英语教研活动主持词开场白|学校英语教研活动主持词模板

副标题:学校英语教研活动主持词模板

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【#主持词# 导语】要增加主持词的文化内涵,达到寓教于乐的主持词的写作,在不增加篇幅的情况下,应尽量增加文化内涵,寓教于乐,不断提高观众的文化知识和素养。采用和历史文化有关的表述方法去写作。下面是©文档大全网主持词频道整理的《学校英语教研活动主持词模板》,欢迎大家前来了解。

【篇一】

  尊敬的各位领导、老师们,欢迎大家参加我们本次的联片教研活动!本次活动我们邀请了教研室的刘老师到校指导,下面就请李老师和张作课。

  尊敬的各位领导、老师们,欢迎大家参与我们本次的联片教研活动!刚才作课的老师是东风路小学的李旸老师和塔谈小学的张瑞欣老师,非常高兴刘妍老师到校指导,参与本次教研活动的是东风西路小学,东风国际,塔谈小学的全体英语老师们,记录员是尹青青老师。

  刚才我们聆听观摩了两位老师的课堂教学,李老师给我们展示了一节生动活泼的四年级英语课。张瑞欣老师也为我们展示了一节精彩的观摩课——《Buying Gifts》,这两节课,让我们回味无穷,留下深刻的印象。首先请两位老师说说自己的授课思路以及做课后的感悟、反思。

【篇二】

  各位领导,老师:

  大家好,很高兴在今天这样一个特别的日子我们相聚在这里,共同研讨语文课堂教学。首先对大家的到来表示热烈的欢迎。

  今天,是我校语文教研组结合“小学语文高效课堂”开展的一次校本教研主题研讨活动。本次研讨的主题是“低年级语文识字教学情趣化的培养”。《语文新课程标准》对识字教学的要求是:“要注重让学生喜欢学习汉字,培养学生主动识字的愿望,逐步形成识字能力,为自主识字,大量阅读打好基础。”我们的课堂教学老师常常有一种困惑,低年级识字量非常大,如何既完成识字任务又完成其他教学任务,往往因为种种原因识字教学成为了一种负担,机械记忆、枯燥记忆,使得孩子们对于识字的有意注意不是很高。在这样的背景下,我们语文教研组征求校领导的建议后确立了“低年级语文识字教学情趣化的培养”这个研究主题。在学习生字的过程中充分调动学生的兴趣,用情趣化的教学方法让学生喜爱识字,并且学得轻松,学得容易,掌握得牢固。

【篇三】

  各位老师:

  大家上午好!

  在阳光明媚、春风送暖的三月,在万物复苏、春暖花开的季节,我们相聚在整洁、漂亮的实验中学,相聚在充满活力、幸福洋溢的实验中学,为了一个共同的目标——让中学语文教学更好发展,让我们自己幸福成长。我们是来自一线的优秀教师代表,我们理解着教师们的理解,痛苦着教师们的痛苦,幸福着教师们的幸福。

  今天我们会议议程是这样安排的:先请茌平县教研室的靖主任为我们做报告,再是由谭老师和我们大家共同学习《东昌府区绿色读写实施方案》,最后由我在安排本年度的教研工作。

  靖主任是全国优秀语文教师、资深教研员。是闻名遐迩的杜郎口教育的发现者、打造者,又是全国“阳光读写”的倡导者、践行者。靖主任的报告可以说有高度,上升到人性、上升到全民,有深度,深入到生活的点点滴滴,深入到师生的内心、触及师生的灵魂,有梯度,把我们领进门,扶上路,送一程。报告凝聚着靖主任的心血、闪耀着靖主任的智慧。让我们再一次用热烈的掌声表达我们的真诚敬意!

  谭老师和我们一起学习的《方案》,是一个讨论稿,我们回去后要组织教师认真讨论,要结合自己学校的实际情况,制定自己的《实施》细则。下面我在安排几项具体工作:

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