教研活动通知模板_教研活动主持人开头模板

副标题:教研活动主持人开头模板

时间:2021-08-17 03:53:18 阅读: 最新文章 文档下载
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1.教研活动主持人开头模板


  尊敬的各位领导、老师:

  大家下午好!在这儿请允许我代表学校对各位领导、专家的到来表示热烈的欢迎和诚挚的感谢,有这样一个机会来共同研讨小学(品德与生活)课堂教学,我是本次活动的主持人。今天_____老师代表我们教研组上了一节展示课,她是我校的教学骨干,兢兢业业。对她执教的这节课,我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的'课堂教学,我们本着“共同进步、共同提高”的原则,希望各位老师都能畅所欲言,说说自己对这节课的认识、看法、见解、收获等。

  刚才,_____老师和我进行了短暂的交流,说她课前是“踌躇满志”、课中是“心急如焚”,我想她课后也一定会“收获颇丰”,虽然课中还是有这样或那样的不足,但是我还是提议,让我们用掌声对徐老师的精心设计和努力付出表示感谢。

  下面我们请授课教师就本节课的设计思路和目标达成情况作一下自评和反思,大家鼓掌欢迎„„

  俗话常说“*者迷,旁观者清”,今天参加本次教研活动的有很多一线教师,听了_____老师的说课与反思,在座的各位都会有自己的想法和感受,下面请各位听课老师畅所欲言,多提宝贵意见。用一句网络流行语叫什么来着,“抢沙发”吧,哪位老师先来“抛砖引玉”呢?

  谢谢各位老师不惜吝啬的赞扬和直言不讳的建议,我相信_____老师一定会受益匪浅,收获颇丰。

  如果说听好课是一种享受,那么听各位老师的点评更是一种享受。各位的点评是一种诊断和激励,是零距离的的智慧碰撞,是提升观念、调整教学、发展能力的有效平台。

2.教研活动主持人开头模板


  尊敬的各位领导、老师们:

  大家上午好!

  窗外寒风袭面,室内暖意融融,寒冬阻挡不了我们为明天为梦想一往无前的坚定步伐。很高兴在这个特别的日子里,我们相聚在实小,共同研讨小学语文常态课堂中的有效教学。今天,光临我们活动现场的有市教研室邓主任,园林教育分局的潘xx局长、胡xx科长,市实验小学的尹xx校长,以及各兄弟学校的领导和老师们,欢迎你们的到来!

  关注常态课堂,聚焦有效教学,提高教学质量园林片区小学语文教研活动正式开始,首先,请实验小学尹强校长致欢迎词。

  谢谢尹xx校长热情洋溢的讲话!

  十年课改,转变的是观念,积累的是经验,沉淀的是思想。当我们从注重形式步入关注内容、关注实效时,我们的课堂已经实现了更深意义的本质回归,关注常态课堂,聚焦有效教学已经成为大家的共识,成为我们共同努力的目标。常态课堂中如何进行有效教学?在现实与理想之间,我们一直在努力探寻一条既秉承传统精粹又体现崭新理念的课改之路。今天我们将围绕这个专题展开研讨,相信通过今天的研讨,我们的理论与实践会有进一步的提升。本次研讨活动分课堂观摩、互动评课、辅导讲座三个环节进行。

3.教研活动主持人开头模板

  尊敬的各位领导、各位老师、大家好!

  期末就要到了,在这一学期里,我们努力寻求课堂教学的新方法新模式,大家在各自的岗位上都在默默地耕耘着,终于到了收获成果的时候了。因此,今天我们如期地在这里举办课堂教学成果展示暨教研总结表彰活动。

  这次活动,我们依然荣幸地邀请到了市进修学校的各位领导和专家光临我们这次活动,让我们用掌声把我们最诚挚的谢意和发自内心的感动送给他们。

  大家都知道,打造具有官小特色的课堂教学模式是我们李校长积极主张和倡导的,一年来,他引领着我们一步步走来,使我们由懵懂走向明晰,由幼稚走向成熟,才有了今天这样的成果展示。下面请李校长为本次活动致辞。

  大地是植物的土壤,学校是教师的土壤,课堂是学生的土壤,在官小这片肥沃的土地上,我们不遗余力地播撒知识的种子,诚然,在收获的时候,不一定颗颗果实都是饱满的,但是,只要你辛勤劳作了,即使有那么几颗不怎么成熟的果实,你也丰收了。

  接下来的几节课上,也许会出现与我们预设的效果有偏差的地方,课堂教学模式可能还会有模糊不清的现象,诚挚地希望与会的领导和专家给予真诚的指教,并希望我们的老师们在听课的过程中,认真听记,对比自己平时的教学多多加以反思,在日后的教学中,加以实践,加以创新,努力走出官小人独特的教学之路。

  今天活动的日程是:

  下面请大家看课。

  首先为我们作课的是低年段的孙大林老师。他出课的内容是:应用数学

  颁奖仪式

  沈校长总结

  市领导讲话

  非常感谢进修领导给我们的专业引领,让我们获得了启示,明确了今后努力的目标和方向,会后我们将进一步反思,努力推进课堂教学向纵深发展,相信,在市业务部门的专业引领下,在学校领导的正确调控下,在全体教师的努力下,我们官小的课堂教学模式一定会有新的起色,官小的教研之花一定会是争相斗艳,绚丽多彩。

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