初二年级语文下册电子课本_苏教版初二年级下册语文练习册答案

副标题:苏教版初二年级下册语文练习册答案

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11课 敬畏自然
一、1 qiè hāo jué jí bāo zhǐ chèn héng 2 A 3 无论 不是 无论 还是 都是 4(1)不能正确估计自己的力量,指能力不能及的事情。 (2)形容自以为很好而得意的样子。 (3)比喻距离很近。 (4)跟另一人或事物比较起来显得远远不如。
二、(一)5一种是包括人类在内的看起来活动着的高级生命形态,一种是看起来死气沉沉的暂时没有活动的“死”的物质。 6休眠火山。 7宇宙的一切,包括人类,都是宇宙生命的构成部分,人类之外的一切,也是生命的种种存在形式,所以它们与我们是平等的生命,是我们的弟兄。 8人们常常把人与自然对立起来,宣称要征服自然,这种观点有其合理的一面,但走到极端往往违背自然规律,破坏自然,导致自然界的惩罚。只有认识自然的伟大,爱护自然,人类才能求得与自然的和谐发展。 “敬畏自然”之所以就是“敬畏我们自己”,是因为人类与自然本来就是一体的,尽管存在形式不同,但都是平等的。敬畏自然,就是敬畏生命、爱护自然,就是爱护人类生存的家园,就是敬畏和爱护我们自己。 9①人类为自己取得的这些成就而喜形于色,然而,谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢? 掉入陷阱,就有危机。人类开采各种矿物留下了无数矿坑,也就破坏了地貌和地层结构,很可能酿成严重后果,危及人类自身。 ②宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识,为了欣赏她自己壮丽无比的美。 拟人,说宇宙创造了人类是有目的的创造,这等于宇宙长出了大脑,有了自我认识的工具,人类对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识。
(二)10感恩的关系 自然规律的逻辑和必然性 11中国农民最迫切需要两种东西:锅里面的——粮食;锅下面的——燃料 12描写 介绍太阳的常数值和光合作用 生动的记叙 议论 (表达方式:记叙、说明 、议论、描写、抒情) 13 为面的议论提供依据。 14用玻璃球易碎的特点比喻地球生态易遭破坏,呼吁人们珍爱地球 。 15人生活在地球上,要依赖地球母亲;而地球则需要人类的保护,才能更加美好。
12课 罗布泊,消失的仙湖
一、1 lèi shì chè qǐng qiān sè tiào yàng yǎn sī bì qī 2(1)完整的成为一个整体。
(2)大海变成农田,农田变成大海。比喻世事变化很大。(3)温暖。(4)(河道、池塘等)没有水了。 3(1)作比较(2)列数字(3)打比方(4)引用 (说明方法:打比方、举例子、列数字、作比较、分类别、作诠释、摹状貌、下定义、引用、画图表
二、(一)4昔日的仙湖罗布泊是,是生命的绿洲,而今这一切都消逝了,成了一个令人恐怖的地方,这片荒漠定会感到“痛苦”。人类制造了这场悲剧,而且并没有清醒地认识到自己的错误,又令这片荒漠感到“无奈”。 5这些数据真实准确地说明了青海湖和月牙泉的变化,更深刻地反映了人类给自然、给人类生存环境带来的影响,旨在呼吁人们行动起来,关注自然,树立环保意识,制止生态恶化。 6(1)直抒内心痛苦而沉重的感情,有力地烘托了罗布泊的惨状,强化了生态被破坏的悲剧。 (2)一针见血地指出罗布泊的消失是人为地破坏生态的恶果,具有强烈的谴责意味,指责悲剧制造者的盲目和愚昧。 (3)用数据来说明由于胡杨林的锐减而导致了沙漠化的扩大。(4)赋予胡杨以人的感情,怎能不令人感情激荡,为自己盲目破坏生态环境而痛惜不已。
(二)8D。 9绿茵时代或青葱草原→稀树草原→干旷草原。 10"当然"承接上文;"也"引出撒哈拉草原沙漠化的又一原因;"我不"双重否定,加强肯定语气,突出强调撒哈拉草原沙漠化的人为因素。 11这句话在全文中的意思是降雨量与蒸发量的比例失衡,降雨量少于蒸发量的趋势不可改变。 12撒哈拉成为沙漠的原因是:①自然原因。由于季风雨的变化使撒哈拉大草原在湿润期与干旱期的反复更迭中,最后处于长期干旱而形成沙漠。②人为原因。人类对撒哈拉草原生态环境的破坏,加速了撒哈拉大草原的沙漠化。 撒哈拉大草原变为沙漠给我们的启示是:人类应该强化环保意识。保护生态环境,就是保护人类生存的空间,也就是保护人类自身。
13课 旅鼠之谜
一、 1 cuàn pì xìn liǎn niè xiǎn dǔ nuó 2 稽 揪 惘 殖 奥 皇 详 橘 衍 躁 3(1)拟人(2)拟人(3)设问、反问(4)比喻
二、(一)4略 5自然界中人与其他生物的生命是平等的,旅鼠的行为可能会启发人类,人口的增长可能会给人类各方面的发展带来影响,人类应保持清醒和理智。 6采用记叙的框架、对话的方式生动有趣地介绍“我”对旅鼠的奥秘的探索,能吸引读者,引起读者的阅读兴趣,知识性和趣味性完美的结合在一起。
(二)7北极严寒;昆虫找不到自己进攻的对象(或昆虫找不到赖以生存的食物)。它们自动降低细胞中的水分,避免结晶;用红外线探测器或用敏锐的嗅觉来寻找食物来源(或寻找进攻的对象)。 8牛蝇不在小驯鹿身上产卵繁殖,是因为这样做可能导致驯鹿群的锐减甚至灭种,到那时牛蝇本身就难以生存下去;人类为了更好地生存下去,必须保护赖以生存的环境。 9说明方法:举例子。例子:举牛蝇的例子说明昆虫如何抵御北极的寒冷;举蚊子的例子说明北极昆虫如何寻找进攻的对象等。 10适者生存。 (意思对即可。)
14课 大雁归来
一、1忌 狩 覆 喧 窥 缄 嚷 寥 2略 3 (1)溶一融 (2)徒一徙(3)躁一燥 4①征蓬出汉塞,归雁入胡天。——王维《使至塞上》②长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》③乡书何处达?归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》④塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲》
二、(一) 5作者为孤雁而感伤,为它们失去亲人而悲哀伤痛,进一步而言,这也是他对枪杀大雁者的反感乃至愤恨。 6文章描写了三月大雁的归来,觅食前后的鸣叫,四月间群居沼泽的鸣叫,即归来、觅食、集会。 7因为作者认为大雁是人类的伙伴,它们使地球充满生机,充满诗意,充满乐趣,大雁的呜叫是带有野性的诗歌。 8大雁是具有灵性的候鸟,是报春的使者,善群居,重友情,富有诗意,充满乐趣,有很强的联合观念。 9略 10略
(二) 11重点介绍了表现于中国文化中的雁,还介绍了雁的外部形态、生活习性、呜叫、与雁有关的典故诗词、以雁为名的山、湖、塔等。 12文章在一股浓郁的书卷气中透出雁与中国人精神生活的密切联系,借谈雁与谈人,谈出了中国古人由其社会生活所决定的一种独特的审美心态,一种具有历史性的认识价值的独特的人文现象。 13给着重写秋雁而以悲愁为情调的全文在曲终之时带来一抹亮色,给人回味的余地和想象的空间。 14中华雁文化 15课 喂——出来
一、1shěn móu lán zhōng lǚ jí mǎo kuí 2(1)盘算 牟取(2)居然(3)不容置疑 3(1)神态描写 (2)动作描写 (3)动作、语言描写 4D
二 、(一) 5这一题目富有哲理,种瓜得瓜,种豆得豆,破坏大自然,必遭到大自然的报复,报应终究是要来的。 6略 7略(谈出自己的观点即可。) 8 (1)神态和心理描写,形象地写出了人们的贪婪。(2)神态、动作、语言描写,刻画出学者的虚伪、胆小、无知。
(二) 9依次是:C、A、B。 10丁 11太空垃圾是人类在进行航天活动时遗弃在太空的各种物体和碎片。 12①太空垃圾与其他物体相撞,有巨大的破坏力。②太空垃圾中的核装置将
对地球造成严重的放射性污染。
16课 云南的歌会
一、 1 jù pì nuò fèn ju lüè gū kǎn yān huì yǐ yāo 2略 3C 4即 贯 经 哑 若 悦 弛 哕 淳 5(1)生面别开(2)哑口无言(3)若无其事(4)贯穿古今 6略
二、(一) 7“开满杂花的小山坡”“各种山鸟呼朋唤侣”“忽然出现个花茸茸的戴胜鸟”等。这些景物描写,衬托出路上歌声的优美动听,烘托出一种欢快轻松的气氛。 8歌会无处不在,参与的人非常广泛。表达了作者对云南歌会的向往与赞美之情。 9一种轻松愉悦的气息。10略
(二) 11出城看划船、河上赛龙船、胜利者领赏等三个场面。 12不偏题。作者之所以略写竞赛场面,而详细地写竞赛者如何组织以达到“合作努力”,是因为这样有助于突出民风淳朴,人们不讲等级,不谈功利,人与人之间真诚相待这一主题。 13答案举例:“莫不穿了新衣”“莫不倒锁了门”“莫不在税关前看热闹”,三个“莫不”从程度上渲染观看龙舟赛的人之多,涉及面之广,具体写出了“全茶峒人”欢度端午节的盛况。 14“使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形”。侧面烘托龙舟赛的盛况;语言简练明快,留有“空白”,把那“种种情形”留给读者去生发联想。 15联想合理即可。
17课 端午的鸭蛋
一、 1缠 粽 橱 腌 槛 籍 凑 毒 蜍 2 A 3(1)经历过沧海,对别处的水就难以看上眼了。
(2)因而也感到荣幸。(3)车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事。指读书刻苦。(4)形容十分恭敬的样子。 4汪曾祺 端午风俗 家乡的鸭蛋 端午的鸭蛋 5C 6凿壁偷光,程门立雪
二、(一)7作者先写端午节的种种风俗正是为写“端午的鸭蛋”烘托出浓烈的气氛,设置了一个合理的背景,从各地均有的习俗写到家乡的风俗,再写到“咸鸭蛋”,最后写到“端午的鸭蛋”,水到渠成。 8正面描写和侧面描写、对比和衬托相结合。 9作者善于观察生活、体验生活、感受生活中的种种快乐。作者观察生活细致入微,如写到平时吃咸鸭蛋的情节,“一般都是敲破„空头‟用筷子挖着吃。筷子头一扎下去,吱——红油就冒出来了”。如果没有对生活的热爱是无法做到这一点的。 10对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀,实际上是对儿时的生活、对故乡不能忘怀,而不仅仅是咸鸭蛋。 11(1)浓厚的口语色彩。(2)淡淡的幽默。(3)文言词语与口语相映成趣,增添了典雅之美。
(二) 12在广东水乡,茶居是一大特色。 13茶居很多,不是很大,建筑古朴雅致,多临河 14旧时茶居,名字多老字号,用具和茶叶、食品都很粗糙;现在的茶居名字大多典雅,用具、茶叶和食品很讲究。 15口语色彩浓,娓娓道来。 16茶客们通过品茶来品味生活,感受生活变化的乐趣。
18课 吆喝
一、 1 lái fàn hé tún bō lǔ jiē zuǒ 2压一押 合一阂 虚一嘘 厉一俐 3略 4 (1)《北京城杂忆》萧乾 作家 记者 翻译 5 (1)位 (2)种 (3)样 副 (4)串 (5)通 (6)通 (7)声 气(8)挂
二、(一) 6作为文章的引子,引出作者对北京街头的吆喝声的描写,同时把自己对吆喝声的理解与洋人的理解进行对比,突出吆喝声给作者带来的趣味和怀念。 7吆喝所代表的经营品种、各种吆喝声的具体内容、吆喝的声调、吆喝的节奏、吆喝的广告含义等。将介绍的食物分类;按内在联系安排好顺序;使用一些具有概括作用的总起句或过渡句。 8作者在对老北京街头吆喝声的娓娓介绍中,包含着怀念之情,包含着对往事的美好回忆,同时也对这些口头文化遗产的逐渐消失感到惋惜。 9略 10略

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