上个星期四中午,我刚来到教室,立刻被一群“唯恐天下不乱”的女生围住了,她们叽叽喳喳,如麻雀一般,吵得整个班级闹哄哄。
可欣一把拉住我:“女女(她们都这么叫我),问你一个问题,一座跷跷板,一边放着一块冰块,一边放一个西瓜,冰块和西瓜一样重,没有任何外界因素影响,请问一天以后跷跷板是什么状态?”
我感觉有坑,警惕地看着她。
“这是一个科学问题,不是脑筋急转弯。”她这样解释道。
施乐乐抢过话头:“我说是平衡的,她说不对!”
可欣又气又急:“怎么可能对!跷跷板会自己弹回来?”
“但是它……”施乐乐正欲反击,被我打住:“停停停,容我想想……冰块,西瓜……冰块会化掉……哦!我知道了!”
两个人,加上周边的“吃瓜群众”,都齐刷刷地看过来,大家的目光让我感到有刺在身,不过,也让我有点点得意。
“就是说……”我咽一口唾沫,飞快地说完了下面这段话,“冰块化掉一点,就比西瓜轻,跷跷板会往西瓜那里倒,西瓜就会滚下来,这边空了,冰块又成了重的,跷跷板又往冰块那倒,最后冰块化完。所以跷跷板处于往冰块那里倒的状态。”我不过顺口一说,那两位却又争起来。
可欣的语气十分复杂,得意、担心、余怒未消等等都有:“我说什么来着?往冰块那倒吧?”
施乐乐急了:“前面我没意见啊,可是冰块化完之后那个力就没有了啊,跷跷板不应该重新平衡吗?”
我无语了,非常默契地和可欣一起冲她喊:“但是跷跷板是不会自己恢复平衡的呀!”
“不是呐,”施乐乐急得抓狂,舌头都有点打结了,但她仍要坚持自己的观点,“冰块有重力把跷跷板压下来,等冰块化完了,力就没有了,跷跷板肯定会恢复平衡啊!”
可欣面对这位死脑筋的对手,也是无奈到疯,都不知该怎么跟她辩下去,跺脚道:“我说你这个人哎!怎么这么死脑筋哎!跷跷板哪里会自己弹回去呐!”
我又好气又好笑:“不是我说你呀施乐乐,你到底有没有玩过,哦不,有没有见过跷跷板?”
她理直气壮地应了句:“没有!”
所有人晕。
所幸上课铃及时打响,我们与单根筋的施乐乐陷入僵局的“辩论会”得以不了了之。施乐乐嘟哝着回到座位上,我原以为她还在纠结这个问题,但后半句被我听见了:“搞什么嘛,这个实验简直就是浪费!拿冰块和西瓜做冰镇西瓜给我吃多好!”
我的天哪。
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