[小升初需要一年级的书吗]小升初备考：我们从一年级备战小升初

【#小升初# 导语】©文档大全网了解到，小升初，非专指小六一年，有些人从幼儿园就开始备战小升初。所有一切，皆是为了最后能进入心仪的初中。

　　起步

　　幼儿园时期使用“阶梯数学”、“逻辑狗”，也参加了珠心算和围棋的学习，算是培养了数学的能力，上小学至少不怵数学；每天跟娃讲故事，娃也爱听，不自觉中积累了不少汉字。

　　小一，小二，没有培优，语文数学没让我操过心，也在学校拿过语文数学素质测查的奖项，甚至有一等奖。

　　直至小三，发现班上的同学都开始了培优，学校突然开设了英文课，周围环境挟裹着我*也加入了培优大军。从此火力全开，语数英三科全面开启培优新时代，除了数学在MX，语文和英文全部选择的是家附近的小机构，有同学一起，培优课也变得愉快起来。

　　其中当属数学的培优付出精力最多，听前辈说，有了奥数奖证，区内名初会抢着要。于是MX的分班测成绩开始左右我是否焦虑或是宽心，三上位置值92%，三下89%，四上87%，四下60%，四下的时候是我心情最差的时候，一度想要退出，就此放弃。但最终还是没有轻言放弃。

　　奥数

　　回想在MX的学习，娃上课听讲和完成作业的态度是积极的，作业也是独立完成的，问题是错把奥数当成校内知识一样，没有真正引起重视：

　　一是没有总结错题并再次巩固，

　　二是没有夯实知识点。

　　这么困难的知识点学过一次便罢，我*讲义东一张西一张的胡乱扔，没有整理学习资料，更谈不上回顾复习，自然是没有学好学扎实的。

　　细想想，不重视学习难度，仅限于完成每周一张课后练习卷是远远不够的。想明白了，五上开始套读奥数，相当于知识点学了两次，见题做题也多了，成绩明显上升，五年级报名参赛了较为知名的奥数比赛，除了华杯和迎春没有获奖，其余全部都拿了国奖，国二国三都有。

　　拿奖了，学习劲头更足了，更愿意挑战难题，甚至冬夜已经睡在温暖的被窝里了，突然有了解题思路就一骨碌爬起来奋笔疾书。

　　六年级报名了所有的杯赛，并赶在杯赛喊停之前拿到了该有的奖项。除了自我*，更是要感谢小学，感谢小学的数学老师，学校的奥数学习氛围很浓，每个学年都组织年级个人赛和团体赛，老师们的引导和付出很多，也有优秀的同学作为榜样示范，这样的学习氛围是比着学，拼着学，互相帮着学。

　　我*的奥数成绩在六年级可以说确实是突飞猛进了！奥数带来数学思维上的开拓性且不说，奥数学习带来的严谨性也使得校内成绩创下了自己拿满分的记录之最，无论是单元测试还是各种测试，卷面满分率达到了95%。

　　英语

　　再谈下英语的学习，最初在小机构，与高一届的学生一起学习成人版《新概念一》，小机构的没有分层使得我*在班上成绩较为靠前，使他在英语的学习中找到自信。

　　他认为可以比高年级的同学学得更好，学习劲头上来了，学习效果也就好了，形成良性循环，最终在四升五的暑假顺利考入*英语尖端班，六年级获得全国小英赛国三，ＮＥＡＴ六级良好等等。

　　然而这一切，始终是无法缓解小升初的焦虑，因为这些成绩如何准确地传递到名初眼里，需要家长做功课。我潜伏了十几二十个小升初的群，收集各名初的消息，夜里很晚了也猫在群里，生怕错过了重要信息。

　　我加入钢实群，参加了冬令营，录取了创新班，这是名初抛来的第一根橄榄枝，内心是欣喜的，内心做了各种陪读的方案设想；加入ＨＸ群，填写了名初意向表，获得了华一寄首批考试机会，录取了理科实验班，这是一根重量级的橄榄枝，内心开始幸福的纠结；参加了ＸＲＳ综测，凭排名录取了华一光谷理科实验班，此时内心不再纠结，开始安心等待区内名初的优录。最终区内各名初的优录也是接踵而来，我们去了心仪的初中，小升初就此划上句号。

　　外冲

　　值得一提的还有外冲，人们都说没有外冲的小升初不是完整的小升初。我们也不例外，在五下增加了英语外冲课，在六下开始数学语文英语三科外冲，也参加了伊登刷题班，都是在兼顾常规培优的基础上增设了这些外冲的学习。

　　刷题班的成绩虽然忽上忽下，但也在安全范围内，以为外初考试自是妥妥过关，孩子内心平稳，我的内心也是平稳的。

　　考试那天，娃考完就说没有考好，空了上十题没答，原因在于娃认为数学机考有的题目时间过短，题目也不难，不愿意蒙答案，蒙了答案就浪费了答题时间，导致好几题算出来没有点上去。虽说以一分之差与外初失之交臂，但努力过无憾。

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