初一历史阅读理解解题技巧_初一历史复习方法,解题技巧大汇总,超实用!

副标题:初一历史复习方法,解题技巧大汇总,超实用!

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【#教育# 导语】无论是旧的教学方法还是现在的新课程改革,考试最终是检验课堂教学最主要的标准之一。因此,历史的教学与复习必然要针对考试进行,不能够过份的套用新课程的规范去要求学生。在平时教学中,还要应对最终需要考试的特点,要注意到历史基础知识的掌握,更应注意历史知识的整体、系统把握及历史知识的疏理与应用。特别是学生自我学习与应用能力的培养。以下内容是®文档大全网为大家准备的相关内容。

  一、历史学习:似易而实难

  2、难在答题——题能看懂,答案难做,容易失分。

  具体对策:

  “一看”,看清分值,把握得分点,做到心中有数;

  “二找”,按照题意,回归课本,找到相关知识点;

  “三规范”,答题语言规范化是最容易忽略的问题。

  3、难在复习——书有几本,题海无边,难以入手,效率不高。

  具体对策:

  文明史,历史复习的新角度;

  专题化,历史考试的总趋势;

  重基础,体现基本能力要求;

  重现实,适度结合热点命题。

  二、历史解题:公式化模式+发散思维

  根本原因(根源)+具体原因+直接原因(最直接的称导火线)

  内部原因(自己的)+外部原因(对方的和环境的)

  主要原因+次要原因

  主观原因+客观原因

  一、历史背景、原因和目的

  1、历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+……)

  ⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……

  ⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……

  ⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……

  2、历史条件:与背景分析基本相同,更侧重于有利因素

  3、原因广度:原因=主观(内因)+客观(外因)

  4、原因深度:原因:→直接→主要→根本

  5、矛盾分析:生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾……

  6、目的、动机:→直接→主要→根本

  二、历史内容=经济+政治+文化+……

  历史内容即客观历史,是人类重大历史活动的客观记载。活动的主体包括重要历史人物、群体、组织、机构等。活动内容包括经济政治方面的事件、事态、制度、政策、纲领、路线、计划、条约;文化方面的理论、技术、文物器具、工程建筑、书籍文献等。一般历史内容,可从经济、政治、文化诸方面分析。

  1、经济内容:生产力+生产关系+经济结构、布局+……

  (2)近现代经济=经济发展要素+经济成份+国际经济+……

  2、政治内容=制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……

  3、文化内容=自然科学+社会科学+文化交流+……

  4、事件、事态过程:准备→开始→发展或曲折→成功或失败

  三、历史影响、意义和教训

  1、性质分析:任务+领导阶级+主力+手段+结果……

  2、影响或意义=(国内+国际)(经济+政治+文化)+深远影响……

  3、判断成败及原因

  4、经验教训或启示:(经验+教训)→启示

  5、历史评价=(积极因素+消极因素)史实+结论

  孩子的成长是最重要的,在这个过程中,难免会出现各种各样的问题。

  孩子学习成绩不好,记忆力差,是因为没有掌握对学习方法。

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