语文高考高分作文范文_高考高分作文范文三篇欣赏

【#高考# 导语】高分作文肯定不是临场训练出来的，而是平时*出来的，它需要你平时多阅读，多观察，多积累，提升我们的境界，锤炼我们的思想。文章恰如人的影子，人的境界提高了，思想独立了，文章自然也立竿见影。

　　9月23日，广深港高速铁路香港段正式通车，高铁香港段以26公里连入国家2.5万公里的高铁网。作为80后香港青年，我见证了广深港高速铁路通车。香港从渔港到转口港，发展成国际大都会，再走进高铁新时代，又要开始新一轮经济社会发展。

　　对我父亲和祖父来说，铁路陪伴他们一生。当年，祖父只身出门讨生活，离乡背井，和祖母相隔两地，常怀思乡之情。当时的中国，铁路不发达，祖父多年才能回家乡探望一次亲人。铁路连接了祖父的绵绵思念，那条回乡的铁路，也满载着祖父对国家的感恩之心。到了父亲的时代，铁路的便利让他得以经常回家乡探亲和寻根。铁路的发展，打破了地理和沟通的隔膜，使父亲更多了解家乡历史和文化演变，以一颗赤子之心，为家乡发展作出自己的贡献。两代人的艰辛努力打拼，为我们这一代活得更美好和幸福奠定了基础。就像几十年来祖国的铁路建设，以一代代人的努力，留下坚实的奋斗成果，创造出一个国家繁荣富强的景象。

　　广深港高速铁路的通车，令父亲心情十分振奋。之前他充满期待，希望能在有生之年乘坐高铁，感受祖国的蓬勃发展，如今梦想成真。父亲常对我说，青年要将眼光和人生格局放大，传承父辈不怕艰辛的拼搏精神，为国家建设贡献力量，激发起我赴内地读书和发展事业的决心。广深港高铁的通车，也方便了我到内地读书。从香港到上海，如今只需大约8个小时，到广州只需47分钟。高铁促使我积极赴内地寻找发展机遇，加速融入国家发展大局。

　　广深港高铁是国家高速铁路网的重要组成部分，通达内地40多个车站，大大拉近香港与内地城市的时空距离，促进两地商贸往来、就业、旅游、探亲、学习和文化交流。对于香港青年来说，未来到粤港澳大湾区的九个城市的发展空间更大，无论是深入了解国情，还是累积工作经验和开阔视野，都将打开更加广阔的天地，扩展更加丰富的生活圈，与更多内地朋友交流、建立友谊，共同为理想努力奋斗。

　　9月上旬，广深港高铁的车票一经开售就被抢购一空，热门时段的车票更是一票难求。虽然我没有抢到首班去广州的高铁车票，未能在第一时间体验高铁的便捷和舒服，心里有点遗憾，但我深信高铁将打破阻隔，改善每一代人的生活质素，让我们充满幸福感。祖父和父亲的铁路故事，带出了爱国爱家乡的情怀。他们身上的爱国主义、家国情怀，需要我们这一代人来传承。

　　高铁时代回顾祖孙三代的奋斗历程，铁路对每代人都发挥着不同的影响，凸显着不同的意义。而其中的共同点就是，铁路的发展承载了每代人的梦想，通往共同的美好生活。祖父的时代，乡愁是一张窄窄的车票；如今，飞驰的高铁缩短了时空的距离。生生不息、情怀不灭，香港年青一代肩负着开拓创新的重任，也必将沿着高铁走向更有希望的未来。

　　一个角色59个演员”不能当笑话看

　　电影的“一号角色”只有三个镜头外加一句台词？同一部电影“一号角色”多达几十人？湖南湘潭9岁的何翔和父亲何兴觉得受到了欺诈，将影视公司告上了法庭。在涉事网络电影中，参演的66名小演员都与影视公司签订了合同，根据不同的角色定位，缴纳9800元至29800元的费用。何翔一家支付了12800元，获得了参演“一号角色”的机会，但参与拍摄后，发现同为一号角色的演员有59人，而且“一号角色”前还有7名“主演”。

　　不少人把“一个角色59个演员”当成笑话看，对何翔一家给予各种调侃。据称，原本何翔在学校各方面都很优秀，这次却因为这部电影遭到了同学们的嘲笑，变得闷闷不乐。看到网友评论，估计一家人更会着急。

　　毋庸讳言，当然，何翔父亲的心态可能不够“端正”。据称，何翔平时爱好表演，这不是什么问题，有着各种爱好的孩子很多，家长在能力范围内培养孩子爱好、满足孩子兴趣，也算正常。可是，有必要通过花钱买参演的方式来培养和满足孩子的表演兴趣吗？从影楼里听来的消息，花钱买来的角色，即便“签约那天，现场负责人说只有五个名额的‘一号角色’”，稍有点儿常识的人也会知道，这种做法很不靠谱，家长未免显得太着急了。

　　现在，双方的争议在于“一号角色是不是主演”。何翔一家认为，“一号角色”应该是男一号、女一号，“不可能就是个打酱油的”。而影视公司则称，在签合同时已经进行了口头释明，不存在故意告知原告虚假情况，或者故意隐瞒真实情况，诱使原告作出错误意思表示。值得思考的是，即便“一号角色”是主演，花钱买来的角色又有多大意义？家长能够否认自己不存在一点虚荣心吗？家长有没有考虑到这种做法会制造和助长孩子的虚荣心？

　　虚荣心是成长之大敌，如何培养孩子爱好、满足孩子兴趣，是所有家长都需要思考的问题，但在这件事情中，影视公司的问题更值得思考和重视。

　　相对于过去，现在影视制作真是“生财有道”。此前，有关影视剧插入广告问题引起广泛关注。所谓插入广告，实是“卖道具”，这件事则告诉人们，现在影视制作已经进入“卖演员”阶段了。在过去，也存在“卖演员”的隐讳传说，但其更多是通过赞助等方式曲线进行，而现在，“卖演员”已经进入公开化了。

　　对于影视公司来说，从“卖道具”进入“卖演员”，显然多了一个挣钱渠道。从来就不缺少有虚荣心的人，尤其现在很多家庭不差钱，花点钱让孩子演个角色，极大满足了家长和孩子的虚荣心。可以预计，这是一个很大的市场，以后的影视剧可能根本不以播出为目标，在制作过程中就把钱“挣够了”。可是，这种“卖演员”做法，极大地违背了行业*，长此以往，任其泛滥，将会造成假丑恶盛行，真善美退居一边。影视制作输出的是精神产品，这个行业不仅很难出现精品力作，而且会对社会道德造成严重腐蚀。

　　有影视策划人表示，“针对电视剧等签约演员来说，行业规矩是，但凡是聘请演员要倒给钱的，都是骗人的”。这家影视公司就这么做了，能奈其何？现在，一审判决影业公司退还6800元并承担诉讼费用，可影视公司依然有利可图，以后大不了吸取教训避免留下法律漏洞罢了。这才可怕，谁都知道违背行业规矩，可是并无有效制衡，只能眼睁睁地看其投机取巧。

　　“一个角色59个演员”开了个恶劣的先例，假若这种做法得不到遏制，影视制作“卖道具”进而“卖演员”之风愈演愈烈，人们对影视行业的美好期望，恐怕将烟消云散，化为泡影。这一点，应当引起深切的忧患和警惕。

　　学会“像科学家一样思考”

　　实现创新发展、建设创新型国家，要让越来越多的人具备科学素养，学会“像科学家一样思考”

　　我国公民的科学素质水平如何？获取科技信息的渠道有哪些？如何进一步提高公众科学素养？近日，在首届世界公众科学素质促进大会上，中国科协发布的第十次中国公民科学素质抽样调查结果显示，2018年具备科学素质的公众比例达到了8.47%。这个数字意味着什么？

　　所谓科学素养，指的是具备基本的科学知识、运用科学方法的能力、掌握科学思维和科学思想，以及运用科学技术处理社会事务、参与公共事务的能力。按照国际标准，衡量一个国家是否进入创新型国家行列，这个数字非常重要。可以说，8.47%，反映了我国公民对科学的理解、对科学技术的态度等内容的整体状况。相较于2010年的3.27%、2015年的6.20%，这个数字在一定程度上表明，经过近些年的努力，我国公民的科学素质更高了。

　　不断缩小国家间的差距，不断缩小城乡之间、不同人群之间的差距，力求到2020年实现我国“公民具备科学素质的比例超过10%”的目标，还任重而道远。对中国而言，实现创新发展、建设创新型国家，既需要一批有建树的科学家，更应该让越来越多的人具备科学素养，学会“像科学家一样思考”。

　　然而，在现实生活中，往往面临这样那样的“科学尴尬”。比如，微信朋友圈中常常出现“喝白酒能抗癌”“地震云可以预报地震”“闪电不会两次击中同一个地方”等不科学言论，相信并转发者不在少数。须知，信息爆炸式增长并不代表科学素养会提高，相反，人们在信息海洋中披沙拣金、澄清谬误的成本在增加。此外，科学知识的通俗化传播不够，科学家、科普工作者与公众沟通不在同一频道上，输入与输出存在“中梗阻”。这些情况的存在，提醒着未来做好科学普及与传播工作，进而提升公众科学素养，需要建立一套以人民为中心，政府推动、全社会参与的工作机制。

　　科学普及一直在路上。当今世界，科技发展越是一日千里，就越要紧跟前沿、赶上时代，作为研究者的科学家如此，普通人也是如此。为了满足人们对科学知识的需求，被称为“科普事业孺子牛”的王巨榛在基层社区宣讲科学知识，一干就是30多年；中科院光电研究院研究员、80后博士生导师徐颖，用生活中的例子、普通人能听得懂的话来讲北斗导航系统，既让科学“不再神秘，同时又对科学保有一种最基本、最客观的尊重”；北大张宇识，自创“理工哏”相声形式，用脱口秀的方式传播科学常识、辨识科学谬误……这样的尝试很多样，但这样的创新也还需追赶人们对科普工作的期待。因为，科学素养的提升，影响着一个人对世界的看法，也影响着一个社会的发展水平、创新水平。

　　对孩子们来说，科学是人间最美妙的游戏，不仅带来快乐，而且使他们有能力做许许多多对人类有益的事。年少时，很多人把当科学家作为理想；长大后，人们因科学而丰富知识、增长见识；再后来，有些人攀登上科学的高峰，拓展了人类认识世界的疆界。科技发展带来的新挑战需要我们共同应对，科技创新也必须扎根在公众科学素质和能力不断增强的沃土中。普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法，人人都成为科学共同体的一分子，才能让科学素养成为推动民族复兴巨轮的强大能量。

　　没有爱就没有教育

　　近日，东南大学教授王珂的一段经历，引发网友热议。因受台风“山竹”影响，王珂老师准备乘坐的航班取消，为了不耽误给学生上开学第一课，他从广州打车700多公里奔赴长沙机场，几经辗转，终于回到南京，赶上了第二天的课程，网友纷纷点赞其为“中国好老师”。而据了解，他已经坚持28年未调过本科生的课程。这份固执与坚守，让人看到为人师者强烈的责任感，以及对教育、对学生的尊重与热爱。

　　教育是植根于爱的，没有爱就没有教育。在9月10日教师节当天召开的全国教育大会上，习近平总书记对建设一支高素质专业化的教师队伍寄予厚望，对加强教师队伍建设提出明确要求，其中专门强调，“做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守”。有老师用一辈子备一堂课，有老师一辈子奉献给三尺讲台，有老师在学生遇到危难时挺身而出，也有老师不畏艰难锐意攻克新知新学，莫不是源于对教育的爱、对学生的爱。

　　高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教育不是简单的知识传授，而是心与心的交流。教师只有具备仁爱之心，以情动人、育人、化人，才能走进学生心里，让学生“亲其师”“信其道”；教师只有具备仁爱之心，才能把自己的温暖和情感倾注到每个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每个学生都健康成长，让每个学生都享受成功的喜悦；教师只有具备仁爱之心，才能用爱心培育爱、激发爱、传播爱，更好地承担起传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，培养出更多有大爱大德大情怀的人。

　　教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂。从坚守教师岗位三十多年、照亮大山深处孩子梦想的支月英，到危急时刻以身挡车救学生、自己却再也没能醒来的李芳；从76岁依然不愿赋闲在家、要发挥光与热给孩子们一些有益指引的王润田，到从“不想留”变成“不想走”的“90后”特岗女教师闫子轩，正是这些老师们，用仁爱之心共同绘就了人民教师的精神底色。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。现实中，也有一些老师把学生分为三六九等、区别对待，有老师把师生关系变成“交钱上学、拿钱教书”的关系，甚至有一些大学老师把学生当作“廉价劳动力”，如此种种，莫不是失了仁爱之心，失了为人师者应有的品德。

　　当然，提倡仁爱，并不是否定严师。教育风格可以千差万别，但爱是永恒的主题。在严爱相济的前提下晓之以理、动之以情，能更好地帮助学生打开知识之门、启迪心智。当然，好老师也不是天生的，让更多老师拥有仁爱之心，还需要我们在实践中更好的教育引导。比如，在广大教师中、在全社会大力弘扬那些感人至深的优秀教师事迹，宣扬那种甘为人梯、默默奉献的人间大爱精神等，我们就能更好地帮助老师们成长成熟，使他们成为学生喜欢和敬佩的好老师。

　　教师是立教之本、兴教之源。老师们具有仁爱之心，将桃李满天下、春晖遍四方当作荣耀，将青出于蓝而胜于蓝、一代更比一代强当作幸福，我们就能与更多好老师不期而遇，这是个人的幸运，也是国家的幸运。

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