生命中,知觉或不知觉间,总有许多人关注着你:父母关注孩子成长、粉丝关注UP主……但如果要成大器,或说成就“满园芬芳”,一定少不了“园丁”的关爱、栽培和呵护。这便是我们的班主任——老杨。
不论我们上什么课,他的一双炯炯有神的大眼睛都会在窗外扫视着教室,就好像狙击手找猎物一样,一找一个准,同学们不管发没发现老杨都会变得异常谨慎。但他已近知天命之年,几捧稀疏的黑发时不时还会愁掉几撮。他虽总戴口罩,但仍然不会阻隔与同学的往日情深。
不必说拔河比赛时他死死盯住“红筹”,也不必说上课时骨碌着眼珠的环视,单说他在同学面前趣味横生的“表情包”,便无时无刻不体现着对我们的关注:课前如摆钟般检查朗读,是入神的表情包;上课时幽默风趣的语言,是开怀憨厚笑容的表情包;吃饭时深情的叮咛嘱咐,是紧锁眉头的表情包……
但就在一节语文课,老杨提出了一个问题,只有少数几个同学举了手——我是第一个举手的。老杨不厌其烦地一次又一次点数,也一次又一次说着“不够”,然后开始引申人生大事,以小见大地训诫我们要多思考。我早也习以为常,便一直拖着手,举累了就换一个手。但眼见甚至老杨未瞟我一眼,点了十几个人也还是没点到我——还有的被点了几次。我开始不耐烦了,不论是别人在发表观点还是老杨在说都举着手。等到老杨点我时,我想发表的观点早被说得差不多了,只能敷衍几句在理的,然后坐下。旋即下课铃响了,几天前写的随笔也发下来了。
我本以为老杨没怎么关注我,便默默打开随笔本,突然一惊。五个苍劲有力的大字挺在纸上:
“非常用心,赞!”
我猛然一惊,旁边的A++++更令我倒吸一口凉气。我很快回过神来:老杨不仅时刻都关注着其他人,更关爱着我。那四个“+”中,是老杨关注过的痕迹,也是对我的进步的关心。我的心中,流淌出了关爱的火花。
正如《行香子》:
莺燕酕醄,隈隩奔遨。火中天蔽芾兹乔。普天之下,足赤金波,望穿春水,曚曈日,更逍遥。
轩门神注,不减厘毫。岁岁年年盼相超。诲人不倦,毕力操劳。菶菶莘莘,园丁爱,适彯彯。
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