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【篇一】小猫米姆
小猫米姆不喜欢上学。河马老师教大家认字的时候,米姆却在偷偷睡觉。河马老师指着黑板上的“天”问米姆:“这个字怎么念?”米姆回答道:“呼噜呼噜!”
同学们都忍不住大笑起来。河马老师气坏了,说放学后不许米姆走,要关米姆禁闭。
放学后,同学们都高高兴兴地走了,河马老师坐在办公室里批改作业,让米姆坐在一边的椅子上反思。米姆不好好反思,脑子里像在放电影。他想:小狗米沙这会儿一定在树林里追赶小鸟。小公鸡亚达呢,一定正站在菜园边的篱笆上,起劲地东看看、西看看。还有小鸭古其,他会在干什么呢?哦,对了!他一定又跳进了小河,在小河里正扎猛子呢……
米姆想得出神,连河马老师什么时候出去了也不知道。后来,他发现老师不在,就急急忙忙地溜了出去。
米姆一路跑啊跑,像个逃兵,树枝伸出手臂来抓米姆,没有抓住。路边的草儿也想抓米姆。可是草儿的力气没有米姆大,草儿也抓不住米姆。
米姆正得意呢,“呼啦!”从山坡上冲下来一头怪兽,怪兽张牙舞爪地要吃米姆。米姆吓得腿都软了,趴在地上只会叫“妈呀妈呀”。
这时候,从米姆的书包里跳出来一只住在图画书里的猫,图画猫说:“米姆,快跟我跑!”
米姆没有学过图画书里的字,听不懂图画猫的话。图画猫跑出了一大截,回头看看米姆站着不动,再次着急地说:“米姆,快跟我跑!”
米姆还是不动,眼看怪兽离他越来越近了,他吓得大哭起来。
“米姆,快跑啊!来呀!”小狗米沙、小公鸡亚达、小鸭古其不知从哪儿跑了出来,都冲着米姆直喊。米姆这才清醒过来,和大家一起跟着图画猫往前跑。
跑啊跑,他们跑过了树林,跑过了小山坡,这时候后面已经没有了怪兽的脚步声。
图画猫最先停下脚步,说:“好了!现在我们安全了。”
“谢谢你!”米沙说,“你救了米姆。”
“也亏得你们赶来啊!”图画猫说。图画猫的意思是:要是米沙他们不来,米姆还不知道跟着跑呢。
米姆好奇地看看图画猫,又好奇地看看米沙他们,然后指着图画猫问:“你们是怎么听懂他说话的呢?”
米沙、亚达和古其都笑起来,米沙说:“老师教的啊!我们学会了认书上的字,当然就听得懂住在书里的图画猫的话了。”
“原来是这样啊!”米姆想,“以后我也要好好地认字。”
米姆从此爱上了上学,他学会了很多字,认识了很多图画书里的动物,也能听懂他们说的每一句话了。
米姆后来才知道,那天追他的怪兽其实就是河马老师装扮的。图画猫、米沙、亚达和古其呢,也都是河马老师请来帮忙的。
“河马老师是为了我好!”米姆在后来的一篇日记中写下了这样一句话。
【篇二】勇敢的小章鱼
小章鱼舞动着触手,在绿色的水草丛边游玩。他看到带鱼和黄鱼在一起亲切地聊天,洋洋得意地对他们说:“我有八只触手,你们有吗?我身体的颜色能够根据周围环境的颜色变化,你们能吗?我能够喷(pēn)出黑色的烟幕(mù),你们能吗?”
带鱼和黄鱼不理睬小章鱼,继续交谈着。小章鱼一边用触手用力拍打他们的尾巴,一边冷嘲热讽地说:“我既勇敢又本领高强,可以将你们打得落花流水!你们什么本领也没有,真是可悲呀!”
带鱼说:“你有点本领就自以为了不起,还欺负我们弱小鱼儿,真过分!”
黄鱼的尾巴被小章鱼打得十分难受,对带鱼说:“我们到别处去玩,别和这讨厌的小章鱼在一起!”
带鱼和黄鱼一起游走了,水草丛边剩下了孤零零的小章鱼。小章鱼自言自语地说:“你们不理我、讨厌我,是因为嫉妒(jídù)我本领高强。今天我只是吓唬你们一下,下次我一定要好好教训你们,让你们知道我的厉害!”
海龟游过去,对小章鱼说:“刚才我都看到了,是你不对,你应该向带鱼和黄鱼认错。你有本领也不能自以为了不起,更不应该欺侮(wǔ)弱小鱼儿。你想让大家敬佩你、尊敬你,就应该把勇敢和本领用在应该用的地方啊!”
小章鱼听了海龟的话,觉得有道理。他游啊游,一路寻找带鱼和黄鱼,准备向他们认错。带鱼和黄鱼正在红色的珊瑚礁(jiāo)边愉快地游玩,突然发现凶恶的鲨鱼张着血盆大口向他们猛冲过去,想逃跑已经来不及了。小章鱼刚好赶到,见情况危急,急忙冲向鲨鱼,“嗤——”从体内*出一团黑色的“烟幕”。小章鱼身体小,黑色的“烟幕”也不大,鲨鱼冲出“烟幕”,嘴巴碰到了小章鱼的触手。小章鱼马上断下两只触手,在水中不停扭动。鲨鱼把攻击目标对准了两只触手,小章鱼和带鱼、黄鱼乘机躲进了珊瑚礁中。鲨鱼找不到他们,游到别处去了。
带鱼对小章鱼说:“你敢和凶残的鲨鱼斗,真是了不起!谢谢你救了我们!”
黄鱼也对小章鱼说:“你很勇敢,又很有本领,十分敬佩!你为了救我们,失去了两只可爱的触手,从此成了残疾,我们心里都很难受呢!”
小章鱼笑着说:“见义勇为是应该的,不用谢。我的触手自动断下来,是为了迷惑鲨鱼。放心好了,我有再生本领,不久就会长出新的触手来的。”
过了些日子,小章鱼两只新的触手长出来了。他和带鱼、黄鱼在一起玩得很开心。
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