一天,第三节课下课,我正为下节语文课的小考复习,这时我的好朋友找我批数学卷。
我短暂地犹豫了一下,答应并接过了卷子,当我批到他的卷子时,我不禁笑了出来:“哈?这题选A你咋写了个①?”随后我划了一个叉,他凑过来一看,也尴尬地笑了笑,说:“那,那你帮我改过来。”我抬头看看他说:“那可不行,错了就是错了,下次看仔细点就好了。”他着急了:“不差这一道题,你看其它的我都全对,再说数学老师看到了该说我了。”他说罢见我仍不为所动,想抽走卷子,被我一下扑住,他没有办法,便在我面前把我的卷子也划了一个叉,我还是固执不肯改,他只好回到自己的座位。后来我批完了我手里的卷子,递给了他,装作生气地样子,说:“你愿意改就改吧,亏我帮你批卷子。”我说罢,上课铃也响了,我就回到了座位上。
上第四节的语文课时,老师讲课间突然就点到了他的名字,叫他提高注意力。我向他那里看去,他一副精神不振的样子,眼神里带了些忧愁与伤感,我心里暗暗惭愧,是不是因为我和他生气,他就当真了?影响到他的心情和精神状态了。怎么办?怎么办?这节课的知识可复杂着呢,他要是听不好……我想办法暗示他,便多次发言,可每次再看他,也还是那样子。我更加自责了,想直接叫他,可又不敢当着语文老师的面,弄得我也是“一个大脑两边用”。
正当我计穷之时,语文老师和外面的老师谈话去了。这个时候,我和他几乎同时看向对方,我们用眼神交流了一下,好像从对方的眼神中看到了彼此的歉意与原谅。我们彼此心领神会,后半节课,我们都积极发言,静下心来。
最后,我们因这一道题产生了矛盾,却也因这一道题,坚固了我们之间深厚的友谊。
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