父母怎样教育孩子才是正确的方法_父母怎样正确教育孩子？教育孩子的方法

【#教育# 导语】父母怎样正确教育孩子？家长的教育会影响孩子的一生，要知道孩子的命运掌握在家长手上。无论父母事业上多么成功，也抵不了教育孩子的失败。下面看看家长教育孩子的方法。更多相关内容请关注®文档大全网教育频道！

【篇一】父母怎样正确教育孩子？教育孩子的方法

　　一、生了孩子，你就不能“退货”

　　父母是孩子永不退休的班主任，怀有对孩子一生的责任。无论你面对的是什么样的孩子，你都没办法反悔或者“退货”。

　　由于很多家庭都只有一个孩子，我们大概连改错和补偿的机会也没有，所以我们只有把这个的孩子教育成功，这几乎就是家庭最重要的成功，也是你一生最重要的成功。

　　农民种庄稼，光靠爱，不行，只有懂种庄稼之道才有好收成;教育孩子，仅有爱，不够，只有懂孩子的成长规律才有好未来。

　　二、别错过孩子发展的关键期

　　人类的某种行为、技能和知识的掌握，在某个时期发展最快，最容易受影响。如果在发展关键期对孩子施以正确的教育，他学习起来既快又好，往往能够收到事半功倍的效果;一旦错过关键期，学习就需要花费几倍的努力才能弥补，甚至将永远无法弥补。

　　你了解多少孩子发展的关键期?

　　比如：

　　学习咀嚼关键期(6个月)。

　　秩序规范关键期(2.5-6岁)。儿童行为习惯形成的关键期，这一时期形成的性格、行为、习惯往往到长大也不会改变。“三岁看大，七岁看老。”

　　语言发展关键期(3-6岁)。能够用成熟的句子与他人交流，这时家长要注意继续丰富孩子的词汇量。

　　想像力发展关键期(2-8岁)。这个时期，家长要让孩子多听喜欢的童话故事、多看书和有益的动画，尊重孩子一切安全的探索行为，以及孩子想象中的伙伴。

　　文化敏感期(6-10岁)：这个时期的许多孩子，非常好奇，爱动脑筋，问题特别多。应该满足孩子的求知欲望。

　　黄金阅读期(8-14岁)：如果错过了这一时期的科学阅读指导和大量阅读，将会给孩子的成长造成难以弥补的缺憾。

　　独立关键期(12-15岁)：这一段抓不好，孩子将永远长不大。各位妈妈警醒啊，收敛下你的母爱吧!

　　重新认识母性之爱和父性之爱。

　　母性之爱和父性之爱，孩子都需要，只是每一阶段分工不同、主次不同。

　　母性之爱：德行礼仪、品格气质。母亲在孩子的婴幼、少儿阶段影响巨大。

　　父性之爱：方向性引领和理性作为。伟大的父亲，一定是孩子的引路人、思想的奠基人。

　　孩子成长，需要的母性之爱呈递减趋势，父性之爱呈递增趋势。

　　婴幼儿阶段：母性之爱80%，父性之爱20%

　　小学低年级：母性之爱70%，父性之爱30%

　　小学中年级：母性之爱60%，父性之爱40%

　　小学高年级：母性之爱50%，父性之爱50%

　　初中阶段：母性之爱40%，父性之爱60%

　　三、给家长的“10条建议”

　　1、下班的路应该是回家的路(说给父亲)

　　孩子上学之后，更需要父亲的关怀。作为父亲，必须意识到自己肩上的教育责任，一定要记住：下班的路应该是回家的路。

　　与父母一起吃饭，孩子更优秀。据研究机构调查：与父母一起进晚餐的初中生，能获得较好的营养，较高的学业成绩，很少出现抽烟、喝酒、吸毒、打架、提早性行为等。

　　2、父母好好学习，孩子天天向上

　　父母改变，孩子改变。孩子的问题大多是父母教育不当造成的。孩子“生病”，父母一定要“吃药”。

　　好父母就是一所好学校。父母是孩子的的“范本”。身教重于言教。做父母的，要与孩子一起成长。

　　3、教育孩子的前提是了解孩子

　　把孩子当人，了解孩子的成长规律。美国教育家杜威说：“儿童不是尚未长成的大人，儿童期有其自身的内在价值”。

　　成熟的父母，应该学习儿童教育学、心理学，多看一些家教书刊，了解孩子不同成长阶段的特点和规律，经常与孩子沟通，明白孩子在想什么，在做什么。

　　4、一定要管孩子，关键是怎么管

　　教育的最基本的目的是培养“正常的人”。“一只手”、“一只眼”和“一根筋”教育均不可取。换一种思路教育孩子。努力丰富自己的教育方法。

　　5、做一个懂爱会爱的家长

　　不少父母爱得糊涂，爱得错位，有时又爱得过分。不要培养“超级婴儿”。

　　爱是一门艺术。爱需要表达，也需要行动。有时一个拥抱胜过千言万语。爱要适度，不要让你的爱泛滥成灾。溺爱的结果是伤害。

　　6、不能当众教育孩子

　　即使孩子做了最糟糕的事情，你要教育他也应该把孩子带回家，当众责骂、殴打，往往后果非常严重。

　　对孩子的教育，最安全而又有效的方式，是应该在私下进行的。表扬可以公开，批评做到实处，即使你的出发点是对的，但方式如果不当，不但没效果，甚至适得其反。教育最重要的是要尊重人的人格尊严，要保护孩子的心灵，做不到这一点，就没有真正的教育可言。

　　7、不要完全把孩子交给长辈或保姆

　　任何人都需要获得两个基本要素：一是爱，二是安全。幸福的人之所以幸福，是因为他既有爱又有安全感。

　　孩子的安全感来自父母的陪伴。父母在哪里，哪里就是他的家。伏尔泰：“对亚当而言，天堂是他的家;然而对于亚当的后裔而言，家是他们的天堂。”

　　8、在孩子面前多夸老师

　　学会用赏识的眼光看老师。家长和老师是同一战壕的战友，一定要与老师结成同盟军。如果家长在孩子面前总是絮絮叨叨诉说老师的“不是”，批评老师，甚至与老师争吵，只会增加孩子对老师的排斥心理。久而久之，受害的是孩子，吃亏的是家长。

　　9、性教育，晚讲不如早讲

　　青春期指以生殖器官发育成熟、第二性征发育为标志的初次有繁殖能力的时期。青春期是个体由儿童向成年人过渡的时期。一般来说，女孩子的青春期比男孩子早，大约从10-12岁开始，而男孩子则从12-14岁才开始。

　　为孩子选择一本青春期教育书。不要把孩子正常的异性交往当作早恋。

　　10、千万别错过孩子的黄金阅读期

　　10-14岁，是人的一生最重要的黄金阅读期。如果错过了这一时期的科学阅读指导和大量有效的阅读，将会给孩子的成长造成难以弥补的缺憾。

【篇二】父母怎样正确教育孩子？教育孩子的方法

　　1、切忌用攻击的语言侮辱孩子。孩子的天性是活泼、好动的，有时有些淘气、撒娇、哭闹也是不可避免的，可能会让父母无技可施，更甚者会让父母动怒。父母在被气极了情况下，可能会口不择言，说出一些过激的话语来，比如说：“再不听话就给我有多远滚多远！”、“看把东西都给弄坏了，真是个败家孩子，随你爹！”我有一位朋友在看到孩子顽皮淘气时，总会特别生气，总是爱说：“给我滚出去，永远不要再回来！”其实这句话也是无心之失；但却严重伤了孩子的自尊；等到了十六岁时，她的孩子真的“滚”出去了，离家出走三年未归，父母千方百计的打听到孩子的下落，孩子也表示不想回家，也不肯说为什么不想回家，甚至把家里的钥匙都丢掉了；着实让我的朋友苦恼了多年。在孩子的心目中，父母是他们最信赖、最值得依靠的人；如果经常说一些有损孩子自尊的话，时间久了，孩子会真的觉得父母想让自己滚，觉得自己真的很败家；到那时，在孩子心里：家就不再是温暖的了。

　　2、切忌重男轻女、偏心曾经有一位父母生了一对双胞胎，一儿一女很是可爱；可是这位母亲重男轻女的观念有些偏重，有好吃的都给儿子留着，女儿只能看着；和儿子一张床睡觉，并在床上和自己的儿子嘻哈打闹，让女儿自己独睡；也许是妈妈和弟弟嬉笑的声音刺痛了女儿的心；久而久之，女儿识趣的远离了妈妈，也疏远了弟弟。后来爸爸不经意间看到了女儿的日记：上面写的全是“我感觉我不是妈妈亲生的，她从来没有抱过我，她只爱弟弟；”“长大后我要寻找自己的亲生父母，亲口叫他们一声爸妈；”等诸如此类的话语，真真让爸爸吓了一大跳。孩子的心灵是无暇的、脆弱的，当自己没有犯错，而最信任的父母却在有意疏远自己时，自尊心会大受伤害的。所以父母要时刻关注孩子的心理变化，及时改正自己的行为，才能让孩子拥有一个健康、快乐、自信的童年。

　　3、切忌打骂孩子孩子是自己的心头肉、心肝宝贝，还忍心动辄打骂的父母恐怕也是很少了。但部分性格急切、少有耐心的父母反而会觉得打骂是制服孩子最简单的方法。我曾见过一位粗心的母亲因为女儿偷钱气得不行，没有问及原因就动手打了她，女儿吓得跑出了家门一夜未归。后来才知道：女儿在学校看见同学们都买一些好吃的，自己也馋，就回家向母亲伸手要钱，被无情拒绝后，便想到了偷。多多深入孩子的内心，知道他在想什么？了解他需要什么？等父母读懂了孩子的心，也就会觉得孩子的一些无知的举动也是情理之中、无可厚非的；孩子不会刻意惹父母生气、让父母伤心，他们的一切举动其实都是天性。教育孩子真的是需要一定的耐心的，孩子的淘气和顽皮并不是有心想让父母生气，而是孩子本身的天性，这种天性虽然可能会让父母很烦、很生气，但是尽量不要用太过恶劣的语言攻击，更不要任意打骂；如果有一天孩子真的如你所愿老老实实、规规矩矩了，恐怕到那时父母就真的要担心了。

　　4、让孩子学会自己吃饭有一次去朋友家做客，看到孩子不肯吃饭，妈妈端着碗、追在孩子*后面说：“吃一口，一口就好。”结果孩子还是淘气的把碗打翻了……其实从六个月时就可以锻炼孩子自己吃饭了，为他准备一个属于自己的小餐桌，不要一口一口的喂，把好吃的放到碗里之后，你会神奇的发现他自己就能用小手拿着东西送到嘴里去了，久而久之，你会发现：孩子吃饭根本就不需要，你只要观察他是否吃饱就可以了；等到一岁左右的时候，他就可以自己拿着香蕉、小勺、婴儿水杯“自己动手、丰衣足食”了。

【篇三】父母怎样正确教育孩子？教育孩子的方法

　　如何用正确的方式教育小孩？

　　教育理念就是指在一定的教育思维引导下形成的实现其教育思维的策略性方式。包含老师直接导向教育内容的教学策略、学员学习方式引导及学龄前教育与家庭教育的方式。

　　教育理念是教育的客观性规律与准则的体现与具体反映，正确地应用各类教育理念，对提升教学水平，实现教育目的，完成教育任务具有关键的意义。

　　启发式教育理念观出现在奴隶社会，在国内集中体现在孔子的教育理念中，在西方以苏格拉底是关键象征。在国内，启发一词汇源自孔子的“不愤不开，不悱不发。举一隅而不因三隅反，则不复也”。

　　启发式教育理念观的关键方法是：

　　（1）爱惜小孩的好奇心

　　家长要激励孩子提问，并用心答复他们的问题。一旦他们的好奇心受到你的重视与激励，便会更勇敢更高兴地去探究并明确提出问题。当小孩讲出某一不同凡响的思想时，父母亲要及时给与赞扬：“这思想真不错，连父母亲也想不出来！”切记不要取笑小孩，不然，他们之后不会再开口提问了。

　　（2）激励孩子勇敢思考

　　小孩开始思考问题时是勇敢的、自由自在的，自然也会有失误，很多父母都习惯于矫正小孩的失误；这个是应当的，但是也要注意，假如矫正过多，教导过宽，便会使小孩的自尊与信心受到打击。准确的作法应该是激励孩子勇敢思考，假如是奇特的，即便错了也要激励。

　　（3）增强对小孩求异逻辑思维

　　许多问题是没有固定回答的，这类练习准则可以发动小孩的逻辑思维，协助小孩训练思维逻辑。小孩在自由玩乐时，可给他们折纸、乐高积木、拼图等需要动脑且可以自由装卸拆合的小玩具，以发动小孩的逻辑思维。

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