1.两岁宝宝早教游戏甄选合集 篇一
给宝宝准备结实的木勺、大小不同的不锈钢碗、轻巧的平底锅、各种大小的金属盖和塑料杯。乐器越大,种类越多,家长和宝宝所制造的声音就越大越多。
当宝宝演奏时,鼓励他尝试不同的敲打方式,产生不同的声音效果:热情地、轻柔地、缓慢地、快速地...一定要让宝宝指出其中的不同。让宝宝敲打乐器,按家长的指令停止或开始音乐。也可播放宝宝喜欢的音乐,是有明显节奏感的,鼓励宝宝跟着敲打“乐器”。
技能聚焦:这是宝宝学习因果关系的方式之一,宝宝敲东西时,他就能明白自己也能制造声音。在练习中,宝宝的协调能力和对声音的理解力也能提高。
2.两岁宝宝早教游戏甄选合集 篇二
家长动手找来纸箱,并在上面割出门和窗,以便宝宝能够打开关上,并用笔装饰小屋,纸箱小屋使宝宝成为自己世界的主人。宝宝可以在里面爬行和躲藏。妈妈可以在外面问:嗨,有人在家吗?宝宝就会开门爬出小屋迎接妈妈。
技能聚焦:从小屋爬出可以锻炼宝宝的动作协调和空间意识,学捉迷藏可以培养宝宝的社交技能。
3.两岁宝宝早教游戏甄选合集 篇三
收集几个干净的、盖子易拧的广口瓶,在每个瓶子里放入孩子喜欢的玩具或彩色纱巾,开始时盖子松一些,以便他不那么灵巧的手指可以容易地取出玩具。宝宝会一遍遍重复这个游戏。
技能聚焦:让宝宝学会打开瓶盖,可以提高他的协调能力和小动作技能,还可以多次强化这些技能。
4.两岁宝宝早教游戏甄选合集 篇四
即使这个阶段的孩子也会兴奋地拿起蜡笔和钢笔往纸上画,在墙上清理出较大的地方,帖海报大小的纸,家长在宝宝身边坐下,递给宝宝几支蜡笔,鼓励并示范给他看如何涂画。
让宝宝边画边讨论画的内容,告诉他颜色,并鼓励他使用不同颜色,不管宝宝画了什么,都要加以表扬。
技能聚焦:抓握和使用蜡笔,锻炼小动作技能和手眼协调能力,还有助于宝宝学会识别颜色,更重要的,让他选择颜色来表达自己,按自己喜欢的方式乱画,给他萌生的个性意识赋予色彩和形状。
5.两岁宝宝早教游戏甄选合集 篇五
每个人都喜欢看队伍,在家中组织一个小型的队伍,让带音乐的玩具马、玩具象等参加,让宝贝来做领队,不是很好玩吗?帮宝宝把有轮子的玩具收集齐,用绳子把玩具连接起来,这样他就可以拉动身后临时凑成的队伍。如果有玩具四轮马车,可在上面放几个毛绒玩具。
技能聚焦:宝宝假装是队伍的一员,把玩具想象成他的跟随者。伴着音乐前进能帮他学习节奏,拉动身后的玩具队,他的协调能力又发展到新的水平。
6.两岁宝宝早教游戏甄选合集 篇六
收集几个中等大小的球,然后把它们放入一个大一些的容器内,如洗衣篮、硬纸盒或塑料盆。给宝宝示范怎样把球倒在地板上,然后再把球一个个放入篮中。到他熟练后,让他往后站,试着把球扔到篮子里。在房间四周摆上几个容器,以增加难度,鼓励小运动员尝试不同的目标。
技能聚焦:宝宝练习瞄准,有利于提高手眼协调能力和大动作技能,如果家长在宝宝扔进球后大声数数,就会为宝宝理解数字打下基础。
7.两岁宝宝早教游戏甄选合集 篇七
从管子的一头进,另一头出,肯定会让宝宝感到迷惑和兴奋。即使他掌握了这个秘密,还是希望重复这个游戏的。
开始用大的塑料管或硬纸管把网球或其他软球(直径至少4-5厘米,以防宝宝放嘴里)放入管子一端,将管子倾斜,这样球在里面滚下去,让宝宝从另一端把球取出来,重复几遍。换不同大小的球,让宝宝看哪些球能放进去,哪些放不进去。
技能聚焦:让球从管子里落下然后去抓球,可以锻炼宝宝的动作技能以及手眼协调能力。也能促进宝宝的参与意识。通过不同大小的球,还能帮宝宝区分大小。
8.两岁宝宝早教游戏甄选合集 篇八
大多数宝宝会接球前就能扔球了,他们喜欢用小胳膊抱球,家长可以指导宝宝学习接球。开始时,把球滚到宝宝身边,再让他把球滚给家长。到他试图接球时,换一个稍微泄了气的大沙滩球,这样宝宝的小手更容易抓住。
如果大人向他示范如何接球,宝宝会学得更快。一旦宝宝能够接住(这需要大量的练习),就需要一点点地拉大两人的距离。
技能聚焦:和宝宝玩接球是简单而有趣的社会化锻炼,能增强宝宝的大动作技能和手眼协调能力。成功的接球需要敏锐的反应和良好的空间意识。通过这个游戏,他获得了非竞争参与游戏的乐趣。
9.两岁宝宝早教游戏甄选合集 篇九
家长可以找安全的低平衡木,向宝宝示范怎么走过去,然后抓住宝宝的手,让她在平衡木上试着慢慢走,如果宝宝不太乐意,可以在平衡木的另一头放上玩具,鼓励宝宝走过去,将玩具取回。
技能聚焦:平衡木和矮墙对好奇的宝宝是不可抗拒的挑战。宝宝通过这个游戏,可以提高平衡能力,同时还发展了重要的脚跟协调能力,这个能力对他以后跑、蹦、跳,甚至锻炼体操都起着重要的作用。
10.两岁宝宝早教游戏甄选合集 篇十
家长可以买些奇妙的木偶,或用彩笔在袜子或包上画张脸,或自己做的木偶上贴上耳朵,上部粘上纱线做的头发。玩的时候,家长蹲在沙发后面,假装两个木偶,给宝宝讲故事、唱歌,每个木偶用不同的声音。也可以问宝宝问题,并鼓励他交谈。让他指出木偶的鼻子、眼睛、脚趾等,宝宝喜欢把它们指出来。
技能聚焦:两岁时,宝宝喜欢把人类特征与玩具联系起来,把它们看做的朋友。如果木偶的举止像人,就可以激发宝宝的想象力。给宝宝讲故事和他交谈,可以提高宝宝的对话水平。
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