2016年中小学教师资格证考试真题-2016年中小学教师资格证考试面试试题及答案(6)
说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。
【结构化试题】
你是如何理解“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话的?
【解析】
此话出自《论语·述而》，讲述的是孔子的启发教育之道。“不愤不启”，强调教育要掌握时机;“不悱不发”，强调教育要因势利导;“举一隅不以三隅反，则不复也”则强调教育要循序渐进。启发式教学符合新课改的要求，与当今新课改提倡的“自主、合作、探究”的学习方式是一脉相承，可以更好践行“一切为了学生”的宗旨。
启发式教学，就是要实现“自主、合作、探究”式学习。要求教师在课堂中应时刻做到把握适当时机、因势利导，且循序渐进。例如在语文《归园田居》的教学中，我们应在导入阶段，通过陶渊明的其他诗歌，给学生营造一种闲适恬淡的氛围;抓住这一时机，将学生带入新课的学习，在诗歌的学习中，通过对诗歌的解读，由浅入深进行解读，引出“陶渊明真的喜欢隐居的生活吗”此类探究性的问题;在探究性问题的解决后，进而将高一课本学过的《归去来兮辞》与《归园田居》进行比较鉴赏，得出陶诗的艺术特色。当然，如果在引导到最后探究性问题的解决时，需要老师在课前给予学生预习的准备，这样才能够保证学生在应有积累的基础上进行知识的深化拓展。
因此，要上好一堂课，教师不仅要备课充分，更应结合新课标，把科学的教法运用到教学中，从而达到教书育人的目的。
 https://www.wddqw.com/pKqx.html
正在阅读： 2016年中小学教师资格证考试面试试题及答案(6)03-28 2019年新年春节送客户的短信祝福语09-23 《一千零一夜》读后感400字五年级_《一千零一夜》读后感04-01 春草作文350字07-31 2016寒假实习04-09 你如古城的风作文400字07-14 未来的糖果作文600字09-03 2018年保姆聘用合同范文04-26 留得往事成回味作文800字12-22
相关热搜
推荐文章
热门阅读
|