【假如我有七十二变】
城西小学六(5)班 俞卓含
幻想是梦,明明不可能实现,但是我还是忍不住去幻想,假如我有72变,那该有多好呀!
我想,我若是一只鸟,那该多好呀!
我可以在辽阔的天空中,自由自在地飞翔,无忧无虑。望着湛蓝的天空,没有作业,没有压力,没有忧愁,就过着自己梦想中的生活。
我想,我若是有千里眼,那该多好呀!
我想去看看著名的魔术师刘谦,向他请教一下魔术方法。在同学们上课乏味时,变个魔术让大家开心一下;我想去看看深藏奥秘的大海,奇形怪状的小鱼,力大凶猛的鲨鱼;我更想去看看祖国的大好河山,美丽风光,世界各国的事和物。
我想,变成一位宇航员,那该多好啊!
宇航员一直是我心中的梦想。我觉得宇航员是一个神圣、伟大的职业,因此我特别向往。想去看看美丽、神秘的太空,也想为我们的祖国献出一份自己的力量,让祖国的科技越来越强大!
我想,我若是有钱人,那该多好啊!
我要是一位有钱人,我就有花不完的钱,想买什么就买什么。等我有钱的时候,我还特别想帮助一些贫困的人、孤儿院里的小朋友,让他们得到所需要的帮助,那是多么幸福的事呀!
我想,我若是一盏路灯,那该多好啊!
我看着人们去也匆匆,来也匆匆,从来不顾及夜有多黑,总为生活忙碌着。我要为他们照亮前方的路,不让他们摔跤,让他们有健康的身体、美好的未来。
我想,我若是时光操控者,那该多好啊!
我可以控制时间,让时间变长,让时间变短,让人们更长寿,我就可以控制任何一样东西的生命的长短了。我最想控制的就是让考试的时间变长,让我们有足够的时间做题目,有足够的时间检查,让我们都得到好成绩,让大家都开开心心的。
我要是真的能拥有72变,那该有多好啊!我要加倍努力,去探索科学的奥秘,掌握更多的本领,将来用我的72变,为社会做出更大的贡献。
【假如我能操控天气】
南明小学五(7)班 梁栩嘉
夏天到了,天气热得要死。假如,我能选择一种超能力,我一定要选操控天气。
假如我能操控天气,我要让太阳天天下班,把白云姐姐和风儿姑娘换到天空上班。这样,就可以避免“汗流成河”了,凉快地过好每一天。
假如我能操控天气,空调坏了也没关系。有风儿姑娘在,什么都不怕。即使风儿姑娘累了,我让雪娃娃下一场室内冰雹如何?如果雪娃娃不愿意,我可以去找小雨姐姐,照样凉快!
假如我能操控天气,体育课,下雨了也不是问题。我只要伸手一点,太阳公公就会来站岗。如果热了,就让白云姐姐出来当幕布,保证解决问题。
假如我能操控天气,随时可以打雪仗,完成愿望;假如我能操控天气,一年四季如春;假如我能操控天气,狂风暴雨也不再害怕;假如我能操控天气,我会……
当然,我还会用天气来惩罚坏蛋!
“啊呀——”我忽地从床上坐起来,才发现这只是梦。如果我真的有超能力,那该多好呀!
【假如我是天使】
南瑞小学三(2)班 陈天一
假如我是天使,就能在天上自由飞翔。有翅膀,就能飞翔。
假如我是天使,我就能飞到天空中和云朵一起玩耍,比如一起躲猫猫,你躲我找,我找你躲,真是欢乐无比!我还可以和小鸟一起飞翔,一起唱歌,是多么好玩!多么有趣!多么开心!到了夜晚时分,也可以在天空玩。大家知道我要干什么吧?我要和小星星一起玩耍,玩累了,还可以和小星星一起听月亮奶奶讲她小时候的故事。不久,我们就会进入梦乡,做甜美的梦,是不是很有趣!
我还可以和天空中的小伙伴一起举行篝火晚会,大家唱唱跳跳是多么有趣啊!欢乐到处此起彼伏,是那么开心!那么有趣!那么好玩! 篝火晚会是那么开心,那么自由!
如果我是天使,就有翅膀,能自由飞翔。如果我是天使,这真是太好啦!
【假如我可以快速移动】
南岩小学四(1)班 潘柯洁
我体育成绩不好,每年的评语栏里,老师都写着:良,平时多加强体育锻炼。我不想跑步,假如我可以快速移动就好了。
上体育课跑步时,老师一声令下:“预备——跑!”同学们就都像离了弦的箭一样冲出起跑线,只有我一人像闪电般“咻”地出去,又回到了原点,跟没跑过一样。
“你怎么不跑呢?他们都已经跑了大半圈了,快点跟上。”体育老师看到我站着,感到很好奇。
我骄傲地回答:“我跑完了呀,是他们太慢了。”
老师被我这句话呆住了。于是说:“怎么可能,你再去跑一圈,让我看看你是怎么跑得那么快的。”
这次我又“咻”地一下跑出去,为了能让老师看到,我故意放慢速度,没几秒又超过同学跑完全程,到达老师面前。 接着老师叫我去练习踢足球,又过了一会儿,我再次回到了老师面前。体育老师问我进了几个球,我对他说:“我已经进了50个球了,球跑得太慢了。”
“太棒了!我今年的体育成绩拿到优了,太棒了!”我兴奋地大喊了起来。这成绩都是我能快速移动的结果。
“小猪起床,小猪起床。”早上,我的闹钟响了,我赶紧穿好衣服,洗脸刷牙,背起书包,拿了一块面包,就飞快地跑出家门。从家到学校只要1分钟,我就可以坐在座位上背书了。组长来收作业本,我找了一下没找到。突然想起昨晚,我做完作业就去看电视了,忘记整理书包,可能放在家没带来。于是我用最快的速度冲回家,拿了作业本,又用最快的速度跑回教室。组长好像什么也不知道,拿了我的作业本,又去收其他人的作业本,真是惊人的表现。
可是这种超能力,毕竟是想象出来的,是假的。
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