那时,当我拿起川端康成的书,准备细细阅读,细细品味的时候,我突然发现自己很难静下心来完全沉浸于书中。那种对所有阅读爱好者来说亲人般的“代入感”消失了。目光开始涣散,内心逐渐烦躁?那时,我第一次直观地感受到自己的生活已经变得碎片化。
是什么时候我开始愿意亲近由网络推送的文章带给我的一时快感,而放弃阅读的呢?
恐怕首先就是互联网的发展。在手机上浏览真是太容易了。动动手指,划划屏幕,五花八门的公众号飞速弹出,姑乱纷纭的知乎答题迅速铺满你的屏幕。它们通过连续的新鲜内容,不断刺激你的大脑,让你始终处于“啊!又知道了新的东西!”的喜悦中。我们只需要付出很少,就可以沉浸在“获得了新东西”的刺激里面。而不久,我们就会被这种感觉所俘虏,就像史学博士廖峰说的那样:“人或成为碎片化信息的奴隶。”
再者,现在社会的脚步越来越快,宛如一个漩涡,飞速旋转着,同时把我们每个人的时间搅得七零八落。有人说,碎片化生活是我们自己造成的。我一开始很同意这句话,并且决定从自己的阅读习惯开始重新把我的生活整合在一起。我去读《如何阅读一本书》,希望它能帮到我。而讽刺的是,阅读《如何阅读一本书》,我却是零零散散地在碎片时间去翻阅它。待真的翻到最后一页,抬起头来,满心里都是“这本书到底说了什么”的茫然疑惑。这种情绪,反倒比书更让我清醒。
其实碎片化阅读,于我们学生来讲,大多数时间是被迫居多。且不论在学校的时间被严格的作息表进行了细细划分,在周末、在假期,作业、课外班,各种各样关乎学业的东西争先恐后地挤进我们的课余时间,我们自然没了用来阅读、用来思考的大段时间和精力了。自然,也有一部分原因是我们自身造成的。“读书是需要思考的,但我已经很累了,这些闲暇时光我更愿意用来刷刷微信放松一下自己。”我的一个好友曾这么说。坦白来讲,我也会有这样的想法。但于我们的思考能力来说,是有害的。
我们可能不能完全扭转“碎片化阅读”的局面,但我们总有一些办法去改善它。比如,当接触到一个新的知识点时,先考虑如何将其纳入自己知识体系。亦即在脑子里回想你的知识网络,思考它可以如何跟你已经知道的东西联系起来。另外,关于读书,我们不用追求“读完一本书”,而应该追求从这本书中获得了什么东西。读书应该为自己所用,而不是让自己去迁就它。
“碎片化”已是当今社会的常态。我们可以尝试在此基础上探寻它的原因,从而改善自己的生活。若能让自己的生活仍留有大段时间以供自己来阅读思考,那是值得珍惜的事;倘若不能,那也无妨,充分利用碎片时间,一样能使自己的生活丰富充实。
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