学前教育求职自荐信|学前教育求职者简历

【#个人简历# 导语】简历是用于应聘的书面交流材料，它向未来的雇主表明自己拥有能够满足特定工作要求的技能、态度、资质和自信。以下是®文档大全网整理的学前教育求职者简历，欢迎阅读！

　　篇一

　　姓名:

　　性别:女

　　出生年月:90、03

　　民族:汉

　　政治面貌:团员

　　学历:大专

　　院校:女子职业技术学院

　　专业：学前教育

　　职务：组织委员、幼算课代表

　　手机：xxxxxxxxxxx

　　特长:唱歌、讲故事、跳舞

　　邮箱：xxx@

　　地址:广东省广州市天河区棠东

　　获奖与证书:

　　10年获个人单项奖

　　计算机一级证书

　　普通话二乙证书

　　舞蹈8级证书

　　幼儿教师资格证

　　实践经历

　　08年暑假在浙江嘉兴电子场做手工排板;

　　09年5月份在歙县新安幼儿园见实习一周半，成绩良好;

　　09年在歙县师范幼儿园做志愿者活动，达到很好的评价;

　　09年暑假在浙江电子场做暑期工;

　　10年暑假在电子厂做手工排板和机器测试;

　　10年10月1日假期在屯溪胡氏徽菜楼做服务员;

　　座右铭:有所尝试，就有所作为。

　　篇二

　　个人资料姓名：严**

　　性别：女

　　出生年月：1995.09.18

　　婚姻状况：未婚

　　身体状况：良好

　　政治面貌：团员

　　家庭住址：江苏省丹阳市开发区

　　兴趣爱好：绘画，跳舞，唱歌，弹琴

　　性格特点：开朗活泼，不缺乏稳重，平时态度积极、认真，责

　　任心强

　　学业有关内容就读学校：江苏省丹阳中等专业学校

　　所学专业：学前教育

　　所得证书：一级B证书，声乐八级证书，钢琴六级证书

　　本人经历：入学以来担任副班长一职

　　所获荣誉：优秀学生干部，书法楷书一等奖，行书三等奖，

　　声乐一等奖

　　本人特长绘画

　　我的优点1·责任心强，有爱心、耐心;

　　2·态度积极认真，工作努力负责

　　3·学习成绩好，有一定的学习方法，

　　4·思维活跃、精力充沛，积极上进乐于思考和行动，

　　5·在文学、唱歌、画画等方面有一定的特长，舞蹈

　　和表演突出，兴趣比较广泛

　　我的缺点1·考虑问题不够全面，有时比较任性，

　　2·个性较强，固执，缺乏时间观念，做事易拖拉

　　自我评价我是一个办事认真负责，既能坚持原则，又有一定灵活性。性格活泼开朗，为人坦率直爽，乐于助人，在工作上、学习上都能够团结同事同学。我有较强的上进心和学习能力，心理素质良好，具备一定的组织协调能力和分析判断能力，有较强的团队合作精神和服务精神，能适应不同的工作和生活环境。喜欢面对挑战，善于总结自我，不断创新。我是一个不是很善于交际的人，经过不断的学习与磨练，现在的我在性格上有了很大的改变，会与同学交往，结识更多的新朋友。在人际关系上也有了很大的进步。在平时生活中兴趣爱好广泛。喜欢和比自己强的人交往，但和一般的人也相处的非常好。对自己的性格是这样定义的：乐观、活泼开朗。我认为心态决定一切，做一切的事情都需要一个好的心态，赞同古人说的：好知者不如乐知者，喜欢辩证的分析事情。当面对一个突发事件时，首先想到的不是为什么会发生这样的事情，而是用什么办法解决这件事。

　　结束语人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都会成为宝贵的人生阅历，要勇敢的面对人生，面对日后的点点滴滴，并要不断努力，与时俱进。发挥自己的强势。谁能阻止少年武士赴死之心，他们听不见，用毕生的精力去奋斗吧，阳光大道在向我们招手!

　　篇三

　　姓名：

　　性别：男/女出生年月：19..民族：政治面貌：

　　大学学前教育专业20届方向学士

　　联系方式：139--电子邮件：

　　教育经历

　　20.9~20.7大学学院学前教育专业学士

　　学分绩点(GPA).(满分分)，院系/班级排名第

　　连续四年获得校奖学金

　　所获奖励：

　　20年获得省级“优秀团员”

　　20年获得××辩论赛“一等奖”

　　20年获得院级奖学金“三等奖”

　　20年获得“学生团干部”

　　项目/科研经历

　　20年项目项目负责人

　　课题：

　　项目描述：

　　工作职责：

　　工作业绩：

　　20年项目项目组成员

　　课题：

　　项目描述：

　　工作职责;

　　工作业绩：

　　实践/工作经历

　　20年月—20年月幼儿园幼师

　　主要工作：一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。陶行知先生曾说：“教人要从小教起，幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能茁壮成长。”我努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师。重视观察孩子，学会解读孩子的一言一行。作为一名班主任，一方面承担着教学任务，另一方面幼师班集体的组织者很管理者。这种工作的双重角色有利于我自觉地履行“教书育人”的重任

　　20年月—20年月小学班主任

　　主要工作：关爱每个幼儿，为幼儿提供健康成长的平台。教育需要爱，也要培养爱。实施课程中，我以幼儿发展为本，经常倾听幼儿的需求、情感、想法。了解幼儿的“一百种语言”。走进幼儿的心灵，支持、关心、爱护、尊重、接纳每一个幼儿。以公平的态度对待每一个幼儿，给每个幼儿同样的发展机会。鼓励幼儿主动、积极参与各项活动。始终做幼儿活动的引导者、鼓励者、合作者，使幼儿身心和谐富有个性的发展

　　个人技能

　　大学英语四/六级(CET-4/6)良好的听说读写能力

　　快速浏览英语专业文件及书籍，撰写英文文件，用英语与外国人进行交谈

　　国家计算机三级(数据库技术)

　　熟练使用电脑浏览网页，搜集资料，熟练使用office相关办公软件，熟练使用photoshop

　　普通话

　　普通话等级证书一级甲读写能力精通优秀的听说能力

　　本专业证书

　　教师(幼师)资格证、心理咨询师

　　求职意向及自我评价

　　期望从事职业：幼教、小学教师、家教

　　自我评价：多年的学校学习，使我掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力;熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;了解学前教育理论的发展动态;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

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