岛上留下了厚厚的鸟粪，完全掩盖了土地③地处太平洋上的瑙鲁共和国，是一个面积狭小、人口稀少的岛国，被称为“无土之国”④瑙鲁的经济以开采和出口优质磷酸盐为支柱，粮食、果蔬以及各种日用品都依赖进口

　　A.③④①②B.③②①④C.④②①③D.④③②①

　　5.火车上，有位青年正在阅读《钢铁是怎样炼成的》，一乘客据此推测道：“你在炼钢厂工作吧？”这个笑话说明了某些人对文学名著的无知。请你简要介绍《钢铁是怎样炼成的》这部作品。（4分）

　　学校组织以“善待汉字，热爱母语”为主题的综合性学习活动，请你积极参加。

　　6.下面是你同学演讲词中的两段文字，阅读后完成（1）～（3）题。（6分）

　　（甲）我与汉字形影不离，朝夕相处。忧伤时，汉字为我擦泪；欢乐时，汉字为我鼓掌。；课下写作时，携汉字低声吟唱。

　　（乙）①一个民族的文化能否得到复兴，不是取决于它吸收了多少外来文化的精华，而是取决于这个民族的优秀文化得到了很好的传承。②汉字是中华文化的根，是中华民族的血液。③在网络时代，我们不能“握着鼠标丢了笔杆”，不能让汉字沦为失落的文明。

　　（1）请结合甲段文意，仿照画线句，补全空缺内容。（2分）

　　（2）乙段中有一个病句，请找出来并说明修改意见。（2分）

　　第句，修改意见：

　　（3）两段文字除对偶之外，还运用了三种修辞手法，请指出一种并简析其表达效果。（2分）

　　二、阅读理解（35分）

　　（一）阅读下文，回答问题。（18分）

　　孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”又说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便摇头叹气说道：“难！难！”可见人生一切毛病都有药可医，惟有无业游民，虽大圣人碰着他，也没有办法。

　　唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子，说道：“一日不做事，一日不吃饭。”他每日除上堂说法之外，还要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。有一回，他的门生想替他服务，把他本日应做的工悄悄地都做了，这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对的不肯吃饭。

　　我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作。倘若有人问我：“百行什么为先？万恶什么为首？”我便一点不迟疑答道：“百行业为先，万恶懒为首。”没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。我们对于这种人，是要彻底讨伐，万不能容赦的。今日所讲，专为现在有职业及现在正做职业上预备的人——学生——说法，告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度。

　　7.选文论证了一个什么观点？（3分）

　　8.“我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作。”这句话在文中起到了什么作用？请具体分析。(3分)

　　9.选文使用了那些类型的论据？论证中运用了哪些论证方法？（4分）

　　10.文段选用了孔子和百丈禅师两个论据，只留一个好不好？为什么？（4分）

　　11.请再写出你知道的孔子的两句名言。（4分）

　　（二）阅读下文，回答问题。（17分）

　　陈晓、陈笛：

　　今年你们分别是15、13岁了，正在形成自己的价值观，特别是文化观、人生观，这些观念最后将影响你们整个人生的经历、幸福、价值……在此之际，我想跟你们交流一些我和你妈妈的想法、愿望。

　　首先，我要说，你们一生幸福是我们的愿望和指望，长大后你们做任何事情都应以是否让自己幸福为标准。一般的中国父母都会跟小孩强调“孝顺”、也指望着小孩长大后抚养他们，所谓“养子防老”。许多父母，或说整个中国社会，都以子女是否“孝顺”来评判子女的“好坏”。你们千万不要有这种包袱，我们真的不希望你们这样想。

　　说实在的，我和你妈妈已经买好退休基金、医疗保险、投资基金，甚至也买好长期护理保险，如果我们老了不能动、需要他人长期护理，那么，保险公司可以支付护理费用。等我们老了，我们要么雇人照顾，要么就去养老院。总之，我们会在经济上做好各种安排，等年老后不用你们“孝敬”回报，我们不会成为你们经济上的任何负担。我们这样做，不是因为担心你们不“孝顺”，而是我们太爱你们，太在乎我们成为你们的负担，你们的幸福是我们的指望，这包括尊重你们长大后选择职业、选择男友的自由。

　　等你们长大成家后，也希望你们教育自己的子女这样做，要一代代自己在经济财力上独立、自立，维护自己的尊严！说白了，我不想看到你们把生子养女看成是一种利益需要，把子女当成养老避险的工具！在自己选择怀孕、生孩子之前，你必须问自己：是不是因为热爱小孩、热爱生命、热爱人之情才要怀子育女？因“养子防老”而生子的行为是一种不道德的自私！

　　（文章有删改）

　　12.文中加粗的“这样”指代什么？（4分）

　　13.文中画波浪线的句子运用了何种修辞手法？有什么作用？（4分）

　　14.作者说：“我要说，你们一生幸福是我们的愿望和指望，长大后你们做任何事情都应以是否让自己幸福为标准。”“幸福”，是2011年春天中国最热的两个汉字。请结合现实生活浅谈你对幸福内涵的理解。（4分）

　　15.结合文本内容，把你感受最深的一点写下来。（5分）

　　三、写作（40分）

　　16.本单元课文《傅雷家书两则》《致女儿的信》都包含着真挚动人的感情，面对着这传递出的感情，你有什么话要说吗？是不是想为亲人做点什么？

　　请以“总想为你”为题，写一篇文章。

　　要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）文中不得出现真实的人名和学校名。（3）不少于600字。（4）要有真情实感。

　　参考答案

　　1.C（A项中的“抔”应读作“póu”；B项中的“忏”应读作“chàn”，“斗”应读作“dǒu”；D项中的“媚”应读作“mèi”。）

　　2.D（A项中的“蓝”应为“篮”，“意”应为“义”；B项中的“脑”应为“恼”；C项中的“鹜”应为“骛”。）

　　3.C（病句类型主要有六种：语序不当，搭配不当，成分残缺或赘余，结构混乱，表意不明，不合逻辑。A项一方面与两方面不搭配，应删去“否”；B项，在“所有国家”前加“其他”；D项，“通过”和“使”连用淹没主语，删去“通过”或“使”。）

　　4.B(③句提出“无土之国”这一说法，引出原文的疑问，应作为首句。②句紧承“瑙鲁为什么没有土地呢?”这个问句，且有“原来”一词作为回答的提示。①句紧承②句中对鸟粪的介绍，且有“因而”一词作为总结，故②、①紧密相连。②、①两句说明了瑙鲁无土，富有磷酸盐，所以④句“出口磷酸盐和进口粮食、果蔬以及各种日用品”的表述就顺理成章了，故④句紧承②、①两句。)

　　5.参考示例：《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基的长篇小说，塑造了保尔•柯察金这一无产阶级战士形象，闪烁着崇高的理想主义光芒。（从题意可知，这道题要求我们介绍一下名著《钢铁是怎样炼成的》，一般可从作者、主人公形象、主旨、艺术特色等方面阐述。本题要点：作者、主人公、作品特点。）

　　6.（1）参考示例：课堂交流时，邀汉字激情舞蹈。（要填写的语句实际是对后面语句“课下写作时，携汉字低声吟唱”一句的仿写。回答时符合句式，语意贯通即可。）

　　（2）第①句，在“优秀文化”后加“是否”。（第①句前半句有“能否”，后半句只做出了肯定的回答，所以犯了前后不一致的毛病。）

　　（3）参考示例一：甲段运用了拟人手法，赋予“汉字”以人的特点，生动形象地表现了我与汉字的密切关系（密不可分）。

　　参考示例二：乙段运用了比喻手法，用“根”和“血液”比喻“汉字”，生动形象地表现了汉字的重要性。

　　参考示例三：乙段运用了借代手法,用“鼠标”和“笔杆”分别代指电脑和书写，具体、形象。（这两段的修辞手法容易找出，甲段运用了对偶和拟人，乙段运用了比喻和借代，注意题干中“除对偶之外”的提示。分析表达效果时注意扣住语段的重点，这两段文字都表达了汉字的重要性，甲段写汉字对“我”很重要，乙段写汉字对中华民族很重要。）

　　7.人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作。（找中心论点的方法：①看标题；②看开头，议论文的中心论点一般在篇首；③看结尾；④分析论据，概括出论点，注意使用判断句或祈使句。）

　　8.本句承上启下，“儒门”与上文“孔子”相照应，“佛门”与上文“百丈禅师”相呼应，“正当职业”与上文孔子话中“饱食终日，无所用心”“群居终日，言不及义”相呼应，同时引出下文“百行业为先”的观点。“不断的劳作”与百丈禅师“一日不做事，一日不吃饭”相呼应，同时引出下文“万恶懒为首”的结论。(过渡句就是联接上下文，由一个问题过渡到另一个问题的句子，这样的句子往往出现在段落末尾或段落开头，有时也独立成一段，内容上这个句子和上下两段都有联系，所以判断时可以根据位置，也可以根据内容。)

　　9.事实论据、道理论据；举例论证、道理论证。（论据指证明论点的方法和道理，包括事实论据和道理论据。论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，中考要求掌握的有以下四种：举例论证、道理论证、比喻论证和对比论证。）

　　10.不好。两个都是必要的，第一个例子重点强调要有职业，第二个例子重在强调不断劳作，缺少一个显得论据不足。（论据指证明论点的方法和道理，分析论据的存在意义应从论据的作用来分析，不同的论据作用不同，侧重点也不同。根据论据的存在意义可推出答案。）

　　11.温故而知新；学而不思则罔，思而不学则殆。

　　12.要一代代自己在经济财力上独立、自立，维护自己的尊严！（一般来说，指代词指代的内容就是指代词前后的一句话或几句话。找到后，概括出要点即可。）

　　13.比喻，生动形象地表明了作者的观点，教育子女不要以是否“孝顺”来评判自己的“好坏”。（涉及的修辞手法是比喻。用比喻来对某事物的特征进行描绘和渲染，可使事物生动形象、具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言富有很强的感染力。）

　　14.示例：幸福的主体是公民个人，要靠自己感受。构成幸福的内容有三个方面：物质、精神、情感。人要幸福，离不开物质享受、精神追求和情感支持。（此题实际上是一道迁移拓展题，具有开放性。答题时一要联系文章的主旨，二要结合个人的现实生活。）

　　15.示例：独立意识的培养，自立观念的确立，应当从小开始。这也是现代社会发展方式的一种趋势与必然。（此题要求我们写出感受，做题时要注意理解文段的含意，抓住文段的中心，联系写作背景，引发感悟，言之成理。）

　　16.写作指导：这是一道半命题作文。半命题作文增加了审题的难度，给同学们限定了写作范围。写作前，首先要把作文题目补充完整。横线上填写的内容应该是积极向上、有意义的。

　　这个作文题适宜写成记叙文、散文，可以贴近生活选材，选取那些自己最熟悉最有感触的事例，在记叙的过程中要注意适当抒情，这样才能写出真情实感。感情基调应该是深情颂扬，不可过度渲染，真挚的感情会使文章立意深度增加。

　　例文：

　　总想为你唱支歌

　　当灵魂被您浇灌后，飘逸出来的是一阵芳香。一路从灵魂的荒漠走来，您是我沿途的绿洲。我想为您唱支歌，妈妈。

　　时光悄然流逝，找不到往事走过的脚印。如今，我已挤在了初三生活的轨道上了，依然有您的陪伴。岁月这个不饶人的雕刻者，在您的脸上已轻轻刻下了几丝皱纹，但您在我的心中依旧那么年轻。妈妈，您是我心中的绿洲，何曾老过？您不是这般年轻吗？我要为您唱支歌，歌词的内容包括：您将永远年轻。

　　远方有我的希望，硕果的芳香足以让我神往，我努力学习，想让自己永远不会辜负您的期望，而这过程中，您做出的努力甚至比我还多。我依然清楚地记得冬夜里的那个身影，站在校门外，在人群中寻找自己的女儿，脸上的表情总由焦急变为开心；依然记得那个天还微亮就在厨房里忙碌的身影，精心地为我准备早餐，并督促我一定要吃完再上学，依然记得……对于您，我记得的太多。我想把这些编成一首歌，歌词里包括您付出的种种辛劳。

　　风在雨中走，爱在心中流。无数个下雨天，您顶着风在雨中穿梭，为我送上雨衣，依然记得您那湿漉漉的刘海，并且水滴不断滴下。那是一股爱，流淌到我心中。我想为您唱支歌，唱出您对我的爱，唱出那永不变的爱。

　　生命因希望而灿烂；岁月也因希望而葱茏。无数次的失败之后，您总会鼓励我，让我不要对自己失去希望，让我生活在希望之中。这之中当然也包含了您对我的希望。因此，我想为您唱支歌，唱出希望，让我们都拥有灿烂的生命，都拥有葱茏的岁月。

　　我想为您唱支歌，唱出我心中对您的爱，唱出我们之间的所有，所有。

　　打开装满记忆的抽屉，无数个回忆在我的脑海中翻腾，我忘不了那一切。妈妈的爱，妈妈的年轻的笑，妈妈所付出的种种辛劳，妈妈永远给予我的希望，妈妈永远灿烂的生命，永远葱茏的岁月……我要为妈妈唱首歌，这些就是歌词，妈妈，总想为您唱支歌。

　　我将带着妈妈给予的一切，在生活的道路上快乐地行走，唱着那首我总想为您唱的歌。

　　【点评】文章以“总想为你唱支歌”为题，选取了生活中的平凡小事，写了妈妈对儿女的无私的爱，表现了妈妈对儿女的真挚的情感，以小见大，感动着你我。小作者从平凡小事中悟出了哲理，感情纯朴而深厚。文章语言凝练，情感丰富，读来颇让人感动，是一篇难得的佳作、力作。

　　【篇三】九年级语文上学期第三单元检测题及答案

　　一、积累运用（25分）

　　1.下列加粗的字,注音全都正确的一项是()(2分)

　　A.阴晦（huì）脚踝(luǒ)惘然(wǎng)恣睢(zuī)

　　B.鄙夷(bǐ)晕倒(hūn)撅断(juē)味同嚼蜡（jiáo）

　　C.拮据(jū)别墅(yě)褴褛(lán)抽噎（yē）

　　D.恍惚(huǎng)道歉(qiàn)蜷伏（quán）簪子（zān）

　　2.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()(2分)

　　(1)中国考察队员首次对南极海冰进行了跟踪，获得了海冰变化的第一手资料。

　　(2)中国政府一贯致力于世界和平与稳定，主张通过政治手段解决国际争端。

　　(3)春光之下，微风吹拂，两岸的杨柳更出迷人的风姿。

　　A．监测维护显现B．检测维护显见

　　C．检测维持显现D．监测维持显见

　　3.下列句子没有语病的一句是()(2分)

　　A.学校希望通过开展节约用电教育，防止同学们不浪费用电。

　　B.能否推进素质教育，是保证青少年健康成长的条件之一。

　　C.我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点。。

　　D.予人玫瑰，不仅今天手留余香，而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。

　　4.学完《我的叔叔于勒》这篇课文后，有同学拟出一幅上联，请根据课文对出下联。（3分）

　　上联：十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树

　　下联：

　　5.综合实践活动。（8分）

　　班级拟开展一次以“青春随想”为主题的综合实践活动，请你参加并完成下列任务。

　　（1）请你为这次活动设计一个简要的活动方案。（2分）

　　（2）活动现场贴有一则名人名言，请你说说这则名人名言的寓意。（2分）

　　莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

　　（3）在“青春随想”演讲比赛中，某同学发表了一段演讲，其中有两处用词不够恰当，请你帮他指出并改正过来。（4分）

　　也许你还沉浸在童年那无忧无虑的光阴里，可是我们已在不知不觉中踏入了青春的年代，童时的幼稚已离我们远去，我们有着更多的对未来的梦想与美好憧憬，有着青春带给我们的无限活力。我们是祖国未来的主人，是碌碌无为地虚度一生，还是现在就承担起我们应当的责任呢？

　　①改为②改为

　　6.默写填空。（8分）

　　（1）无丝竹之乱耳，。（刘禹锡《陋室铭》）

　　（2）？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）

　　（3）东风不与周郎便，。（杜牧《赤壁》）

　　（4）晴川历历汉阳树，。（崔颢《黄鹤楼》）

　　（5）朋友分别，如果你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送行，则略显伤感，不妨借用王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“，

　　”来表达一种豪迈情怀。

　　（6）你在课内或课外一定学过或读过一些描写春天的古代诗词，请写出你喜欢的两句。

　　，。

　　二、阅读理解（35分）

　　（一）阅读选文，回答问题。（18分）

　　程老师脸上有点发白。她严厉地咳嗽了一声，赵小桢还是没有举手。全班都没有人举手。事先说好了的呀!

　　京京在座位上不安地扭动着身子。他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗?课后赵小桢会不会嘲笑他?他真想念。不是要出风头，是心里有种憋了很久的感情，想痛痛快快念出来，吐出来。

　　他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。

　　程老师有点慌乱了。她的目光在全班同学脸上扫了一遍，想鼓励更多的人举手，可是，仍然只有一个李京京，这个声音沙哑的李京京。她只好说了声：“李京京，请你接下去读。”

　　“亲爱的爷爷康司坦丁•玛卡里奇！”京京大声地、充满感情地念着：“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您……”

　　要是他真给爷爷写了信，爷爷一定高兴得要命吧?爷爷的水烟袋还是那么光亮光亮吗?他现在给谁讲“长工和财主的故事”呢?还有妮儿，黑眼睛的、会爬树的妮儿，她跟谁坐在一块儿吃桑果?他真想念他们，他愿意离开城里的家，回到乡下爷爷那儿去，一辈子不回来。一辈子!

　　“‘……亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家去，回到我们村子里去吧，我再也受不了啦……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝，带我离开这儿吧……’万卡嘴角撇下来，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。”

　　两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里涌出来，“叭嗒”一声落在手里的讲义上，声音那么响，把他自己都吓了一跳。他立刻停止了朗读，惊慌地往四下里看了看，还好，没有人在笑话他，大家的神情都那么专注和认真。他稍稍地松了口气，这才发现，自己早已经念过了赵小桢的那一段，几乎把周海的一段也念完了。他想跟程老师道个歉，请老师原谅，可是心里难受得要命，什么话也说不出来。这个小小的可怜的“万卡”，不知不觉中把他的魂儿都抓走了。老天爷，写故事的人真有本事!

　　他叹了口气，悄悄地坐了下来。教室里一片寂静，静得能听见赵小桢轻轻抽泣的

　　声音。过了好一会儿，程老师从讲台上走下来，走到他面前，声音发颤地说：“李京京，请你……把课文全部读完吧。”

　　7.为什么程老师脸上有点发白?为什么咳嗽用“严厉”修饰，她咳嗽的目的是什么?（2分）

　　8.为什么万卡的故事能深深打动李京京，甚至使他在朗读课文时涌出了眼泪?（4分）

　　9.“小小的可怜的‘万卡’，不知不觉中把他的魂儿都抓走了”这句话有什么含义?（4分）

　　10.程老师开始不让李京京读课文，后来“只好”让他接下去读，最后用“发颤”的声音请他把课文全部读完。程老师的内心活动有什么变化?（4分）

　　11.你心目中好老师的标准是什么？（4分）

　　（二）阅读下文，回答问题。（17分）

　　有一些花朵是为你开的

　　李雪峰

　　①这个叫米家坪的小村庄的后面，是我曾经耕种过十多年的庄稼，农历四月时那毛茸茸青麦穗上一粒粒数也数不清的小麦花，五月时庭院里火焰一般的一朵朵石榴花，村巷里那歪歪斜斜一树一树一嘟噜一嘟噜的紫色或白色的槐树花……它们或许曾经把花瓣飘落在我的头发或衣襟上，也或许它们的花粉粘惹在我的鞋子或被露珠洇湿的裤角上，但我没有弯下腰来细细打量或关注过它们，甚至没有为它们稍稍地逗留过。

　　②我知道那些花儿不是为我绽开的，它们是属于村庄所有来来往往荷锄掮镐的人们和那些被花色惹得兴奋地跳来跳去的鸟儿以及那些嘤嘤嗡嗡的蜜蜂的。

　　③直到20岁那年秋天，我一个人到庄西山坳里打柴，傍晚返回的时候，似乎突然被什么绊了一下，双腿一软就仰面跌倒在那金黄的厚厚落叶上，我索性信马由缰，就仰躺在那弥漫着枯叶焦香和厚厚落叶层下那腐殖质腥香交织的谧凉林地上。

　　④在闭眼深深呼吸的时候，我忽然嗅到有一种淡淡的却又清新别致的暖暖馨香，那馨香比兰花清冽，比野梅甘饴，是我从未感知到的一种芬芳。循着花香，轻轻扒开厚厚的落叶，在蓬松的落叶下，我发现了一朵指甲大小的花朵。

　　⑤这朵花瓣沿呈粉红，由瓣沿向内过渡成褐紫，但花蕊周围却是一圈清爽的天蓝色。尤其是花蕊，那针尖般大小又细密的蕊柱，红蓝紫相间，像用彩线绒一根根小心翼翼地绣上去的，在轻轻的晚风中，那奇异的芬芳涟漪一般从中弥漫开来，就像一掬掬暖暖的香水，柔柔地彻底淹没了我的心魂。

　　⑥我远远地拢着手护着它，就像呵护着一只稍不留意就扇翅飞走的蝴蝶，就像呵护着一只汪着惊恐的鹿眼，就像呵护着一缕风轻轻一拂就会飘散的弱弱云岫。我静静地望着它，它也像温润的眼睛一样默默地望着我，直到夜幕从四周的涧谷深处不知不觉漫过来，我才用枯叶小心地覆遮住它，然后意犹未尽地荷柴离开了。

　　⑦第二天我又赶到那里，但翻尽了枯叶，寻遍了周遭所有的石缝，却再也寻不到那一朵花儿了。

　　⑧人不能两次踏进同一条河流，一个人也不能两次同一朵花相遇。而只为我们一个人绽放的那一朵花在哪儿呢？我思忖，它可能在你于田塍间踽踽独行的低眉间，也可能在台阶缝隙中一次不经意注视间，甚至在你匆匆忙忙来不及短暂驻足的旅途上。因为，真正的相遇是没有约期的，真正灵与灵的相逢是一种注定的却无法永恒的邂逅。

　　⑨你寻觅到那朵为你才静静绽开的花朵了吗？

　　（原文有改动）

　　12.请用简洁的文字概括第①段的主要内容，并分析它在全文中的作用。（4分）

　　13.认真阅读第⑤段，说说作者是怎样描写那朵小花的。（4分）

　　14.研读文中画线的句子，赏析它的语言特点和表达效果。（4分）

　　我远远地拢着手护着它，就像呵护着一只稍不留意就扇翅飞走的蝴蝶，就像呵护着一只汪着惊恐的鹿眼，就像呵护着一缕风轻轻一拂就会飘散的弱弱云岫。

　　15.请指出题目“有一些花朵是为你开的”的深刻含义。（5分）

　　三、写作（40分）

　　16.阅读下面的材料，按要求作文。

　　同学们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。走进青春，我们会尝到人生的酸甜苦辣；走进青春，我们会面对许多突如其来的新问题、新事物；走进青春，我们一定会更成熟、更自信了……

　　请以“青春”为话题，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。

　　参考答案

　　1.D（A.ｌｕǒ—ｈｕáｉ，ｚｕī—ｓｕī。B．ｈūｎ—ｙūｎ。C．ｙě—ｓｈù。）

　　2.A［监测：对装备、系统或其一部分的工作正常性进行实时监视而采取的任何在线测试手段。检测：用指定的方法检验测试某种物体（气体、液体、固体）指定的技术性能指标。适用于各种行业范畴的质量评定。维护：使免于遭受破坏；维持保护。如：维护集体利益和法律尊严等。维持：使继续存在下去，保持；保护，维护支持。如：维持秩序、生活、现状等。显现：显露；呈现。显见：除了有“显露、呈现”的意思外，还有“可以明显地看出”的意思。］

　　3.C（A.双重否定导致意思相反，“防止同学们不浪费用电”应改为“防止同学们浪费用电”或“让同学们不浪费用电”。B.两面对一面，应改为“推进素质教育，是保证……”或“能否推进素质教育，是能否保证……”。D.语序不当，语序应调整为“关注民生、保障民生、改善民生”。）

　　4.示例：一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人（要注意题目要求中提到的“《我的叔叔于勒》这篇课文”，并且要符合对联对仗的要求。）

　　5.（1）创办以“青春随想”为主题的专栏；张贴名人名言；举办演讲比赛；举行诗歌朗诵会、诗词赏析会等。（联系此次活动的主题，结合自己平时的积累回答。）

　　（2）这则名言

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