河南信阳罗山县2021春季征兵定兵会_河南信阳罗山县2017年特岗教师招聘工作实施方案【附：说课标准】

【#教师招聘# 导语】河南信阳罗山县2017年特岗教师招聘工作实施方案已发布，复审时间：2017年8月12日；面试时间：2017年8月13日；©文档大全网现将语文发布如下：

    为切实做好2017年特岗教师招聘工作，根据《信阳市教育局信阳市财政局信阳市省人力资源和社会保障局 信阳市编办转发河南省教育厅 河南省财政厅 河南省人力资源和社会保障厅 河南省编办豫教师〔2017〕88号文件的通知》（教师〔2017〕330号）要求，结合罗山实际，特制订本方案。

    一、指导思想和工作原则

    坚持贯彻以建设高素质农村教师队伍、促进毕业生就业为目标，以“公平、公开、公正、竞争、择优”为原则，进一步规范招聘程序，严肃工作纪律，客观、公正、综合考察应聘者的能力和素质。通过测试应试者的专业知识水平、课堂组织能力、教育教学艺术、语言表达、逻辑思维和举止仪表，确保特岗教师的招聘质量。

    二、资格复审

    1、复审对象：参加过河南省2017年特岗教师招聘统一考试，并被省市确定进入面试程序的考生。

    2.复审时间：2017年8月12日（星期六）上午8：30-12：00。

    3.复审地点：罗山县教育体育局七楼会议室（罗山县城新区行政路西段）。

    4.复审主要内容

（1）面试通知单（从河南省特岗教师招聘网站进入特岗教师招聘系统下载打印）；

（2）身份证原件及复印件1份；

（3）毕业证原件及复印件1份（未取得毕业证的应届普通高校毕业生应提交毕业学校学生就业管理部门出具无违法违纪行为并能按时毕业的有效证明）；

（4）教师资格证原件及复印件1份（往届毕业生需携带）；

（5）应聘初中岗位的考生学历要求本科及以上，应聘体、音、美学科教师的，要求所学专业与报考学科一致或相近；

（6）参加过“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶”计划且服务期满的志愿者、参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生和全日制硕士及以上毕业研究生，考生须提供相关证书、证明材料原件及复印件1份；

考生在现场按要求填写《2017年河南省农村义务教育教师学校特设岗位教师招聘登记表》（样表在特岗教师招聘网站下载），并粘贴与笔试准考证同一底版照片（另上交同一底版照片3张，请提前包好并将自己的姓名和报考学段、学科写在包装纸上），交相关复审工作人员。

5、复审要求：考生携带以上相关证件在复审地点参加复审。工作人员重点审查考生的相貌是否与报考时提交的照片一致，提供的身份证、毕业证、教师资格证及相关文字材料是否真实。通过资格复审的考生方可参加面试。考生如缺乏相关材料或未能按时参加资格复审，将取消其面试资格，责任自负。

资格复审合格后，负责审核的两名工作人员须在考生填写的《2017年河南省农村义务教育教师学校特设岗位教师招聘登记表》上签署资格审查意见并签名负责。

6、根据上级文件精神，特岗教师招聘实行全程考生资格审查。在考生报考及三年服务期内，如发现不符合报考条件或隐瞒有关问题、提供虚假注册信息及材料等，将取消其特岗教师资格，所造成的损失和责任由考生本人承担。

    三、组织面试

   （一）面试对象：已通过资格复审并取得面试资格的考生。

   （二）面试时间、地点

    时间：2017年8月13日（星期日）上午7:30开始。

    地点：罗山高中新校区3号教学楼（罗山县城新区行政路西段）

   （三）面试形式和内容

    1.面试形式：现场说课，由考生自行抽取说课题目，说课时间为10分钟，主要考察考生学科知识和教师基本素养（包括教学目标、教学方法、教学过程、教学能力、教学效果、语言表达能力、仪表举止）等。面试实行全程封闭的方式进行。

    2、面试内容：初中现行九年义务教育八年级本学科教材内容：语文（人民教育出版社，义务教育教科书），数学（人民教育出版社，义务教育教科书），物理（人民教育出版社，义务教育教科书），英语（科学普及出版社，义务教育教科书）。

小学为现行九年义务教育五年级本学科教材内容：语文（语文出版社、义务教育课程标准实验教科书），数学（人民教育出版社、义务教育教科书），英语（人民教育出版社、义务教育教科书），音乐（人民教育出版社、义务教育教科书），美术（人民教育出版社、义务教育教科书），体育（河南省中小学体育课程教学指导<郑州大学出版社>），信息技术（河南大学出版社河南电子音像出版社、河南省基础教育教学研究室编），品德（北京师范大学出版社）。

    （四）面试程序及计分办法

    1、面试顺序

    8月13日上午7：30前，参加面试的考生凭身份证和面试通知单到罗山高中新校区3号楼相应面试准备室报到，工作人员审核证件后，安排本组考生抽取面试顺序号，并做好记录，顺序号一经抽取，任何人不得更改。

    2、面试准备

    7：50分，引导员带领1号考生到备课室抽取面试课题，按照从1号到2号的顺序抽取，两位考生抽取课题的时间相隔10分钟，工作人员做好记录。每个考生有两次抽题机会，自选其中的一个课题作为说课题目，课题一旦确定不能更改。考生在备课室内独立完成备课，在备课过程中，考生只可使用小黑板、教参和教辅材料，禁止与他人交流协商，备课时间为每人30分钟。备课时间到，由引导员引导至说课室。

    3、面试说课

    8：20分，1号考生进入说课室，首先向评委宣读自己的序号、说课学段、学科和说课题目，随后开始说课，时间10分钟。若超时，由评委组长提示其停止。考生在说课室内可使用课本和其备课内容，不能使用教参和教辅材料。其他考生依次类推。面试成绩满分为100分。

面试考生的成绩当场公布，即下一位考生说课结束后，计分员当场公布上一位考生的面试成绩。

    （五）面试工作要求

    1、面试期间，考区内实行无线电屏蔽，进行全封闭管理。

    2、面试期间，所有评委、工作人员及考生的手机等通讯工具统一交考务办集中保管，确保考生有一个公平、公正的竞争环境。

    3、进入考场内的所有工作人员必须佩带相应的标志。

    4、参加面试工作的所有评委和工作人员必须严格遵守面试工作纪律，各司其职、各负其责、不得无故离岗、串岗。

    5、评委和工作人员在面试期间不得提示考生，不得有影响考生发挥的言行。非特殊情况，评委不得相互商量打分，需要合议的，由评审组长召集进行。

    6、评委和工作人员要以人为本，在不影响面试公正性情况下，尽量给考生以关心和帮助。工作中遇到难以把握的情况，应立即向上级报告，不得擅自做主。

    四、体检

    体检时间为8月17日（星期四）上午7：30。体检标准参照《河南省教师资格申请人员体格检查标准》执行。体检地点为罗山县中医院门诊楼四楼（县城大十字街）。凡已通过面试被确定参加体检的人员（考生可通过河南省教育厅等网站查询自己是否进入体检人员名单），务于8月17号上午7:30分前到达体检现场参加抽签分组，不到者视为弃权。参加体检的考生16号夜晚不饮酒、不熬夜、不吃油腻食物，以免影响体检结果，17号早晨不吃饭。如特殊原因需要变更体检时间和地点的，将另行通知。

    五、岗前培训

    县教体局将按照省厅的安排于8月下旬在县中等职业学校组织岗前培训（具体时间另行通知）。培训的主要内容是师德教育、新课程理念、教材教法以及履行职责的基本要求等，培训时间不少于30学时。岗前培训采用网上远程培训和集中培训相结合的方式进行。

    六、分配原则

    按照“县来县去”、“乡来乡去”的优先录用和岗位分配政策，坚持同等条件下优先录用罗山户籍和周边县考生。分配原则：一是工作需要的原则，根据学校对教师需求的程度统筹安排特岗教师；二是优先照顾户籍不在罗山的考生，将他们尽可能安排在距考生家庭较近且编制有富余的学校；三是“乡来乡去”的原则，在编制许可的范围内尽可能安排罗山籍考生回原籍任教。

    七、调剂与递补

    在面试资格复审、面试、体检、岗前培训、分配到岗等阶段需要调剂和递补的，按照《信阳市2017年特岗教师招聘调剂和递补办法》进行。

    八、组织领导

    为组织好2017年的特岗教师招聘工作，特成立了罗山县2017年特岗教师招聘领导小组，分管教育的副县长杨坤同志为组长，县纪委、编办、人社局、财政局、教体局等单位的领导同志为副组长，相关局委共同参与。领导小组下设办公室，办公地点设在罗山县教育体育局，具体负责招聘的日常工作。

                             罗山县特岗教师招聘工作领导小组

                                        2017年7月28日

 

特岗教师招聘面试说课标准与评分表

说课序号：  说课学段：    说课学科：     说课题目：          

项目	内   容	评  价  标  准	分值	评分
说 教 材 20﹪	1、   确定目标 2、  确定重难点 3、  教材处理	1.说明本节课内容在教材中的地位和作用。	4
		2.准确表述教学目标，可观察、可检测，符合大纲要求和学生实际，体现技能训练的可操作性。	5
		3.准确说明本课的重点、难点、关键。	6
		4.教材处理符合教学目标，寓职业道德教育于教学之中。	5
说 教 法 学 法 30﹪	1、   教法设计 2、  学法设计 3、  手段选用	1.教法设计要体现以学生为主体，有利于落实教学目标。	8
		2.针对重点、难点设计教法，有一定灵活性。	8
		3.体现对学生“自主、合作、探究”学习方式的引导。	5
		4.体现理论联系实际，注重动手能力的培养，专业技能训练到位。	5
		5.选用教具合理，符合本学科特点。	4
说 教 学 程 序 30﹪	1、   环节设计 2、  教学手段 3、  时间安排 4、  效果预估	1.课堂教学结构设计安排合理，教学思路清楚，时间分配得当。	6
		2.课堂教学活动突出学生主体性及多向互动。	4
		3.突出重、难点的有效解决过程。	6
		4.体现专业技能训练方法的可行性。	6
		5.现代教学手段的合理利用（制作课件）。	4
		6.合理设计教学反馈环节，预估教学效果。	4
教 师 基 本 素 质 20﹪	1、   语言表达 2、  仪表举止 3、  板书设计	1.普通话基本标准，表达具体、充实，层次清楚，语言简练清晰，逻辑性强，富有感染力。	7
		2.仪表端庄、稳重，举止自然大方，表情丰富，富有修养，精力充沛。	7
		3.板书设计合理，有层次，突出重点，字迹工整、准确、美观。	6
合                  计			100
综合评价：			考核人：

 

 

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