幼儿园中班分级阅读教案|幼儿园中班分级阅读教案范文三篇

【#教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。®文档大全网准备了以下内容，供大家参考!

篇一：《水》
　　活动背景

　　想要让幼儿安安静静的看完一本书是不可能的一件事情，但是大部分的幼儿都是喜欢看故事书的，教师们可以通过一些有趣的方法勾起幼儿的好奇心，让幼儿跟随着教师一起来进行阅读。

　　活动目标：

　　1、理解诗歌内容，有表情地朗诵诗歌。

　　2、学习运用相同句式结构创编诗歌。

　　活动准备课件、图书、小字卡、水声音效

　　活动过程

　　一、导入

　　1、幼儿倾听录有大海的波涛声、流水声、瀑布声等各种水声的音效，激起幼儿的好奇心。

　　2、幼儿自由发言，说说听到了什么声音。

　　你还见过什么样的水？启发幼儿说出自己的意见。

　　教师小结：其实，生活中的水无处不在。你们知道跳舞的水是什么样的水吗？还有什么水是脏脏的水？什么水是甜甜的水？我们一起来看看一看吧。

　　二、整体欣赏，初步理解诗歌内容

　　1、欣赏诗歌

　　2、幼儿看画面和文字用自己的话说一说看到了哪些水？也可和同伴相互交流自己看到的内容。

　　幼儿园中班分级阅读教案3

　　三、理解阅读

　　1、看图理解诗歌内容。

　　依次说出图上有什么水，它是什么样子的2、问答游戏，加深幼儿印象3、整体阅读四、认读重点字词1、整体阅读诗歌，出示大字卡

　　2、游戏：大风吹老师拿起一张字卡，幼儿指认。

　　3、游戏：照相机

　　4、送字宝宝回家

　　五、学习仿编诗歌

　　鼓励幼儿做小小诗人，动脑筋编诗歌。你能把你知道的水也编成好听的诗歌吗？

　　1、课件提示，调动生活经验，拓展想象空间。

　　2、小组交流，大组展示。（可引导幼儿先画后说）

　　3、鼓励幼儿向爸爸妈妈朗诵创编的诗歌。
篇二：《床上有几只脚》
　　活动背景

　　大部分的幼儿上阅读课都只能看懂画面，不能准确的知道故事的内容，故事的内容是要靠教师来讲述的，但是孩子们很少能够安心听教师讲故事，老师们就要通过一些特别的方式来让幼儿认真阅读了。

　　活动目标：

　　1、能初步看懂画面，讲述故事的主要内容。

　　2、感受家庭生活的温暖。

　　3、能积极参与思考，回答问题。

　　活动准备：

　　1、幼儿准备

　　小图书人手一册。

　　2、环境准备

　　在地板上铺好地垫。

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　1、游戏：几只脚。

　　（1）请4到6名幼儿脱下鞋，一个一个地来到地垫上。每来一名幼儿

　　其他幼儿就一起数一数、说一说：现在有几只脚。

　　（2）请幼儿一个接一个离开地垫。每离开一名幼儿，其他幼儿也一起

　　数一数、说一说：现在有几只脚。

　　幼儿园中班分级阅读教案4

　　引导幼儿从游戏中发现脚的数量递增和递减的现象。

　　2、这个游戏好玩吗？在我手里拿的这本书里面，就有一个小朋友在和他的家人一起做游戏，他们玩得真开心，让我们一起去看看吧!

　　二、自由阅读

　　1、教师发书，幼儿自由阅读小图书。

　　幼儿可结伴自由阅读小图书，仔细观察画面内容，与同伴小声讨论自己的想法。

　　2、交流讨论。

　　请个别幼儿回答：故事里都有些谁？你能看出他们在干什么？

　　鼓励幼儿讲讲故事内容，并让其他幼儿进行补充。

　　三、交流分享

　　1、你看了这本书后有什么感想？你觉得你们家会发生这样的故事吗？

　　2、星期天的早上，你和你的家长起床后都会做一些什么事情？你愿意和家人玩一玩“床上有几只脚”的游戏吗？

　　四、结束活动

　　交流小结，幼儿有序收书，师幼一起整理物品。
篇三 ：佳佳
　　一、活动目标

　　1、学会用比较的方法发现异同，感受佳佳的不同心情。

　　2、能根据图画用自己的话讲述故事的大概内容。

　　二、活动准备

　　大图书、字卡、大头饰（佳佳、哥哥、姐姐）

　　三、活动过程

　　㈠开始部分

　　头饰导入，师出示头饰（佳佳）：“有一个叫佳佳的小男孩，要他的成长过程中遇到了一些事情，他的心情怎样呢？我们一起到故事《佳佳》中去看看吧！”

　　㈡基本部分

　　1、大图书阅读

　　师幼共同完整阅读大图书，了解故事内容。

　　2、师提问，幼儿积极思考回答问题

　　①佳佳有一个怎样的姐姐和哥哥？引导幼儿观察哥哥姐姐都比佳佳高，佳佳最矮。

　　②哥哥姐姐的车与佳佳的车有什么区别？佳佳的心情怎样？

　　③哥哥姐姐的风筝和佳佳的风筝有什么不同？（出示字卡风筝）佳佳的心情怎样？

　　④其余的同上次。再次引导幼儿观察，并将哥哥姐姐的东西和佳佳的进行比较，体会佳佳的心情。

　　⑤佳佳的种子最后怎样了？（出示字卡种子、发芽）佳佳的心情怎样？

　　3、幼儿完整欣赏故事

　　4、讨论：为什么看到种子长得种子长得比哥哥姐姐还要高，佳佳就变行很开心？

　　鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。

　　师小结：虽然佳佳手里的东西没有一样比哥哥姐姐的大，但佳佳并没有灰心。反而变的更加开心，因为他知道他就像种子一样也会有长大、长高的天。

　　㈢结束部分

　　评价幼儿的回答，师幼共同整理物品

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